2019魯心有約心理健康教育工作坊研修方案

2019年“心理健康教育”專(zhuān)題工作坊

“魯心有約”工作坊研修指導(dǎo)方案（2019年6月）內(nèi)涵：心靈是一片廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一汪/潭寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一方流動(dòng)的空間，展示著人生的聚散離合；心靈是一盞不滅的明燈，指引著未來(lái)的起承轉(zhuǎn)合……魯心有約，與您相約！一、工作目標(biāo)以全省中小學(xué)（含幼兒園）心理專(zhuān)兼職教師、班主任和其他教師為主要服務(wù)對(duì)象，促進(jìn)教師心理健康教育能力，努力提升教師的人際心理素養(yǎng)，提高教師幸福指數(shù)，進(jìn)而影響和促進(jìn)學(xué)生積極思維品質(zhì)和陽(yáng)光心態(tài)，開(kāi)發(fā)學(xué)生心理潛能，提升學(xué)生心理健康水平，全面促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。二、工作坊負(fù)責(zé)人員與分工工作坊省級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)共15人，為有效開(kāi)展研修工作，經(jīng)民主推選成立本工作坊管理團(tuán)隊(duì)。具體分工如下：職務(wù)人員責(zé)任分工組長(zhǎng)苗軍芙統(tǒng)攬全局，統(tǒng)籌安排工作坊各項(xiàng)事務(wù)，召集線上線下會(huì)議與活動(dòng)統(tǒng)籌副組長(zhǎng)王克偉劉冒闖工作坊日常工作調(diào)度，簡(jiǎn)報(bào)制作與上傳、專(zhuān)題首頁(yè)維護(hù)，人員分工與任務(wù)執(zhí)行三、工作坊研修指導(dǎo)內(nèi)容與成員分工根據(jù)我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程規(guī)劃和2019年“工程”指導(dǎo)工作要點(diǎn)，經(jīng)過(guò)討論，確定工作坊名稱(chēng)為：魯心有約。（一）研修專(zhuān)題活動(dòng)1

研修主題負(fù)責(zé)人成員顧問(wèn)如何上好心理課劉冒闖韓優(yōu)軍、李靜、王暖梅苗軍芙蘇睿如何做好個(gè)別輔導(dǎo)陳玉芝劉兆業(yè)、劉小勇、胡芹如何提升教師幸福感王克偉杜詠梅、曹俊芝、許斐、郭善會(huì)（二）工作坊簡(jiǎn)報(bào)編輯工作安排根據(jù)研修工作總要求，本工作坊在本期研修中計(jì)劃推出工作簡(jiǎn)報(bào)5期，具體安排如下：期次上傳時(shí)間負(fù)責(zé)人創(chuàng)刊號(hào)方案、規(guī)則、計(jì)劃、研修方法、主持人介紹16月27日苗軍芙、蘇睿、全體成員第2期研修追蹤：工作坊研修情況、主持人介紹2、研修教師心得體會(huì)8月28日劉小勇、曹俊芝、王暖梅、李靜第3期研修成果1：主持人心理健康教育輻射、心理優(yōu)秀方案1、主持人介紹39月28日郭善會(huì)、陳玉芝、胡芹、劉小勇第4期線下活動(dòng)、主持人介紹410月28日劉冒闖、杜詠梅、劉兆業(yè)、郭善會(huì)第5期工作坊總結(jié)、主持人介紹5、心理優(yōu)秀方案211月28日王克偉、許斐、韓優(yōu)軍、劉冒闖（三）專(zhuān)題首頁(yè)板塊分工課程簡(jiǎn)報(bào)：劉冒闖、郭善會(huì)、許斐通知公告：王克偉、劉小勇活動(dòng)報(bào)道：劉兆業(yè)、李靜、王暖梅智慧共享：陳玉芝、曹俊芝活動(dòng)介紹：韓優(yōu)軍、杜詠梅以上主持人根據(jù)分工，按學(xué)段分別撰寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容，上傳到專(zhuān)題首頁(yè)，并做好相應(yīng)欄目的維護(hù)工作。胡芹老師負(fù)責(zé)幼兒園心理健康教育專(zhuān)題首頁(yè)材料上傳與維護(hù)。臧曉霞老師負(fù)責(zé)小學(xué)心理健康教育專(zhuān)題首頁(yè)材料上傳與維護(hù)。四、工作坊研修指導(dǎo)要求1.6月，制定完善并上傳“魯心有約”心理健康教育專(zhuān)題工作坊的研修指導(dǎo)方案及《工作坊規(guī)則》。.研修啟動(dòng)后，及時(shí)認(rèn)證通過(guò)學(xué)員入坊中請(qǐng)，組建坊內(nèi)學(xué)習(xí)研討小組；根據(jù)需要拓展、組建新的工作坊。.指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)。研修期間每年編輯上傳不少于5篇《“魯心有約”心理工作坊研修簡(jiǎn)報(bào)》。發(fā)布學(xué)習(xí)導(dǎo)引，引導(dǎo)學(xué)員有效學(xué)習(xí)課程，引領(lǐng)研修走向深入。每年度，每位工作坊主持人原則上應(yīng)撰寫(xiě)一篇具有指導(dǎo)意義的引領(lǐng)性文章或案例分析。.利用投票、作業(yè)本、活動(dòng)包等功能開(kāi)展智慧眾籌，遴選不少于5個(gè)問(wèn)題或案例，組織深度研討，組織與主題相關(guān)的調(diào)查研究，并提出問(wèn)題解決方案。.