家長(zhǎng)檢討書應(yīng)該怎么寫

家長(zhǎng)檢討書應(yīng)該怎么寫家長(zhǎng)檢討書應(yīng)當(dāng)怎么寫

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好，我是XXX的家長(zhǎng)。接到孩子違紀(jì)的通知讓我很驚恐。我原先始終覺得孩子很聽話，能夠嚴(yán)格的遵守校規(guī)校級(jí)，沒想到孩子會(huì)犯這樣大的錯(cuò)誤。這是我作文一名家長(zhǎng)的失職，對(duì)于女兒在校行為表現(xiàn)關(guān)懷不夠。但同時(shí)我也很感動(dòng)，對(duì)于我的孩子早戀的的問題，學(xué)校和老師是如此的重視，說(shuō)明本溪市高中時(shí)一所名副其實(shí)的學(xué)校，是一所管理嚴(yán)格的學(xué)校，老師是為同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，是讓家長(zhǎng)放心信任的老師。我為我的孩子能進(jìn)入這樣的學(xué)校，能有這樣的老師感到傲慢。作為一名母親我即臉紅又興奮。臉紅的是，作為家長(zhǎng)對(duì)待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中消失的問題，我沒有如此細(xì)致與嚴(yán)格。興奮的是，我的孩子進(jìn)入了一所實(shí)至名歸、優(yōu)秀的學(xué)校，遇上了仔細(xì)負(fù)責(zé)，愛生如子的好老師。

女兒犯這樣的錯(cuò)誤，作為一位母親，是我職責(zé)所失。我過(guò)分的只重視孩子的學(xué)習(xí)成果，而忽視了孩子在成長(zhǎng)中會(huì)消失的其他問題。這些天我看了許多關(guān)于孩子早戀為題的文章，了解了許多同學(xué)早戀的危害。"同學(xué)戀愛常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的苦惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。假如有越軌行為，會(huì)直接損害身體，正如在成長(zhǎng)的果子上劃了一刀，會(huì)留下創(chuàng)痕'。"他們戀愛時(shí)或樂不行支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動(dòng)就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結(jié)果越陷越深。對(duì)彼此造成更大的損害。甚至消失人格障礙'."同學(xué)戀愛會(huì)給學(xué)習(xí)造成干擾，由于戀愛會(huì)使之精力分散，留意力不集中，愛好轉(zhuǎn)移，心情不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛，因此，早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔(dān)憂因違紀(jì)被學(xué)校懲罰和感情的進(jìn)展不能自控的沖突沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊急狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習(xí)，常人在教室，心在天外。有的同學(xué)一旦陷入早戀之中，常因見到對(duì)方而興奮，見不到而失落。尤其是女生，情感細(xì)膩敏感，不要說(shuō)感情消失危機(jī)，就是正常進(jìn)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。有的單相思者成天想入非非，甚至消失"白日夢(mèng)'，其危害之大，自不待言。還有的同學(xué)在戀愛中有劇烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、盼望一次勝利，因此特別投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價(jià)，結(jié)果顧此失彼，最終導(dǎo)致兩頭成空'?？吹竭@樣的文字，在想到自己女兒的問題，讓我心悸。我再一次感謝學(xué)校對(duì)于這個(gè)問題的重視，感到自己的無(wú)知。

我肯定會(huì)關(guān)心孩子(也是關(guān)心我自己)解決好早戀問題。我和XXX一起學(xué)習(xí)了解了早戀的危害，熟悉到了這樣做的壞處。也學(xué)習(xí)了解了家長(zhǎng)和同學(xué)本人如何對(duì)待早戀問題。我對(duì)孩子講了許多現(xiàn)階段她應(yīng)當(dāng)做的事，和不應(yīng)當(dāng)做的事。孩子也熟悉到了早戀的危害，熟悉到了自己行為的不當(dāng)之處?？赡芩F(xiàn)在還不是完全理解，也不是完全堅(jiān)決。但我們已經(jīng)基本達(dá)成了全都共識(shí)，杜絕早戀，斷絕不正值、過(guò)分的來(lái)往。我信任我們會(huì)解決好這個(gè)問題。不讓它成為高中生活學(xué)習(xí)的絆腳石。同時(shí)，我們也堅(jiān)決了熟悉，肯定要遵守校規(guī)校紀(jì)。校規(guī)不是孩子學(xué)習(xí)生活的桎梏，而是同學(xué)意識(shí)的最佳啟蒙示范。它告知孩子們應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么能讓孩子們熟悉到什么是秩序，什么是權(quán)利，什么是義務(wù)，什么是責(zé)任。校規(guī)也能讓孩子漸漸明白，生活在社會(huì)中，遵守秩序其實(shí)能保障更高層次的自由。遵守校規(guī)是孩子必需的義務(wù)。

