基本支撐體系地理博覽微課

九年義務教育全日制初級中學地理教學大綱（試用修訂版）

注意的幾個問題三、在教學、編選教材、教學評價和成績考查中應該注意的幾個問題（一）注意基礎知識教學、基本技能和能力培養(yǎng)、德育滲透的有機結合在教學中和編寫教材時應當以科學的人地關系觀點和可持續(xù)發(fā)展觀點為核心。圍繞著這一核心學習基礎知識，掌握基本技能，培養(yǎng)各種能力，形成情感、態(tài)度和價值觀。在基本技能方面，應注重閱讀和使用地理圖像的技能和考察地理環(huán)境的技能。在能力方面，應注重收集和處理地理信息的能力、獲取地理新知識的能力、分析和解決一定地理問題的能力、團結協(xié)作和社會活動能力，要特別注意創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在德育方面，應加強健全人格的形成，科學精神、科學態(tài)度和科學方法的養(yǎng)成，對本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的熱愛和對其他各國各民族文化傳統(tǒng)的尊重，以及情感、態(tài)度、價值觀、行為規(guī)范和法制觀念等方面的教育。（二）注意體現地理科學的特點綜合性和地域性是地理科學的兩個基本特點。地理環(huán)境及各個地區(qū)的地理特征都是地理要素相互作用和密切聯系的綜合表現，都具有一定的空間和時間條件。在教學中和編寫教材時必須注意地理環(huán)境中的位置、自然、人文等要素的綜合，突出區(qū)域特征，比較地區(qū)差異，分析產生特征和差異的原因，明確區(qū)域發(fā)展方向。人地關系和可持續(xù)發(fā)展是地理科學要研究的核心問題。在教學中和編寫教材時必須引導學生樹立科學的人地關系觀點、地區(qū)差異觀點、因地制宜觀點、綜合國力和地區(qū)發(fā)展?jié)摿τ^點，了解可持續(xù)發(fā)展的意義及其基本問題，以及實現可持續(xù)發(fā)展的途徑。（三）注意地理科學的新成果和國內外形勢的發(fā)展地理科學研究的新成果不斷涌現，國內外形勢的發(fā)展變化也很快。教材編寫人員和教師應根據這些新成果和形勢的發(fā)展變化，及時對教學內容進行必要的補充和更新。（四）注意改革教學方法，提高教學質量1．要積極實行啟發(fā)式和討論式教學，引導學生獨立思考和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。要系統(tǒng)地進行學法指導。幫助學生學會針對不同的教學內容采用聽講、探究、模仿、體驗等不同的學習方式。要加強師生之間的交流和互動，加強學生之間的交流和合作，使學生在教師指導下能主動而富有個性地完成學習過程＿2.要系統(tǒng)地分層次地指導學生掌握閱讀和使用地理圖像的基本方法，幫助學生養(yǎng)成在學習和生活中讀圖和用圖的良好習慣，形成正確的空間觀念，并能運用地圖收集處理信息和獲取新知識。3.要有效地使用各種教學媒體，包括教科書、地圖冊、教學掛圖，以及圖片、模型和標本等直觀教具，投影、幻燈、錄像等電化教學手段，計算機等現代化教學手段。要講究使用教學手段的科學性和實效性，充分展示教學內容，激發(fā)學生興趣，優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。（五）根據教學要求和學生實際，積極開展地理實踐活動必須在教學中組織學生進行充分而必要的實踐活動。教師應根據各部分教學要求中的學生實踐活動要求，結合本地情況和學生實際，使每個學生都能參加一定的地理考察、地理調查、觀測統(tǒng)計、收集資料等實踐活動，還可以組織有地理愛好的學生開展小制作、小論文、小建議，以及競賽、討論、報告等活動。（六）根據大綱要求和教學實際，編寫利于學生和教師使用的地理教材1．初中地理教材是學生和教師進行初中地理教學的基本依據，是傳遞教學信息的重要媒體。初中地理教材主要指教科書及與教科書配套的教學地圖冊、填充圖冊、教學參考書、教學掛圖和圖片等，還包括與教科書配套的幻燈片、投影片、錄像帶、計算機軟件、光盤和電子地圖等。2．編寫教材時，既要繼承我國教材的傳統(tǒng)優(yōu)點，也要借鑒國外教材的有益經驗，還要根據地理科學和教育科學的發(fā)展、國家和社會的需要、學生的發(fā)展狀況和地區(qū)差異，對教材不斷進行改進和創(chuàng)新。3．編寫教材時，可以根據教學大綱的基本要求，重新組合和調整教學內容的順序，編制出不同體系、體例和表現形式的教材。4．教科書包括課文、圖像和學生作業(yè)三個基本系統(tǒng)。要根據科學性、思想性和可接受性等原則，組合這三個系統(tǒng)的內容。課文要簡明、扼要、通俗、生動，文字和標點必須符合規(guī)范。地圖的印刷要清楚、準確、美觀，合乎視力衛(wèi)生要求。作業(yè)要富于啟發(fā)性和趣味性，緊密結合學生生活實際，利于動腦和動手相結合。5．教學內容要有層次性和一定的彈性，除了統(tǒng)一要求以外，還應當安排一定的選學、自學和閱讀內容。大綱中標有*的內容為選學內容。（七）注意三年制初中和四年制初中的不同要求本大綱同時適用于三年制和四年制初級中學。四年制課程比三年制課程所多的課時，原則上應當用于加強學生實踐活動和學習選學內