2023年教師資格考試高中語文說課稿：離騷

教師資格考試高中語文說課稿：離騷《離騷》說課稿

教學目標：

1.了解屈原生平，理解詩人喜愛祖國、憂國憂民的高尚品質，從而培育同學愛國憂民的思想感情。

2.反復誦讀，抓住關鍵詞語,疏通詩句，培育同學初步鑒賞、評價古詩文的力量。

3.通過鑒賞重要語句，讓同學理解并感受詩中的愛國憂民情感及追求抱負九死不悔的精神。

鎖定重難點

教學重點：

1.了解屈原生平及《楚辭》的一般特點

2.鑒賞重要語句，感受屈原高尚的人格美。

教學難點：

1.關鍵詞語的疏通理解。

2.觀賞詩中的比方手法，了解《離騷》的浪漫主義特色。

教與學互動設計：

（一）創(chuàng)設情景、激情導入使用多媒體課件，讓同學觀看影片《屈原》的幾組鏡頭：屈原被越王放逐，形容枯槁，行吟澤畔，抱石沉江，并配以主題歌曲。提問你們知道屏幕上這位歷經(jīng)坎坷，依舊忠君愛國的詩人是誰嗎？（同學答：屈原）端午節(jié)時民間有一個習俗：吃粽子、賽龍舟（放出粽子，賽龍舟圖畫）就是為了紀念屈原的。

（二）自主合作探究

1.關于及《離騷》讓同學結合課文解釋及有關工具書介紹屈原，老師予以補充，多媒體出示有關屈原的鏡頭及生平簡介。屈原，戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原。丹陽（今湖北秭歸）人。他出身于楚國貴族，與懷王同祖。屈原學識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等，都很熟識，善外交辭令。在政治上他推崇"美政'，即圣君賢相的政治，認為只有圣君賢相才能把國家治理好，有劇烈的憂國憂民、忠君致治的思想。他曾任左徒，輔佐懷王，參加談論國事及應對來賓，起草憲令及變法，對外參與合縱派與秦斗爭，兩度出訪齊國。因受小人陷害，他兩次被流放，最終投汨羅江而死，以明忠貞愛國之懷。今日，我們就來學習他的代表作《離騷》本文選自《楚辭》。（投影）"楚辭'是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌樣式，是以屈原以及宋玉的作品為主體的詩歌總集。其中最有代表性的是屈原的代表作：《離騷》，因此后人又把"楚辭'的體裁稱為"騷體'?！峨x騷》與《詩經(jīng)》在文學史上并稱"風騷'，是中國古典詩歌的兩大源頭，對后世有著深遠的影響。那么"離騷'是什么意思呢？離通"罹'，遭受；騷：憂愁。"離騷'即遭受憂愁而寫成的詩句。全詩372句，是屈原的思想結晶，是他政治失敗后用血和淚寫成的一篇扣人心弦的抒發(fā)憂國之思的作品。

2.整體感知

（1）誦讀課文

①放錄音或老師范讀第一遍：要求同學留意聽準字音及句子的節(jié)奏。其次遍：讓同學輕聲跟讀。第三遍：讓同學大聲朗讀。

②指名同學朗讀，其他同學指正讀音及節(jié)奏。

③老師總結騷體詩的誦讀節(jié)奏。一般三四個節(jié)拍，隨文切分。

④集體朗讀，要求讀出語氣。提示："兮'字，語氣助詞，讀時應拉長語氣，齊讀時感受文章所表達的思想感情。

（2）疏通詩句，初步感知。（要求同學默讀課文并借助課文解釋及工具書，邊讀邊歸納，老師巡察作必要點撥，解答同學的疑問。）

（3）質疑釋疑（要求同學四人一組，把不理解的地方寫到紙上，并由一名代表提出，老師可讓其他同學一起爭論，如若較難，則由老師分析。）

①重要詞語（投影）苗裔（y）：后代子孫孟陬（zōu）：正月揆（ku）揣度扈（h）被、披辟芷（zhǐ）：香草名，即白芷汨（y）：水急流貌搴（qiān）：攀、折阰(p):山坡、嶺上騏驥（qj）駿馬申椒（jiāo）申地產(chǎn)的椒蕙茝（chǎi)香草名昌被（pī)：穿衣而不系帶的樣子，比方狂亂不羈憚（dān）：可怕捷徑：比方政治上的邪道踵（zhǒng）：腳后跟荃（qun）：香草名，喻楚懷王謇謇（jiǎn）：忠貞的樣子羌（qiāng）楚辭中所特有的語氣詞靈修：神明、有遠見的人，喻楚懷王

②通假字肇錫余以嘉名：錫通"賜'賜給來吾道夫先路也：道（dǎo）通"導'向導指九天以為正兮：正通"證'

③同類活用名余曰正則兮。名詞用作動詞命名字余田靈均。名詞用作