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二元一次方程組(復(fù)習(xí)課)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解二元一次方程(組)的有關(guān)概念，會解簡單的二元一次方程組；能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能檢驗解的合理性．2、了解解二元一次方程組的“消元”思想，從而初步理解化“未知”為“已知”和化繁為簡的化歸思想．二、教學(xué)過程設(shè)計（一）、自學(xué)導(dǎo)入，要點回顧（課前由學(xué)生獨立完成）1、方程：x－4=2y、x＋3y=1、xy=1、1/x＋y=2、x＋y＋z=1、x＋2z=0中，屬于二元一次方程的有（）A2個B3個C4個D5個2、請寫出三組二元一次方程2x＋3y=5的解：；3、二元一次方程組的解是（）ABCD4、4x＋5y=7用x的代數(shù)式表示y：；5、分別用代入法和加減法解下列方程組：①（代入消元法）②（加減消元法）6、某車間有52名工人，生產(chǎn)一種螺栓或螺母，每人每天平均能生產(chǎn)15個螺栓或18個螺母，問：應(yīng)分配多少人生產(chǎn)螺栓，多少人生產(chǎn)螺母，才能使生產(chǎn)的螺栓和螺母配套？（1個螺栓套4個螺母）（二）、引導(dǎo)歸納，范例嘗試（課內(nèi)師生互動完成）1、本章知識總結(jié)：1、已知是方程組的解，求a、b的值；2、某同學(xué)在A、B兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的隨身聽的單價相同、書包的單價也相同，隨身聽和書包單價之和是452元，且隨身聽的單價比書包的單價的4倍少8元．（1）、求該同學(xué)看中的隨身聽和書包的單價各是多少元？（2）、某一天該同學(xué)上街，恰好趕上商場促銷，超市A所有的商品打八折銷售；超市B全場購物滿100元則返購物券30元銷售，（不足100元不返券，購物券全場通用），但他只帶了400元錢，如果
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