2022年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》考題猜想：學(xué)生指導(dǎo)（六）_第1頁
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年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》考題猜想：學(xué)生指導(dǎo)（六）單項(xiàng)選擇題

1.同學(xué)借以獲得信息、做出方案和解決問題的心理過程稱之為()。

A.思索過程

B.意志過程

C.決策方式

D.認(rèn)知過程

2.依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性。一般把人的性格分為()。

A.獨(dú)立型和服從型

B.外傾型和內(nèi)傾型

C.沖動(dòng)型和深思型

D.輻合型和發(fā)散型

3.對(duì)客觀事物做推斷時(shí)，經(jīng)常利用內(nèi)部的參照，自己對(duì)事物做出推斷的認(rèn)知方式屬于()。

A.沖動(dòng)型

B.深思型

C.場(chǎng)獨(dú)立型

D.場(chǎng)依存型

4.造成個(gè)體認(rèn)知過程方面的差異，主要緣由是其不同的()。.

A.認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑

B.認(rèn)知方式和認(rèn)知力量

C.思維方式和智力水平

D.智力水平和認(rèn)知水平

5.個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心進(jìn)展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進(jìn)展任務(wù).這就是身心進(jìn)展的()。

A.差異性

B.挨次性

C.不平衡性

D.階段性

6.遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的()。

A.主導(dǎo)因素

B.打算因素

C.物質(zhì)前提

D.內(nèi)部動(dòng)力

7.個(gè)體身心進(jìn)展有兩個(gè)高速進(jìn)展期：新生兒與青春期，這是身心進(jìn)展()規(guī)律的反映。

A.挨次性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

8.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學(xué)熟悉入手，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，使他們樂觀向上。這一原則是()。

A.導(dǎo)向原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育的一貫性原則

9.下面狀況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是()。

A.小李從亮處走進(jìn)暗室，視力顯著提高

B.小明喝酒后脾氣變得急躁

C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠

D.大猩猩仿照游人吃餅干

10.學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最牢靠、最長(zhǎng)久的推動(dòng)力是()。

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

11.吃過甜食后再吃橘子，感覺它有些酸，這屬于()。

A.不同感覺相互作用

B.同一感覺

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