學(xué)校和老師對(duì)我的孩子這樣重視，對(duì)我的孩子傾注了愛心和心血，讓我們感動(dòng)，也讓我這個(gè)作家長(zhǎng)的感受的自己的責(zé)任。我理解、支持老師的工作，更情愿協(xié)作學(xué)校老師共同教育孩子。孩子所取得的沒一點(diǎn)進(jìn)步都力不開老師的諄諄教導(dǎo)。感謝老師讓我們知道了孩子在學(xué)校的狀況。我知道在教育孩子上我自己做的很不夠。我今后要與學(xué)校和老師樂觀協(xié)作，常常溝通，教育好孩子。

XXX

20XX年X月XX日

家長(zhǎng)檢討書應(yīng)當(dāng)怎么寫

篇1：家長(zhǎng)檢討書

接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很驚訝。"遲到三次，共遲到6分鐘'簡(jiǎn)潔的一句話，說(shuō)明白許多問題。首先，說(shuō)明班級(jí)的管理很嚴(yán)格，遲到已經(jīng)是很嚴(yán)峻的過(guò)錯(cuò)。其次，說(shuō)明白班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問題。第三，遲到通知這種方式將會(huì)讓老師同學(xué)家長(zhǎng)三者之間得到充分的溝通，對(duì)錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)有全都的熟悉。

說(shuō)到這里，作為同學(xué)家長(zhǎng)既臉紅又興奮。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格，如此細(xì)致。興奮的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里。

古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人耽擱6分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，五十人將鋪張300分鐘，這樣的團(tuán)隊(duì)將是怎樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)？

鑒于此，作為家長(zhǎng)我們要樂觀支持班級(jí)管理，不講任何理由，不找任何借口。在將來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標(biāo)的壞毛病，把孩子培育成學(xué)習(xí)好、嚴(yán)謹(jǐn)、自律、具有團(tuán)隊(duì)精神的將來(lái)人才。

篇2：家長(zhǎng)檢討書

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好，我是的家長(zhǎng)。接到孩子違紀(jì)的通知讓我很驚恐。我原先始終覺得孩子很聽話，能夠嚴(yán)格的遵守校規(guī)校級(jí)，沒想到孩子會(huì)犯這樣大的錯(cuò)誤。這是我作文一名家長(zhǎng)的失職，對(duì)于女兒在校行為表現(xiàn)關(guān)懷不夠。但同時(shí)我也很感動(dòng)，對(duì)于我的孩子早戀的的問題，學(xué)校和老師是如此的重視，說(shuō)明本溪市高中時(shí)一所名副其實(shí)的學(xué)校，是一所管理嚴(yán)格的學(xué)校，老師是為同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，是讓家長(zhǎng)放心信任的老師。我為我的孩子能進(jìn)入這樣的學(xué)校，能有這樣的老師感到傲慢。作為一名母親我即臉紅又興奮。臉紅的是，作為家長(zhǎng)對(duì)待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中消失的問題，我沒有如此細(xì)致與嚴(yán)格。興奮的是，我的孩子進(jìn)入了一所實(shí)至名歸、優(yōu)秀的學(xué)校，遇上了仔細(xì)負(fù)責(zé)，愛生如子的好老師。

女兒犯這樣的錯(cuò)誤，作為一位母親，是我職責(zé)所失。我過(guò)分的只重視孩子的學(xué)習(xí)成果，而忽視了孩子在成長(zhǎng)中會(huì)消失的其他問題。這些天我看了許多關(guān)于孩子早戀為題的文章，了解了許多同學(xué)早戀的危害。"同學(xué)戀愛常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的苦惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。假如有越軌行為，會(huì)直接損害身體，正如在成長(zhǎng)的果子上劃了一刀，會(huì)留下創(chuàng)痕'。"他們戀愛時(shí)或樂不行支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動(dòng)就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結(jié)果越陷越深。對(duì)彼此造成更大的損害。甚至消失人格障礙'。"同學(xué)戀愛會(huì)給學(xué)習(xí)造成干擾，由于戀愛會(huì)使之精力分散，留意力不集中，愛好轉(zhuǎn)移，心情不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛，因此，早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔(dān)憂因違紀(jì)被學(xué)校懲罰和感情的進(jìn)展不能自控的沖突沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊急狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習(xí)，常人在教室，心在天外。有的同學(xué)一旦陷入早戀之中，常因見到對(duì)方而興奮，見不到而失落。尤其是女生，情感細(xì)膩敏感，不要說(shuō)感情消失危機(jī)，就是正常進(jìn)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。有的單相思者成天想入非非，甚至消失"白日夢(mèng)'，其危害之大，自不待言。還有的同學(xué)在戀愛中有劇烈的幸福感，常去幻想、去規(guī)劃、盼望一次勝利，因此特別投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規(guī)為代價(jià)，結(jié)果顧此失彼，最終導(dǎo)致兩頭成空'?？吹竭@樣的文字，在想到自己女兒的問題，讓我心悸。我再一次感謝學(xué)校對(duì)于這個(gè)問題的重視，感到自己的無(wú)知。

