小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)語文業(yè)復(fù)習(xí)計劃內(nèi)容字詞

要點1生字新詞2書寫3詞義

目標會讀3000個生字，能在具體語境中正確使用2500詞語及常見關(guān)聯(lián)詞根據(jù)要求寫出結(jié)構(gòu)思相似的詞語。能用鋼筆正確、端正、熟練地書寫楷書，初步掌握行書的基本寫法。能聯(lián)系上下文讀懂詞意，體味思想、情感、意蘊；能根據(jù)意思寫出詞語（教材中、閱讀材料中或其他常見的）或用不同詞語表達同一個意思能在語境中正確選擇意思相近的詞。4多音字能正確認讀教材中出現(xiàn)過的常見多音字。5錯別字能改正詞句中出現(xiàn)的常見錯別字。6其他能區(qū)分實指虛指和確數(shù)序數(shù)概數(shù)（不必過分深究）1句義2改寫句子3縮句

能讀懂句子所要表達的意思會句子包含的思想感、意蘊。能把陳述句改成反問句或雙重否定句能把第一人稱的句子改寫成第三人稱的句子。做到在具體語境中靈活運用。能正確縮句。能正確判斷句子的正誤并能用修改符號正確修改成分殘句子

4修改病句缺、句意不當、用詞不當、搭配不當、前后矛盾、意思重復(fù)的病句。5修辭句

能正確區(qū)分比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法，并能恰當選擇修辭手法把句子寫具體，寫生動。掌握一些格言（課內(nèi)外的），明白格言所表達的意思，能閱讀

6其他區(qū)分神態(tài)、語言、行動、心理描寫的句子，體會句子表達方式的不同。1朗讀、背能正確流利朗讀課文后有背誦和默寫要求的會寫。讀懂一定程度的文章，理解課文的主要內(nèi)容；能找到中心2理解、感句，并理解中心句表達的意思；知道文章是分那幾個方面寫的；能概括段意和主要內(nèi)容。3感悟、體驗仔細閱讀，領(lǐng)會文章思想感情；并能發(fā)表自己的見解。4積累、欣賞能積累課內(nèi)外的一些好詞好句。了解教材中出現(xiàn)的一些知名作家及其生平、作品；掌握閱5知識、方讀科普說明文的方法掌握一些常見的寫作順序和文章結(jié)構(gòu)。6其他

能在具體語境中分清見聞和聯(lián)想；能整理排列錯亂的句子。古詩《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩背誦、積累詞文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；

言警句口語交際

學(xué)會傾聽達與交流聽說讀寫能力的整體發(fā)展

其中名句要會默寫，會運用；掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；掌握不同方面的名人名言，特別是關(guān)于讀書的、惜時的、友情的等梳理九、十冊的口語交際內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點地聽；引導(dǎo)學(xué)生任何時候都要學(xué)會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目；復(fù)習(xí)時，老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進行補充。為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告；策劃簡單的校園活動和社會活動策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和總結(jié)；對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題或電視電影中的故事和形象組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別善惡；初步了解查找資料，運用資料的基本方法。綜合性學(xué)1、寫人、記事習(xí)

語句通順流暢，事情（事例）清楚，詳略得當，有真情實感。2書信格式正確，語句通順流暢，有真情實感。3把作文改圍繞中心，把人物的語言、動作、神態(tài)、心理寫具體，有體

真情實感。習(xí)作

4續(xù)寫根據(jù)提供的材料，確定中心，合理想象，續(xù)寫文章。5其他能選擇幾個詞語或根據(jù)要求，寫一段話。能根據(jù)圖意進行作文。其他

1標點2查字典

能正確使用、，。：；！》…“”等。能根據(jù)實際情況靈活運用不同查字法查字典。要了如理解其中的每一項標準尺度重難理解

了了解使學(xué)采用問卷的了重點可以根據(jù)單元目標或教材師要精心備堂上通不搞題海戰(zhàn)要注要指導(dǎo)學(xué)

、繼續(xù)培復(fù)習(xí)形式

復(fù)習(xí)內(nèi)容

復(fù)習(xí)時間單元復(fù)習(xí)

第一單元第三單元第五單元第七單元

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第二單元第四單元第六單元第八單元

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5月18日月歸類整理復(fù)習(xí)

摸底測試1、生字：音、字母表、查字典2、詞語：課本出現(xiàn)的詞語各種類型的詞語成語3、日積月累、背誦課文、精選課文片段分析6月日6、閱讀分、習(xí)作：）舊作修改加工）—月日舊題重寫）各種類型練習(xí)）佳作賞析5）習(xí)作大家談測試卷