寫人作文怎樣才能寫誰像誰？（附人物外貌好段描寫）

怎樣才能寫誰像誰?

1、人物外貌描寫這是對(duì)人物外形特征的描寫包括對(duì)一個(gè)人的服裝、打扮、相貌、神情、身材、體態(tài)等方面的描寫。因?yàn)槿宋锏南才?、生活?jīng)歷以及個(gè)性特征，常常從外貌中表露出來。恰如其分地進(jìn)行外貌描寫，有助于突出人的精神面貌，人物的形象才會(huì)給人留下深刻的印象。?《穆老師的眼睛》一文中有這樣幾處外貌描寫：?例一：“穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別，可你仔細(xì)一瞧，穆老師的眼睛還會(huì)說話呢?！?

例二：當(dāng)我上課發(fā)言膽怯時(shí)，“穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：‘說得對(duì)，說是聲音再響亮點(diǎn)。’”?例三：一次穆老師和同學(xué)們玩“老鷹捉小雞”，穆老師當(dāng)“老鷹”?！八幌伦优艿綎|，一下子跑到西，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我們：‘哎──當(dāng)心！我要促住你們啦！’真糟糕！末尾的一只‘小雞’跑得太慢，被捉住了。這時(shí)候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說，‘哈，這回可讓我捉住了！’”

例一是對(duì)穆老師眼睛的靜態(tài)的描寫，“睜得大大的”、“笑得彎彎的”、“投來鼓勵(lì)的目光等。給人以親切和藹慈祥之感，這無疑對(duì)突出文章中心起了很大作用。魯迅先生說：“要極省儉地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。倘若畫了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無意思。”因?yàn)檠劬κ切撵`的窗子，最能表露內(nèi)心世界?！妒昵暗幕貞洝?，描寫李大釗同志在法庭上例四：“父親仍舊穿著他那件灰色舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂篷篷的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！?例五：“父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著?！睆南嗝裁鑼懣矗f明李大釗已經(jīng)受了敵人殘酷的折磨。從神情描寫說明他對(duì)敵人的暴行已在意料之中，更說明“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的──他對(duì)于革命事業(yè)的信心”。這些描寫，充分顯示了李大釗同志對(duì)革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信念和為共產(chǎn)主義事業(yè)勇于獻(xiàn)身的崇高精神境界。?《少年閏土》，刻畫了一個(gè)活潑可愛，聰明能干，知識(shí)豐富的海邊農(nóng)村少年的形象，文中的外貌描寫起了很好的作用。?例六：寫閏土給“我”的第一個(gè)印象是：“紫色的圓臉”──沿海，風(fēng)吹日曬，很健康；“頭戴小氈帽”──顯示出當(dāng)時(shí)紹興一帶農(nóng)村孩子的特點(diǎn)；“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”──既寫出了紹興一帶農(nóng)村的風(fēng)俗習(xí)慣，也寫出了父母對(duì)閏土的疼愛。?作者僅僅抓住閏土的臉色、臉型、頭上的小氈帽，頸上的銀項(xiàng)圈，就勾畫出了一個(gè)南方海邊農(nóng)家孩子的可愛形象。?例七：文章開頭是這樣描寫閏土動(dòng)態(tài)中的外貌?深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際碧的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，頸帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。作者用“藍(lán)色”、“金黃”、“碧綠”幾種顏色描繪“天空”、“圓月”、“西瓜”，映襯出閏土手執(zhí)鋼叉刺猹的英武形象。?一段靜態(tài)外貌描寫，一段動(dòng)態(tài)描寫，使閏土健康、勇敢、樸實(shí)、天真、可愛、的農(nóng)村少年形象更加突出。

從以上例子看，恰當(dāng)?shù)娜宋锿饷裁鑼?，?duì)展示人物的精神面貌是大有好處的。但是，不等于寫人的文章一定要有外貌描寫。比如《一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》記敘王玲雖智力較差，體弱多病，但她專心聽講、勤備好問，終于獲得“三好生”的榮雀稱號(hào)。文中有這樣一段外貌描定——王玲，高高的個(gè)子，勻稱的身材，高高的鼻梁，水汪汪的大眼睛。扎著兩只羊角辮，上身穿一件花格布衣服，下身是一條勞動(dòng)布的牛仔褲，腳上是一雙時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)鞋。?這段描寫顯然是多余的，因?yàn)榕c文章內(nèi)容和中心思想沒有什么必然的聯(lián)系。?

綜上所述，與人物思想品質(zhì)、與故事情節(jié)發(fā)展沒關(guān)系或關(guān)系不大的外貌描寫，應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)刪去。不能理解為凡寫人均有外貌描寫，更不能認(rèn)為外貌描寫越細(xì)越好。人物外貌描寫好段1.我的爺爺是個(gè)農(nóng)民，我很喜歡靠在他的身邊，數(shù)他額頭上小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。平時(shí)爺爺沉默寡言，只知道干活。他勤勞、樸實(shí)，種了一輩子地。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)里雨里，他總是天剛亮就起來干活，太陽落了才帶著滿身泥土回來。爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大了5個(gè)孩子。打我記事起，難得聽他說上幾句話，就是高興時(shí)，遇到我這個(gè)最小的孫子也只是笑笑。2.由于多年的操勞，爺爺?shù)氖直炒植诘孟窭纤蓸淦?，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個(gè)厚厚的老繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那原來是烏黑烏黑的頭發(fā)和山羊胡子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋。

3.爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”的，連小伙子也追不上呢。

4.奶奶今天的穿戴與平時(shí)大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，手里拿著一張紅紙，滿臉喜氣地出了門。

5.我的外公六十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場(chǎng)，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像彌勒佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時(shí)候捧著，看報(bào)的時(shí)候摸著，就連睡覺的時(shí)候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。

6、回到了家里，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。這時(shí)，爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了，就親切地問:卿卿，你在想什么呀?我不高興地說:爸爸，你怎么當(dāng)過解放軍還回鄉(xiāng)種田呢?別人問我你做什么工作，我都不敢說。爸爸聽了一怔，閃動(dòng)了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說:卿卿，想不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，你們吃的白米飯蔬菜水果從哪里來的?7、還是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我家來了個(gè)陌生的老頭。他瘦高瘦高的個(gè)頭，額頭和臉上的皺紋像刀刻的一樣，鼻梁上架著一副又黃又小的破舊眼鏡，身上穿著一件罩住腳跟的黑色棉大衣。大衣好像從來沒洗過，變得油亮油亮的了?？吹剿揖拖肫鹆穗娪吧夏切┬〉晷′伬锏墓軒は壬?。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅著他。爸爸和他說著話，像突然想起了什么似的，一把將我拉到管帳先生的跟前，滿臉笑著要我稱那位管帳先生師爺。我壯著膽子輕輕叫了聲師爺，又趕忙躲到爸爸的身后去。8、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想:哼!我先給你跑跑腿，然后再治你。一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。9、打