浙教版八年級上電路探秘電流的測量一等獎

《電流的測量》提升同步練習(xí)1．某同學(xué)用電流表測量流過燈泡的電流大小，所接電流表的量程為0~0．6安，但刻度盤上只能看清0~3安量程的刻度，發(fā)現(xiàn)指針在2．4安刻度線上，則該同學(xué)測得的電流大小為（C）A．2．4安B．0．12安C．0．48安D．1．2安【解析】大量程是小量程的5倍，正常讀數(shù)只需除以5即可。2．如圖4-2-6所示的電路中，電流表測量的是（B）A．通過燈L1的電流B．通過燈L2的電流C．通過燈L1和燈L2的電流之和D．電源供給電路的總電流【解析】電流表測的是L2的電流3．如圖4-2-7所示，當(dāng)開關(guān)S閉合．S1斷開時，電流表的示數(shù)為I。當(dāng)開關(guān)S．S1都閉合時，電流表的示數(shù)為I?。比較I．I?大小正確的是（C）A．I=I?B．I>I?C．I＜I?D．無法比較【解析】閉合S1相當(dāng)于多了一支路的電流，所以I＜I?。4．在一個電路中有兩個完全相同的用電器，用電流表測量時發(fā)現(xiàn)通過每個用電器的電流大小都相等，則這兩個用電器的連接（C）A．一定是串聯(lián)B．一定是并聯(lián)C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)D．無法判斷【解析】兩用電器串聯(lián)時，通過他們的電流一定相等；因兩用電器完全相同，故并聯(lián)時各支路上的電流也相等。5．如圖4-2-8所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明同學(xué)用電流表測出A．B．C三處的電流分別為IA=0．5安．IB=0．3安，IC=0．2安，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是（B）A．整理器材，結(jié)束實驗B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值C．分析數(shù)掘，得出結(jié)論D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值【解析】如果僅通過一次測量就得出結(jié)論，存在偶然性，所以要換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值。6．如圖4-2-9所示的導(dǎo)線，A處導(dǎo)線的直徑大于B處導(dǎo)線的直徑，那么通過A處和B處電流的關(guān)系是I1=I2（填“<”“>”或“=”）?！窘馕觥看?lián)電路中電流處處相等。。7．將圖4-2-10中的元件連接。要求燈泡L1．L2并聯(lián)，電流表測燈L1中的電流，開關(guān)S1控制整個電路，S2只控制燈L2。答案：如圖D4-2-18．在探究并聯(lián)電路電流特點的實驗中，圖4-2-11甲是實驗的電路圖。（1）電流表應(yīng)串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在圖甲中的C點。（2）小明同學(xué)在測A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖4-2-11乙所示，原因是正負(fù)接線柱接反了；在排除故障后，電流表示數(shù)如圖4-2-11丙所示，則電流表的示數(shù)為安。（3）下表是小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù)。由實驗數(shù)據(jù)小亮得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮在探究過程中的兩點不妥之處：A點電流IAB點電流IBC點電流IC0．16安0．16安0．32安沒有進(jìn)行多次實驗，使實驗結(jié)果不具有普遍性；沒有換不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實驗，實驗結(jié)果不具有普遍性?！窘馕觥侩娏鞅砼c被測電路串聯(lián)，要測并聯(lián)電路中干路的電流，需要將電流表接在C點；圖乙中電流表指針反偏，說明電流表的正、負(fù)接線柱接反了，改變后電流表量程用0~，示數(shù)為安；從題表中數(shù)據(jù)能得出干路電流等于各支路電流之和以及各支路電流相等的結(jié)論，但探究并聯(lián)電路的電流特點是一個歸納性實驗，只測量一次，切用了相同的燈泡來做實驗，使實驗結(jié)果具有偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格燈泡測量三次或三次以上。9．（2022．浙江紹興）如圖4-2-12所示四個電路中，電流表能測量通過燈L1電流的是（D）【解析】A項中閉合開關(guān)后，電流表直接接在電源兩端，