高中15.4電流的測量

集體備課教案主備人備課組成員(9年級(jí)物理組)課題15.4電流的測量課時(shí)及授課時(shí)間1課時(shí)年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))1、通過燈泡的明亮程度認(rèn)識(shí)電流的大小，知道電流的單位、符號(hào)，知道生活中常用電器的工作電流值。2、知道電流表的用途，能認(rèn)識(shí)電流表的量程，能正確讀出電流表的示數(shù)3、會(huì)正確將電流表接入電路測電流，會(huì)畫出對應(yīng)的電路教學(xué)重點(diǎn)通過觀察實(shí)驗(yàn)，能認(rèn)識(shí)電流表的量程，根據(jù)電流表的使用規(guī)則能正確將電流表接入電路測電流，會(huì)畫出對應(yīng)的電路圖。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)正確將電流表接入電路測電流，會(huì)畫出對應(yīng)的電路圖教學(xué)用具小燈泡、導(dǎo)線、干電池、開關(guān)、電流表、多媒體課教學(xué)方法(學(xué)習(xí)方法)學(xué)生觀察、學(xué)生互學(xué)、教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生看教材45頁，完成以下練習(xí)）1．電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量，用字母表示，電流的單位是，符號(hào)。2．雷電的電流可達(dá)2×105A＝mA＝μA。二、電流的測量出示電流表讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)電流表，閱讀教材45-46頁內(nèi)容1．認(rèn)識(shí)電流表：在實(shí)驗(yàn)室中，用來測量電路中的電流，該儀表用符號(hào)表示。2．使用電流表要注意：閱讀課本47頁總結(jié)歸納出要點(diǎn)(1)電流只能從電流表的接線柱流入，從接線柱流出；(2)電流表只能聯(lián)在電路中；(3)被測電流(選填能或不能)超過電流表的量程；(4)絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接接在上。3、找一找下面四幅圖的連接有問題嗎？（白板展示）4．電流表的讀數(shù)：(1)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)清所用及值（2）用偏轉(zhuǎn)格數(shù)×分度值（3）練習(xí)讀數(shù)5.用電流表測量電路中的電流學(xué)生看教材47頁，按照15.4-5甲圖、乙圖所示電路圖連接電路，測量圖中的電流，比較電流表兩次示數(shù)是否有變化。（為下節(jié)課做鋪墊，教師指導(dǎo)學(xué)生操作）6．講解例題如左圖所示，將所給的元件連接起來，要求L1、L2并聯(lián)，電流表測干路電流，開關(guān)控制整個(gè)電路，根據(jù)實(shí)物連接圖畫電路圖。三、當(dāng)堂檢測：1、如圖所示是測量通過小燈泡的四個(gè)電路圖，其中接法正確的是（）2、在圖所示的四幅電路中，電流表能夠測燈L1電流的是（）3、小剛設(shè)計(jì)了四幅用電流表測量燈的電流，如圖所示。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，不可能造成電源或電流表損壞的電路圖是（）4、一位同學(xué)在使用電流表測較小電流時(shí)，應(yīng)該使用“—”和“0.6”兩個(gè)接線柱，但錯(cuò)誤地使用了“—”和“3”兩個(gè)接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會(huì)出現(xiàn)：（）A．指針不動(dòng)B．指針反向偏轉(zhuǎn)C．指針擺動(dòng)偏小D．指針擺動(dòng)太大，電流表可能被燒壞5、如圖所示，如果使用“—”和“3”兩個(gè)接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù) 為，如果使用“—”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為。四、課堂小結(jié)：學(xué)生回憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。五、布置作業(yè)：備注(補(bǔ)充)板書設(shè)計(jì)15.4電流的測量1.電流的強(qiáng)弱2.電流的測量板書設(shè)計(jì)15.5串并