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文檔簡介
教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共8題,共16分)1.在搭建“過山車”的活動中,畫設(shè)計圖的用處是(
)。A.展示想法
B.體現(xiàn)問題
C.評價“過山車”好壞2.黑熊奔跑100米需要的時間是(
)。A.8秒
B.9秒
C.10秒3.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組制作了自己的“過山車”,并且與其他小組進行了比賽。下列做法錯誤的是(
)。A.根據(jù)“過山車”軌道設(shè)計要求畫設(shè)計圖B.搭建“過山車”軌道時,根據(jù)情況對設(shè)計做小調(diào)整C.把工作分為設(shè)計、搭建、測試、完善,組內(nèi)成員每人完成其中一項4.下面(
)斜面上的物體到達底端的時間最短。(斜面長度相同)A.
B.
C.5.在比較不同小球運動的快慢時,至少要測量(
)次并記錄下來。A.1
B.2
C.3
D.46.正在行駛的汽車內(nèi)的乘客以(
)為參照物時,他是靜止的。A.汽車內(nèi)的物品
B.路邊的景物
C.馬路7.汽車在馬路上向東快速行駛,小辰在人行道上向東慢走,如果以汽車為參照物,那么小辰(
)。A.向東運動
B.是靜止的
C.向西運動8.以下方法中不可以讓斜面上的物體運動的更遠的是(
)。A.斜面角度變的更小
B.放到斜面最頂端
C.將物體做的更圓二.填空題(共8題,共38分)1.描述物體的運動和靜止,必須先確定一個物體作標準,這個被選定的物體叫(
)。2.騎自行車在道路上前進時,從整體看,自行車的運動方式是(
);從局部看,自行車把的運動方式是(
);腳蹬的運動方式是(
);車輪的運動方式是(
)。3.在實驗中為了使數(shù)據(jù)更精確,實驗時至少測量(
)次。4.常見的物體運動的類型有(
)、(
)、(
)等。5.參照物是事先假定為相對(
)或(
)的物體。例如:汽車的行駛是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。例如:在行駛的火車中,以車廂為參照物,乘客是(
)的;但以車外的大地為參照物,乘客就是(
)的。6.運動共有四種類型,分別是(
)、(
)、(
)和(
)。7.在搭建“過山車”時,必須要有直線軌道和(
)軌道。8.各種物體運動的快慢不一樣,可以通過測量物體(
)來比較快慢。三.判斷題(共8題,共16分)1.蘋果落地是直線運動。(
)2.撥動橡皮筋屬于直線運動。(
)3.同一個物體,采用不同的方法使其產(chǎn)生不同的運動形式。(
)4.青蛙跳躍時是做曲線運動的。(
)5.秒表可以按開始鍵開始計時,等快要到達終點時就按停止鍵。(
)6.速度的單位是米。(
)7.世間萬物都在運動,沒有絕對靜止的物體。(
)8.參照物就是絕對不動的物體。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.將物體與運動時會出現(xiàn)的運動類型用直線相連。汽車
鐘擺
轉(zhuǎn)動
風扇
擺動
蕩秋千
平動滑滑梯
下落的雨滴五.簡答題(共6題,共30分)1.小王今天想去植物園的杜騰園玩,現(xiàn)在在入口處,他應(yīng)該怎么找到杜鵑園,請你幫幫他。2.如果要讓小球運動得更快,可以怎樣改進“過山車”?3.我們周圍有許多斜坡,物體在斜坡上的情況有哪些?4.以起點為中心,怎樣描述小球的運動路線?5.同一個小球在同一長度、不同高度的斜面上運動,你認為小球到達哪一個斜面底端的時間短?6.用什么辦法改進“過山車“,能使小球運動得更快?六.綜合題(共6題,共42分)1.填出下面方向盤中的方向。2.綜合應(yīng)用。1.如下圖所示,以起點為中心,描述小球的位置。2.以起點為中心,怎樣描述小球的運動路線?3.綜合分析說一說下圖中A車和B車的運動形式。4.小王制作了一個“過山車”模型,他想要比較木球、鐵球、玻璃球在“過山車”上運動快慢。請你幫助他們完成這個任務(wù)。1.他們需要什么工具?2.他們應(yīng)該如何比較小球快慢。5.小球沖出桌面后,它的運動路線是怎樣的?先在左下圖中畫出自己的想法,然后在右下圖中記錄實驗中觀察到的現(xiàn)象。6.實驗分析。1.兩位同學(xué)的“過山車”都進行了測試,但出發(fā)時間不同。這樣能比較出運動的快慢嗎?應(yīng)該怎樣比較?2.用什么辦法改進“過山車”,能使小球運動得更快?參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.B5.C6.A7.C8.A二.填空題1.參照物2.平動;擺動;轉(zhuǎn)動;轉(zhuǎn)動3.34.轉(zhuǎn)動;擺動;滾動5.不動;靜止;靜止;運動6.移動;振動;轉(zhuǎn)動;擺動7.曲線8.運動相同距離所花的時間三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.從進入口進入之后,在第一個分又口走左邊的路,經(jīng)過一個分又路口后注意觀察右手邊的杜鵑園入口。(合理即可)2.如果要讓小球運動得更快,應(yīng)該盡可能地抬高軌道起點處的位置并減少曲線軌道。3.也許會在斜坡上不動;也許會像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動;還有可能會像我們滑滑梯那樣滑動下去。4.小球從起點出發(fā)向東南滾動20厘米后,再向東北滾動4厘米,又轉(zhuǎn)向西北進入一段長為6厘米的軌道,向東北滾動2厘米。5.因為斜面長度相同,斜面高度越高,到達底端時間越短。所以小球到達斜面高度高的斜面底端的時間短。6.增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長度。六.綜合題1.如下:2.1.小球在起點的東南方32厘米處。2.在確定方向后,根據(jù)小球沿軌道運動的路線,描述直線或曲線行駛的距離,在彎道處描述出轉(zhuǎn)向的方向,一段一段詳細準確地描述小球的運動路線。3.A車做的是直線運動;B車做的是曲線運動4.秒表;將小球放在出發(fā)點,記錄每種小球滾完全程的時間,再進行比較,用時短的速度快。5
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