積極開(kāi)發(fā)并上傳相關(guān)資源，為坊員進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研討提供素材。.利用問(wèn)答功能，及時(shí)回復(fù)學(xué)員問(wèn)題，每年每位坊主回答不少于10個(gè)相關(guān)問(wèn)題。.利用表彰功能，及時(shí)表?yè)P(yáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)高，活躍程度高的優(yōu)秀學(xué)員。.根據(jù)線上研修與線下活動(dòng)相結(jié)合的原則，開(kāi)展坊內(nèi)學(xué)習(xí)及研討活動(dòng)。.指導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提煉、加工形成優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鞏固研修成果，對(duì)推薦的優(yōu)秀案例按標(biāo)準(zhǔn)。.及時(shí)瀏覽、審核學(xué)員發(fā)言和上傳的資源，對(duì)不符合《工作坊規(guī)則》的內(nèi)容和行為，按《工作坊規(guī)則》處理。今年工作坊研修新要求與去年相比，今年的心理健康教育工作坊變化有兩點(diǎn)：、增加了對(duì)省工作坊主持人的考核，該變化會(huì)促進(jìn)工作坊主持人更好的為我省坊員服務(wù)。、增加了參與遠(yuǎn)程研修教師的優(yōu)秀案例的推薦與評(píng)選工作。該變化會(huì)促使教師的成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)在更深層次的交流與提升。五、坊日常研修工作輪值安排為保障工作坊工作有序高效地開(kāi)展，本坊在板塊內(nèi)容分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，實(shí)行坊日常工作輪值制度，具體安排日下:研修主題負(fù)責(zé)人值班成員如何上好心理課劉冒闖韓優(yōu)軍、李靜、王暖梅如何做好個(gè)別輔導(dǎo)陳玉芝劉兆業(yè)、劉小勇、胡芹如何提升教師幸福感王克偉杜詠梅、曹俊芝、許斐、郭善會(huì)6月15日開(kāi)始研修，全體專(zhuān)家均上崗；各組專(zhuān)家自行安排本坊值班時(shí)間，做好統(tǒng)籌安排和研修進(jìn)程調(diào)度。六、工作坊規(guī)則根據(jù)山東省教育廳、山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心的具體要求，結(jié)合本工作坊的具體實(shí)際情況，特制定本規(guī)則。.工作坊坊員要嚴(yán)格遵守國(guó)家和地方的各項(xiàng)法律、法規(guī)。嚴(yán)禁發(fā)表不良言論，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即移出工作坊，情節(jié)惡劣者，追究其有關(guān)責(zé)任。.工作坊坊員需制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，高質(zhì)量完成不少于18學(xué)時(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)任務(wù)；瀏覽、學(xué)習(xí)工作坊主持人發(fā)布的《研修簡(jiǎn)報(bào)》。.工作坊坊員要積極參與工作坊組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以針對(duì)自己工作中遇到的群體性學(xué)生學(xué)習(xí)心理事件，提出問(wèn)題，先自己闡述觀點(diǎn)，工作坊專(zhuān)家會(huì)一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大家就不同觀點(diǎn)與問(wèn)題，可以在坊內(nèi)進(jìn)行交流，互相提問(wèn)與答疑。.工作坊坊員定期簽到，在工作坊主持人的引領(lǐng)下，積極參加研討交流和智慧眾籌等活動(dòng)，樹(shù)立分享、交流、合作學(xué)習(xí)意識(shí)，有效融入學(xué)習(xí)共同體。.坊員在本學(xué)科工作坊積極提交優(yōu)秀案例，優(yōu)秀案例經(jīng)市教育局推薦到心理健康教育專(zhuān)題工作坊后，省心理健康教育工作坊主持人按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選拔、推薦。.坊內(nèi)提供的各種資源僅供研修學(xué)習(xí)使用，嚴(yán)禁下載后在輔導(dǎo)、商業(yè)等方面使用。.工作坊坊員的考核，依據(jù)工作坊成員職責(zé)任務(wù)完成情況進(jìn)行考核。.工作坊坊員積極發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提煉、加工形成優(yōu)秀實(shí)踐成果，及時(shí)上傳，資源共享。.本規(guī)則自發(fā)布之日起開(kāi)始實(shí)施。