人教版三年級下冊三復(fù)式統(tǒng)計表【市一等獎】

《復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1．使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，體會引入復(fù)式統(tǒng)計表的必要性，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析.2．使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，體會復(fù)式統(tǒng)計表的產(chǎn)生及優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析的能力.3.使學(xué)生體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂趣.二、教學(xué)重難點1．對復(fù)式統(tǒng)計表結(jié)構(gòu)的認識，會正確地分析與填寫復(fù)式統(tǒng)計表.2．使學(xué)生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測.三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課出示教材第36頁情境圖.1．提問：你最喜歡這里的哪項活動呢？我們怎樣可以很快地知道喜歡某項活動的人數(shù)？（舉手統(tǒng)計）2．完成數(shù)據(jù)的收集與整理，并填入相關(guān)統(tǒng)計表.老師提醒學(xué)生應(yīng)注意核對統(tǒng)計數(shù)據(jù).3．從這兩張統(tǒng)計表中，你獲得了什么信息？4．觀察這兩張統(tǒng)計表，說一說有什么異同點？5.提問：踢球的男女生各有多少人？看電視的男女生各有多少人？師：這里的每張統(tǒng)計表都只是反映男、女生最喜歡的活動的人數(shù)，如果要對男、女生最喜歡的活動的人數(shù)進行比較，就顯得不是很方便了.你有什么好點子嗎？提出表格合并任務(wù).嘗試合并表格的方法.【設(shè)計意圖】通過放手讓學(xué)生自己統(tǒng)計喜歡的活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單式統(tǒng)計表存在的局限性，為新課“復(fù)式統(tǒng)計表”的誕生墊定了基礎(chǔ).6．根據(jù)學(xué)生的介紹，逐步呈現(xiàn)新的統(tǒng)計表并揭示課題.（二）、探究新知1．談話：請同學(xué)們先認真觀察這張表，它與合并前的統(tǒng)計表有什么區(qū)別？2．認識復(fù)式統(tǒng)計表.人數(shù)性別人數(shù)性別活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲男生女生師提問：復(fù)式統(tǒng)計表左上角的一個格用斜線分成了幾個部分？分別表示什么內(nèi)容？生匯報：豎排表示所統(tǒng)計的對象是誰？因此對應(yīng)表頭處寫“性別”.橫排表示的是最喜歡的什么？因此對應(yīng)表頭寫“活動”.中間部分是不同性別、不同活動的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對應(yīng)的中間格寫人數(shù).師指數(shù)據(jù)，學(xué)生表達其含義，同桌之間相互提問.學(xué)會熟練解讀表格信息.小結(jié)：復(fù)式統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)與單式統(tǒng)計表相比，復(fù)式統(tǒng)計表更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進行觀察、比較和分析.【設(shè)計意圖】通過復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表的對比，讓學(xué)生親身體會到了復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)越性，體驗數(shù)據(jù)整理方法的多樣性.3．解讀信息，體驗優(yōu)點.出示教材第37頁下面的三個問題：（1）男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？（4）拓展延伸.你還能提出哪些不同的數(shù)學(xué)問題？（三）、知識運