牛津譯林版八年級(jí)上冊(cè)Unit3Adayout微課

Unit3Adayout第四課時(shí)Integratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)課題ADayOut單元Unit3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：Toinfergeneralmeaningfromcontextandkeywords.Toextractinformationfromaposter.過程與方法目標(biāo)：Tounderstandspecificinformationbyreadingandlistening.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：Tocheckaccuracyofwrittentextbyidentifyingtrueandfalsesentences.重點(diǎn)Tounderstandspecificinformationbyreadingandlistening.難點(diǎn)Toinfergeneralmeaningfromcontextandkeywords.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Showthepicturesofbasketball,askthestudentstotalkabouttheirownunderstandingofbasketball,andtalkabouttheirfavoritebasketballstar.教師展示籃球運(yùn)動(dòng)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們談一談自己對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并談一談自己喜歡的籃球明星。通過生活中學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)入手，并探討自己喜歡的球星，更能吸引學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的興趣。講授新課AThebasketballfinalA1Learnsomenewwordsandphrasesfinaladj.最后（到來(lái)）的，最終（到來(lái)）n.決賽finallyadv.最后；終于supportv.支撐；支持；（尤指在財(cái)政方面）提供幫助n.支撐物，支座restv.休息，休憩，歇息；休養(yǎng)；倚，靠，被支撐n.休息，安歇；撐架，支架，托g(shù)otothefinalbasketballcompetition參加最后的籃球比賽takeplace發(fā)生cheerfor歡呼，喝彩inthisyear’sfinal在今年的最后 inthefinaloffarehalf-time在半場(chǎng)結(jié)束時(shí) presentationofcupandmedals展示獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌studentstopreview37pagesoflisteningcomprehension,findwordsorphrasestheydon'tknow,circlethemanddiscusswiththegroupmembers.Listentothearticlea.Askthestudentstolistencarefullytothearticleaboutthetimewhenthematchtakesplace.b.Checktheanswerswiththestudents.A2thecontentsofthenotes,listenandfillintheblanks.theanswerswiththestudents.A3Kitty’snotesandcheckifthereareanyaTifasentenceistrueoronFifitisfalse.theanswerswiththestudents.BSpeakup:Wherearewegoingtomorrow?1.Listenthedialogue.Askthestudentstoreadthedialogue,drawupthephrasesorsentencepatternsthatappearinthedialogueandhaveagroupdiscussion.readtherolesinpairs.timeStudentsassociateandmakesentencesaccordingtothewordsspokeninthislesson.Thesentencesmadecancontinuewhatthepreviousstudentsaid.CMakeasurvey1.The__________(support)gototheirseats.2.Whydon’tthey___(go)thetheatretoenjoyBeijingOpera?3.Shallwe___(go)shopping?4.Whynot_____(have)awalkwithme?5.Howabout_________(climb)themountain?Thenwecanenjoythebeautifulscenery(風(fēng)景).6.You’dbetter________(notask)meanyquestion.DSummarize：翻譯詞組，進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)EHomework:Trytorememberallthewordsandexpressions.Finishtheexercises.學(xué)生學(xué)習(xí)新的短語(yǔ)，并朗讀。學(xué)生閱讀A1的內(nèi)容并找出自己不知道的部分。學(xué)生聽錄音完成A1部分內(nèi)容。學(xué)生聽完錄音給筆記上空白內(nèi)容填空，核對(duì)答案，并回答PPT中給出的問題。學(xué)生閱讀筆記，完成題目，并核對(duì)答案。學(xué)生聽錄音并自己朗讀，劃出重點(diǎn)短語(yǔ)和句型進(jìn)行小組討論，最后進(jìn)行分角色朗讀。學(xué)生閱讀題目，提問學(xué)生進(jìn)行回答。學(xué)生用英語(yǔ)敘述小故事，用自己的想像，連接上一位同學(xué)的故事情節(jié)。學(xué)生對(duì)本即可知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行朗讀記憶。記憶詞組及句型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的有關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的短語(yǔ)，為短文聽力做鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)先了解聽力內(nèi)容大概講了什么，為后面的聽力做鋪墊。通過聽本篇聽力，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的單詞，鍛煉學(xué)生的聽力能力。進(jìn)一步提高聽力能力，并通過后續(xù)的問題提高學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀信息和獲取信心的能力，并培養(yǎng)其聚焦未知信息的關(guān)鍵詞的聽力技能。提高學(xué)生閱讀能力及判斷能力，進(jìn)一步提高讀聽內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)發(fā)音，并注意詞語(yǔ)詞之間的連讀、失去爆破，掃清聽力障礙。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行對(duì)話，鍛煉學(xué)生的交際能力。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握，讓學(xué)生主動(dòng)回答問題，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣，鍛煉勇氣。通過小故事更能鍛煉學(xué)生們的語(yǔ)感并復(fù)習(xí)單詞。對(duì)本節(jié)課所包含的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。使學(xué)生對(duì)本節(jié)課句型短語(yǔ)進(jìn)行鞏固練習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)感。課堂小結(jié)本節(jié)課以學(xué)生熟悉的課外活動(dòng)籃球引入，增強(qiáng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，聽了三篇英語(yǔ)聽力，鍛煉了學(xué)生的聽力能力，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行介紹，配合