違規(guī)違紀檢討書3000字

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對不起!

今日,我滿懷愧疚和后悔寫下這份檢討書,以表達我對違反紀律行為的懺悔之心。對因我個人行為給各位領導和單位造成的困擾，深感愧疚。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求的必定后果。經(jīng)過反思，我對自己的這種行為感到深深的愧疚，更重要的是感到對不起領導和大家對我的信任，愧對領導和同事對我的關懷，給單位抹了黑!首先，我肯定不應當在上班時間在單位工作電腦上做工作不相干的事，在單位內(nèi)部造成了嚴峻不良影響，給部門同事帶來了污點，給部門領導帶來了困擾，我深感愧疚。唯有深刻檢討、仔細反省、嚴于律己、謹記前車之鑒、絕不重蹈覆轍，以表內(nèi)心萬般悔意。本次違反紀律的行為根源于自身觀念薄弱，未能真正樹立服務意識，未能恪守機關勞動紀律。由于平常疏于對作風建設相關文件學習，思想上對機關作風建設未能熟悉到位，直接導致行動上不能跟進，以至于雖然自身在日常工作中已有違反作風建設要求和工作紀律的行為，而自身卻沒有熟悉到事情的嚴峻性，最終導致消失大問題。這與本人作風建設思想熟悉不到位以及疏于政治學習有密不行分的關系，本人將仔細補習相關學問，提升思想熟悉，恪守工作紀律，杜絕類似行為的消失。

其次，本次違反工作紀律的行為反映出本人個人掌握力量較差，客觀上體現(xiàn)出自身綜合素養(yǎng)有待提高。一個合格的工作人員能嚴格劃分工作時間和休息時間的行為區(qū)分，工作時間嚴格遵守工作紀律，不受其他的影響。通過本次違紀行為，充分反映出本人在自控力量上存在問題，未能嚴格劃分工作時間和業(yè)余時間的行為區(qū)分，將業(yè)余時間的習慣帶入工作時間，這是導致違紀行為消失的重要緣由。本人將提高自身修養(yǎng)，堅決做到公私分明，實現(xiàn)業(yè)余時間和工作時間角色的良好轉(zhuǎn)換，避開因角色轉(zhuǎn)換不到位而導致的不良現(xiàn)象。

再次，本次違反工作紀律行為體現(xiàn)出本人集體觀念較差、全局意識較差。在日常工作中，本人并未真正意識到個人行為其實是代表我局整體形象。本次違紀

行為的后果，使我糊涂的熟悉到，個人行為不僅代表自己也代表全局干部職工和我局整體形象，我個人的不良行為已嚴峻損害全局同事和單位的聲譽，嚴峻損害我局全體工作人員在人民心目中的形象。在以后工作中，本人必當注意提升集體意識和團隊意識，將集體榮譽牢記心中，避開因個人問題損害集體榮譽的行為發(fā)生。

最終，本次違反工作紀律行為在同事們中間造成了不良的影響,有可能影響我單位整體的紀律性。本人作為市局科室工作人員，未能在遵守工作紀律方面為基層工作人員做出表率，反而成為違反工作紀律的始作俑者，產(chǎn)生的不良影響可想而知，對此造成的不良后果由衷表示歉意。

本次違反工作紀律行為，暴露出本人在思想、工作、學習方面許多問題，本人將全面思索仔細總結(jié)，將本次檢討作為提升自己的契機，努力查找、發(fā)覺和彌補自身不足，提升自身業(yè)務力量，全力做好本職工作。通過自身的樂觀努力，樂觀彌補因自身行為對單位整體形象的損害。同時盼望各級領導和同事予以監(jiān)督，促進本人更快進步。

最終，本人再次為個人的不良行為對全體同事、各級領導及單位整體形象造成的損害表示深深的歉意!

檢討人：

違規(guī)違紀檢討書3000字

我是一名高中老師，經(jīng)受了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名老師的感覺，特檢討如下：

一：我的專業(yè)素養(yǎng)太低。

我在高校所學的資料只是本專業(yè)的資料，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要應對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調(diào)我們要留意培育同學的綜合素養(yǎng)，但是，我們國家在1994年開頭實行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結(jié)束的會考科目，而且文科生高考只進行"3+2'(語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種狀況一向持續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地區(qū)還要晚一點)，但就是這一批不學習地理的文科老師畢業(yè)后從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的一些同學畢業(yè)后被迫改行教其他學科，我還就應是學為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的學問過于淺薄而檢討，由于領導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡潔的ppt課件并且還不能常常使用而檢討。

二：我的教學資料過于狹隘。

盡管要求素養(yǎng)教育，惋惜我們也的確不明白素養(yǎng)教育畢竟就應從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，由于假如高考成果不抱負，小的損失是獎金和年終考核，但假如影響到學校的聲譽，那么你還怎樣能在那里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們假如不僅僅僅只是抓高考，不僅僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素養(yǎng)教育早就遍地結(jié)果了。