我肯定會(huì)關(guān)心孩子（也是關(guān)心我自己）解決好早戀問題。我和一起學(xué)習(xí)了解了早戀的危害，熟悉到了這樣做的壞處。也學(xué)習(xí)了解了家長(zhǎng)和同學(xué)本人如何對(duì)待早戀問題。我對(duì)孩子講了許多現(xiàn)階段她應(yīng)當(dāng)做的事，和不應(yīng)當(dāng)做的事。孩子也熟悉到了早戀的危害，熟悉到了自己行為的不當(dāng)之處?？赡芩F(xiàn)在還不是完全理解，也不是完全堅(jiān)決。但我們已經(jīng)基本達(dá)成了全都共識(shí)，杜絕早戀，斷絕不正值、過(guò)分的來(lái)往。我信任我們會(huì)解決好這個(gè)問題。不讓它成為高中生活學(xué)習(xí)的絆腳石。同時(shí)，我們也堅(jiān)決了熟悉，肯定要遵守校規(guī)校紀(jì)。校規(guī)不是孩子學(xué)習(xí)生活的桎梏，而是同學(xué)意識(shí)的最佳啟蒙示范。它告知孩子們應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么能讓孩子們熟悉到什么是秩序，什么是權(quán)利，什么是義務(wù)，什么是責(zé)任。校規(guī)也能讓孩子漸漸明白，生活在社會(huì)中，遵守秩序其實(shí)能保障更高層次的自由。遵守校規(guī)是孩子必需的義務(wù)。

學(xué)校和老師對(duì)我的孩子這樣重視，對(duì)我的孩子傾注了愛心和心血，讓我們感動(dòng)，也讓我這個(gè)作家長(zhǎng)的感受的自己的責(zé)任。我理解、支持老師的工作，更情愿協(xié)作學(xué)校老師共同教育孩子。孩子所取得的沒一點(diǎn)進(jìn)步都力不開老師的諄諄教導(dǎo)。感謝老師讓我們知道了孩子在學(xué)校的狀況。我知道在教育孩子上我自己做的很不夠。我今后要與學(xué)校和老師樂觀協(xié)作，常常溝通，教育好孩子。

家長(zhǎng)檢討書應(yīng)當(dāng)怎么寫

敬重的老師：

您好！

我是您的同學(xué)xxx的家長(zhǎng)，很愧疚第一次和您聯(lián)系溝通是用這樣的一種方式。首先我真的很愧疚，自己作為孩子的父母，沒有好好的教育自己的孩子，反而是放縱他，讓他任性妄為，對(duì)于這一點(diǎn)，我必需向您表示歉意，也向孩子表達(dá)我的悔意。在這里，我也想對(duì)我孩子這次沒有完成作業(yè)表達(dá)一些歉意，也對(duì)我作為家進(jìn)步行一些有必要的檢討。

我和孩子的爸爸常年在外務(wù)工，孩子在家里跟著已經(jīng)七旬的老人一起生活。其實(shí)對(duì)于這一點(diǎn)，我自己也是不太放心的，但是生活所迫，我也沒有任何方法，所以只能由著這樣子進(jìn)展下去了。我由于常年在外的緣由，所以對(duì)孩子的了解也比較少，老人家對(duì)小孩的教育也相比而言比較薄弱，所以導(dǎo)致孩子在思想上特別的高傲，不聽講。我知道孩子之所以進(jìn)展成現(xiàn)在的樣子，絕大部分的責(zé)任是在我的身上的，是我沒有督促好自己的孩子，沒有培育好自己的孩子，才會(huì)養(yǎng)成他這樣不負(fù)管教，不聽老師話的行為。

自從老師把我拉入班級(jí)群里之后，我就可以每天看到大家寫作業(yè)的狀態(tài)，當(dāng)我發(fā)覺孩子不太愛寫作業(yè)的時(shí)候，我也打了好幾次電話回去，可是說(shuō)著說(shuō)著孩子也沒有聽進(jìn)去，反而是始終都這樣，不太愛寫作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也無(wú)法完成，對(duì)于這一點(diǎn)，我個(gè)人是特別內(nèi)疚的。我不能陪伴在他的身邊，監(jiān)督他，教育他?，F(xiàn)在相隔千里，只能通過(guò)屏幕去關(guān)注他的動(dòng)向，在這一點(diǎn)上，我作為一名母親就差不多已經(jīng)失敗了。所以我也真的很愧疚，不能夠始終陪伴自己的小孩，甚至讓他在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)正確的認(rèn)知。真的很對(duì)不起老師，給你惹麻煩了，也讓您過(guò)度的擔(dān)憂焦慮了。

每個(gè)家庭的狀況都會(huì)不太一樣，其實(shí)我也很想陪伴自