七、舉行工作坊線下活動(dòng)擬定于2018年10月舉行工作坊線下活動(dòng)，具體方案見(jiàn)《魯心有約-工作坊線下活動(dòng)實(shí)施方案》。八、智慧眾籌安排工作坊各專(zhuān)題組每月安排一次“智慧眾籌”活動(dòng)，由苗軍芙、溫勇、王克偉老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃，研修主題負(fù)責(zé)人提供智慧眾籌方案，收集、整理并發(fā)布工作坊相關(guān)信息。九、新聞宣傳安排為更好宣傳推介傳統(tǒng)文化研究成果，及時(shí)交流分享工作坊突出的做法，由劉小勇、劉冒闖、郭善會(huì)具體負(fù)責(zé)本組新聞宣傳推廣工作。工作坊各專(zhuān)家同為擬稿人，根據(jù)簡(jiǎn)報(bào)上傳的時(shí)間（見(jiàn)前“工作坊簡(jiǎn)報(bào)編輯工作安排”）前一天上傳給劉小勇、劉冒闖、郭善會(huì)老師。十、組內(nèi)工作協(xié)調(diào)會(huì)議安排建立工作坊專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)定期集中在線會(huì)議制度。每月召開(kāi)微信或QQ在線會(huì)議。每次專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)召開(kāi)全體在線會(huì)議，時(shí)長(zhǎng)約為1小時(shí)。會(huì)議根據(jù)會(huì)前分工，由本坊部分專(zhuān)家主持。（在線會(huì)議時(shí)間由會(huì)議主持人征求大家的建議后，提前一天發(fā)布公告；會(huì)議記錄員及時(shí)發(fā)布在工作坊資訊中，簡(jiǎn)報(bào)負(fù)責(zé)人在簡(jiǎn)報(bào)中設(shè)置“心畫(huà)快遞”欄目放置會(huì)議記錄。）附件:學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀案例評(píng)選條件為總結(jié)、展示和推廣我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”工程的優(yōu)秀成果，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升專(zhuān)業(yè)能力和水平，加強(qiáng)心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，建立優(yōu)秀案例資源庫(kù)，特開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題工作坊優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、參評(píng)對(duì)象全省參與2019年工作坊研修的中小學(xué)（幼兒）教師。二、案例類(lèi)型個(gè)別輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課、團(tuán)體輔導(dǎo)、成長(zhǎng)小組輔導(dǎo)、心理班會(huì)、心理社團(tuán)活動(dòng)案例等。三、案例要求.主題明確，案例題目簡(jiǎn)明扼要，可用副標(biāo)題。.以學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生心理健康為目的。.參評(píng)案例要求相對(duì)完整的理論或?qū)嵺`輔導(dǎo)過(guò)程。.案例必須是教師本人工作過(guò)程中的一個(gè)寫(xiě)實(shí)性記錄，具有針對(duì)性、指導(dǎo)性和借鑒價(jià)值。涉及到個(gè)案的，應(yīng)遵守保密原則進(jìn)行適當(dāng)處理相應(yīng)的信息。抄襲和虛構(gòu)的取消參評(píng)資格。.參評(píng)案例可以包括以下基本要素：案例背景、輔導(dǎo)過(guò)程（建議體現(xiàn)輔導(dǎo)內(nèi)容、進(jìn)程、師生互動(dòng)及方法、策略等）、輔導(dǎo)效果、案例反思等幾個(gè)部分。四、字?jǐn)?shù)及格式要求.提交格式及命名要求：Word文檔，以“參評(píng)優(yōu)秀案例+工作單位+姓名”為文件名。.排版要求：標(biāo)題字體宋體，三號(hào)加粗；正文四號(hào)宋體。.字?jǐn)?shù)要求：不少于1500字，以1500-3000字為宜。2019互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生心理健康教育工作坊主持人

工作考核標(biāo)準(zhǔn).熱愛(ài)學(xué)生心理健康教育工作坊主持人工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。.鉆研心理健康教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共商共建共享，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀工作坊。.積極參與工作坊日常管理工作，年度簽到積分不少于30分，各項(xiàng)工作累計(jì)積分不少于10