三：我沒有心理老師的素養(yǎng)。

盡管我是師范專業(yè)出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也的確忽視了同學的心理素養(yǎng)的培育，盡管告知了他們就應應對困難不放松，盡管也告知他們要以振興國家民族為己任，盡管告知了他們就應憐憫弱者就應大家團結(jié)如家人，但由于沒有制定詳細的考核章程，同學是否記住我就不清晰了。：我忽視了對同學的團隊精神的培育。

在教學的過程中，我只是能依據(jù)同學的個人特點而實行詳細的教學任務，要進展同學的共性，要讓他們明白好成果是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓同學熟悉到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告知他們國家和群眾利益為重，盡管告知了他們就應個人利益聽從國家和群眾利益，卻忽視了讓他們的團體精神的培育，遺忘告知他們在一個團隊中應如何作戰(zhàn)，應如何真正的顧全大局，，沒有告知他們在團隊中是沒有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以導致之后許多的同學在走向社會后，應對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。

我為我不能一天24小時的盯著我的同學而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在同學休息以后(一般是在晚上10點)我才回家，但我依舊應對同學家長的指責只能檢討，那個家長生氣的說："我們的孩子下半夜3點怎樣還能夠出去打嬉戲呢，還不是你們沒有看好他們?你們嚴峻失職!'我真的沒有方法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。

我為自己不能通曉萬事而檢討，應對同學有時的提問，我怎樣能夠說出："我回去查查再回答你好嗎?'這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

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敬重的領導：

對于在線性代數(shù)補考試卷上自己沒有安分的作答而是寫上一些不該寫的話語，本人感到特別的不好意思。說實在話，這是一個錯誤的行為，然而當時的自己，一時的沖動，犯下了這本不該犯下的錯誤。然而，事已至此，現(xiàn)在的我也只能深刻的思索一下當時我犯錯誤的緣由，仔細的反省下自己，盼望可以得到學校的大度寬??！

說句實在話，假如今日輔導員沒有找我談話，我會將在線性代數(shù)上如此"作答'一事給忘的一干二凈。由于在我的觀念里，這只是我考試生涯中匆忙的一筆而已，本不該如此紀念！在我的觀念里，我考試的試卷會在評卷老師看過一眼后打上一個零分，然后就會直接PASS掉，接著這份試卷就永久不會有重見天日的機會了。曾記得在我高中的學校里，我們考試的許多試卷都會在一個統(tǒng)計分數(shù)后然后就直接人道毀滅，對于現(xiàn)在學校里的什么每份考卷要存檔根本就是不知道，而且也想不到這個事情會引起學校里面領導的關注。在我的潛意識里，這次考試如此'作答"，只是心情壓抑的一種消遣而已，就猶如一些考生在語文考卷上寫下一些亂七八糟的東西！而這是我犯下這錯誤的第一個緣由，源于自己的客觀錯誤！

除此之外，當時低落的心情也是一個很重要的緣由！我們都知道，或許我們學校比不上華師，中山這些重點高校，但每一個考上這里的學子都會有著屬于自己曾經(jīng)的傲慢。在我們以前的高中里，在我們以前的班級里，我們或許不是最好的，但我們總能在自己的班級獲得一

席之地，總能獲得很多人的艷羨。然而，到了高校，到了我考試的時候，一個學期九科科目我掛了4科，這叫我情何以堪啊！在高校之前我從來就沒有想過，有一天我會為了考試及格而考試，而到頭來9科也究竟掛了4科，這本就是一個觸目驚心的事情。為了考試及格而考試，為了考試及格而考試，這句話曾一度占據(jù)我的大腦，讓我的大腦處于真空狀態(tài)！考試不及格，不怪別人，知道是自己的偷懶造成了這個不行挽救的結(jié)果。而這些，在我考試的那天糾纏了我很久，所以心情低落無比。而這，又是我犯下如此錯誤的其次個緣由，源于自己的主觀錯誤！

再然后，就是自己當時那種可怕和破罐子破摔的心思在作祟了。補考線性的當天，我同學跟我說，一個學期補考有3科不過的就會被學校勒令退學。我曾多次向他求證，"是真的嗎？'他的回答是，是真的，在微博上有發(fā)，而且現(xiàn)在大一的假如不過的話會直接重修，沒有補考！雖然他后來見我心情低落跟我解析說有可能只是大一的，與我們無關，但既然自己知道了這個事情，就不得不為之苦惱！由于自己的狀況自己是知道的，當時自己已經(jīng)補考了2科，除了知道西方經(jīng)濟學可以過之外，計算機后面的簡答題根本不會做，也就是說計算機是有很大的概率會重修的。而后面要補考的線性代數(shù)跟微積分自己知道自己的能耐，特殊是當時的線性代數(shù)試卷一發(fā)下來自己就傻眼了，知道自己這科應當是過不了的了，而這科不過，下面的微積分不過，那么我就會面臨著重修三科的危急，也就是說會很有可能被學校勒令退學。而退學，是我不敢想象的事情，家里人辛辛苦苦送自己過來上學，

結(jié)果你自己被學校勒令退學了，那種情形，會是怎么樣，我從來都不敢想過！所以，所以，那天的我在遲疑了許久許久之后，最終還是在上面寫下了第一個字，而后，后續(xù)