浙教版七年級上物質的特性物質的比熱

《物質的比熱》導學案1．你要知道熱量的概念和單位。2．你要知道比熱的概念，比熱是物質的一種特性。3．嘗試用比熱解釋簡單的自然現(xiàn)象。一、熱量1．概念：物體吸收或放出熱的多少叫作熱量，用符號Q表示。一定質量的某種物質，吸收（或放出）熱量的多少跟溫度升高（或降低）的多少有關。溫度升高（或降低）越多，吸收（或放出）熱量越多。2．熱量的單位：焦耳，簡稱焦，符號J。比焦大的單位還有千焦（kj），l千焦=1000焦。1．熱量是在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少，其實質是能量的變化量。熱量是一個過程量，它對應于熱傳遞的過程。熱量跟熱傳遞緊密相連，離開了熱傳遞就無熱量可言。2．對熱量只能說“吸收多少”或“放出多少”，不能在熱量名詞前加“有”“沒有”或“含有”。3．一個物體的溫度即使很高，也不能說它含有的熱量多；反之，物體的溫度低，也不能說它含有的熱量少。導例1關于熱量，下列說法正確的是（D）A．熱量表示物體冷熱的程度B．熱量表示能量的多少C．熱量表示物體冷熱程度的變化D．熱量表示熱傳遞過程中物體吸收或放出熱的多少解析：熱量指的是由于溫差的存在而導致的能量轉移中所轉移的能量。而該轉移過程稱為熱傳遞。二、探究物體吸收或放出的熱量1．一壺水溫度從10℃升高到100℃加熱的時間比一壺水溫度從90℃升高到100℃加熱的時間長，說明物體吸收熱量的多少與物體溫度變化的多少有關。溫度升高得越多，吸收熱量越多。2．燒開一壺水比燒開半壺水加熱的時間長，說明同一物質升高相同的溫度，吸收熱量的多少與物質質量的大小有關，質量越大，吸收的熱量越多。3．同種物質，當它們質量相同．升高的溫度也相等時，它們吸收的熱量相等。不同物質，當它們質量相同．升高的溫度也相同時，它們吸收的熱量相等嗎？取兩個相同的燒杯盛放質量相同的兩種液體（水和煤油），用相同的酒精燈給它們加熱相同的時間，發(fā)現(xiàn)煤油溫度升高得快一些。所以要使水和煤油升高相同的溫度，需加熱時間較長的是水，即水吸收的熱量要多一些。這說明物體吸收熱量的多少還與物質的種類有關。三、比熱容1．概念：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量叫作這種物質的比熱容，簡稱比熱。符號：c。2．單位：焦耳/（克·攝氏度）[J/（g*℃）]，讀作：焦每克攝氏度。3．不同的物質比熱容不同，比熱容是物質的一種特性。它可以用來鑒別物質。1.比熱容是物質的一種特性，大小與物質的種類、狀態(tài)有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱、放熱、形狀等無關。2．物質的比熱容為c，質量為m，初溫度為t0。，末溫度為t。當物質溫度升高時，吸收的熱量Q吸=cm（t-t0）；當物質溫度降低時，放出的熱量Q放=cm（t。-t）。導例2關于比熱容，下列說法中正確的是（D）A．物質的比熱客與物體吸收和放出的熱量有關B．物質的比熱容與物體的溫度有關C．物質的比熱容與物體的質量有關D．物質的比熱容是物質的一種特性，與溫度、質量都沒有關系解析：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量叫作這種物質的比熱容；比熱容是物質的一種特性，和物體吸收或放出熱量的多少、溫度的高低、質量的大小都沒有關系，與物質的種類、狀態(tài)有關。點撥：此題考查的是我們對于比熱容概念的理解，我們要知道比熱容只與物質的種類和狀態(tài)有關，與其他因素無關。四、利用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象1．在海邊游泳時發(fā)現(xiàn)，同樣在烈日下，沙灘很熱，而海水卻比較涼。這是因為水的比熱容比砂石的比熱容大，故在同樣的烈日下，水升溫慢，而沙灘升溫快。2．沿海地區(qū)的氣溫變化沒有內陸地區(qū)氣溫變化那么顯著。原因是沿海地區(qū)的周圍主要是海水，海水的比熱容比較大，而內陸地區(qū)主要是泥土．砂石，泥土．砂石的比熱容比海水的比熱容小得多，因此，在同樣受熱或遇冷的條件下，沿海地區(qū)的氣溫變化就不像內陸地區(qū)氣溫變化那樣顯著。如在夏季，海水接受太陽的輻射熱后，溫度上升緩慢，而泥土．砂石被太陽照射后，溫度升高明顯；在冬季，則相反，海水溫度下降慢，而陸地混土．砂石溫度下降明顯。3．常用水作汽車發(fā)動機的冷卻劑是因為水的比熱容較大，相同質量的水和其他物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多。導例3生產生活中，我們常利用水的比熱容大這一特征，下列事例中與這一特征無關的是（D）A．日本福島核電站受損后灌注海水降溫B．汽車發(fā)動機中用水循環(huán)冷卻C．晚間，在春播秧田里灌水保溫D．三峽水電站建水壩儲水發(fā)電解析：灌注海水降溫，汽車發(fā)動機用水循環(huán)冷卻都是因為水的比熱容大，相同質量的水和其他物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量較多；同理，相同質量的水和其他物質比較，降低相同的溫度，水放出