小學(xué)語文-20.真理誕生于一百個問號之后教學(xué)課件設(shè)計

20真理誕生于一百個問號之后

小學(xué)語文六年級下冊真理事務(wù)所20真理誕生于一百個問號之后

誕生縱觀漩渦敏銳

洗澡花圃推理逆時針見微知著鍥而不舍追根求源司空見慣無獨有偶打破砂鍋問到底

詞招賢納士(xuánwō)（qiè）追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。司空見慣：看得多了，不以為奇。見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。

葉永烈（1940—）著名科普作家、傳記文學(xué)作家，是《十萬個為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》，影響較大。還著有《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》《星條旗下的中國人》《胡喬木傳》《馬思聰傳》等傳記。1998年獲香港“中華文學(xué)藝術(shù)家金龍獎”的“最佳傳記文學(xué)家獎”。新版《小靈通漫游未來》于2002年12月獲第十三屆中國圖書獎。2005年10月獲中國當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎。作者介紹讀書要求出聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。思考：文章圍繞什么觀點來寫的。真理誕生于一百個問號之后“?”“!”

善于從細(xì)小的司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決問題，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

默讀課文，看一看文章具體寫了哪幾件事來證明這個觀點？也就是找出證據(jù)，用自己的話簡要地說一說。

再請大家小組合作，仔細(xì)地讀讀這三個事例，完成表格。（建議輪讀）

洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動三個具體事例中的問號是什么？由此發(fā)現(xiàn)的真理是什么？從“問號”到“真理”的過程是怎樣的？“！”過程“？”現(xiàn)象人物化學(xué)家波義耳謝皮羅教授奧地利醫(yī)生（敏銳地注意到）洗澡水的旋渦濺到鹽酸的紫羅蘭變紅色（敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅）睡覺時眼睛的轉(zhuǎn)動（感到很奇怪，百思不得其解）為什么總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)？這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？會不會與做夢有關(guān)呢？會是什么關(guān)系呢？反復(fù)的實驗和研究許多實驗反復(fù)的觀察實驗水的旋渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)發(fā)明了石蕊試紙當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實真正在做夢。思考：三個事例在內(nèi)容上、寫法上有什么相同點？司空見慣的小事中發(fā)現(xiàn)問題都是有心人，不斷發(fā)問通過反復(fù)實驗與研究找到真理內(nèi)容寫法發(fā)現(xiàn)問題反復(fù)實驗得出結(jié)論

洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gēng）說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。這篇文章作者先提出了一個觀點——再用的三個事例——證明科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要——

最后告訴我們，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的“偶然機(jī)遇”屬于那些——真理誕生于一百個問號之后（真理誕生于一百個問號之后）（洗澡水的漩渦，紫羅蘭花的變色，睡覺時眼睛的轉(zhuǎn)動）（見微知著，善于發(fā)問，不斷探索）（有準(zhǔn)備的人，善于獨立思考的人，具有鍥而不舍精神的人）

課文的寫作思路和寫作特點是什么？寫作思路寫作特點：提出觀點論證觀點總結(jié)觀點用具體的