2022高考語文基礎(chǔ)保分題型精選精練28語用+文常+默寫教師版+學(xué)生版

高考語文基礎(chǔ)保分題型精選精練28（語言文字運用+古代文化常識+情景默寫）【教師版在前，學(xué)生版在后】一、補(bǔ)寫出下列兩組句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中用兩句寫出曹操志得意滿，在船頭飲酒吟詩的情景的兩句是“（2）《六國論》中“，”兩句指出了賄賂的危害，言簡意賅。（3）張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和哲理于一體藝術(shù)價值很高。寫春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨之情，其中“、”則滲透了人事變幻、江月永恒的哲理?！敬鸢浮浚?）醐酒臨江 橫槊賦詩 （2）賂秦而力虧 破滅之道也 （3）人生代代無窮已 江月年年望相似（1）建設(shè)美好鄉(xiāng)村，需要傳承鄉(xiāng)土文化。陸游在《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的熱鬧風(fēng)俗，表達(dá)對古老鄉(xiāng)土文化的贊美之情的兩句是：“，?！保?）莊子《逍逼游》中，宋榮子面對外界的稱贊是“"，面對世人的責(zé)難是“"，在世間，他可謂沒有什么追求。（3）白居易《琵琶行》中以生動的神態(tài)和動作描寫正面表現(xiàn)琵琶女彈奏琵琶的嫻熟的句子是“"；"”則運用自然環(huán)境描寫，側(cè)面表現(xiàn)琵琶女高超的彈奏技藝?！敬鸢浮浚?）簫鼓追隨春社近 （2）衣冠簡樸古風(fēng)存 （3）且舉世譽(yù)之而不加勸 （4）舉世非之而不加沮 （5）低眉信手續(xù)續(xù)彈 （6）唯見江心秋月白二、完成下邊兩道古代文化常識題。下列對相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.明清兩代每隔幾年在各省省城（包括京城）舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈（闈，考場）。主考官由皇帝委派?？己蟀l(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人，第一名叫狀元。B.在古代禮儀中，“揖讓”有兩種含義：一指古代賓主相見的禮節(jié)；一指禪讓，即讓位于比自己更賢能的人。C.古代祭祀用的牲畜，色純?yōu)椤盃蕖?，體全為“牲”?！蹲髠?曹劌論戰(zhàn)》中有這樣的話：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！盌.“六經(jīng)”指的是六部儒家經(jīng)典，即在“五經(jīng)”外，另加《樂經(jīng)》。也有稱“六經(jīng)”為“六藝”的，韓愈《師說》中的“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”即“六經(jīng)”?！敬鸢浮緼【解析】此處的第一名叫解元。下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.國子監(jiān)，中國封建時代最高的教育管理機(jī)構(gòu)，有的朝代兼為最高學(xué)府。B.朔，農(nóng)歷每月月末。古人用“晦”“朔”“望”既望等名稱來標(biāo)識日期。C.衣冠，“衣”指衣服“冠”指帽子?！耙鹿凇敝甘看蠓虻拇┐鳎柚甘看蠓?、官紳。D.經(jīng)傳，原指經(jīng)典和注釋、闡述經(jīng)義的著作，后來泛指比較重要的古書?！敬鸢浮緽【解析】朔，農(nóng)歷每月初一。三、語言文字綜合運用。閱讀下面的文字，完成下面小題。到本世紀(jì)末，人類可能將面對一片沒有珊瑚的海洋。研究發(fā)現(xiàn)，新生珊瑚數(shù)量比歷史同期下降了89%。究竟是什么導(dǎo)致了珊瑚的減少？這要從珊瑚的生長機(jī)制說起。（ ）。蟲黃藻能為珊瑚提供能量物質(zhì)。但這要在溫度適宜的海水中。當(dāng)海水升溫到一定程度時，蟲黃藻不再生產(chǎn)能量而產(chǎn)生有毒物質(zhì)，珊瑚就會將蟲黃藻全部吐出體外，迎來死亡結(jié)局。①海洋酸化的危害更大。海洋酸化是二氧化碳過量排放造成的。珊瑚蟲是通過合成、分泌碳酸鈣形成珊瑚礁的。而二氧化碳過量排放會造成全球海洋表層的pH值降低， ②，合成碳酸鈣所需要的能量就會變高一點。而珊瑚蟲正是通過合成碳酸鈣形成珊瑚礁的。珊瑚蟲合成碳酸鈣消耗的能量越多，相應(yīng)地，用來抵御病蟲害、抵御環(huán)境壓力甚至是 ③的能量就會越少，隨之其壽命會進(jìn)一步縮短，出生率也會進(jìn)一步降低，最終珊瑚就會瀕臨滅絕。1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.珊瑚的繽紛色彩主要源于體內(nèi)共生的單細(xì)胞生物蟲黃藻B.蟲黃藻這種體內(nèi)共生的單細(xì)胞生物形成了珊瑚的繽紛色彩C.形成珊瑚的繽紛色彩的是蟲黃藻這種體內(nèi)共生的單細(xì)胞生物D.體內(nèi)共生的單細(xì)胞生物蟲黃藻形成了珊瑚的繽紛色彩【答案】A【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力?！吧汉鞯睦_紛色彩主要源于”承接前面的“珊瑚的生長機(jī)制”，賓語“蟲黃藻”可與后文貫通（形成頂真式表達(dá)），是最佳銜接。C項雖與A項意思相近，但以“這種體內(nèi)共生的單細(xì)胞生物”結(jié)尾，與后文的銜接不如A項緊密。B、D項以“蟲黃藻”開頭，無法與前文銜接。故選A。2.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10字?！敬鸢浮竣倥c海水升溫相比；②pH值（每）降低一點；③繁殖后代【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，根據(jù)前面“當(dāng)海水升溫到一定程度時”以及后面“海洋酸化的危害更大”可推斷，①是一個過渡句。從上文講海水升溫的危害過渡到下文講海洋酸化的危害。故填“與海水升溫相比”。第②空，由后文“合成碳酸鈣所需要的能量就會變高一點”可知，pH值降低與合成碳酸鈣所需要的能量之間形成條件關(guān)系。故填“pH值（每）降低一點”；第③空，前面的內(nèi)容“抵御病蟲害、抵御環(huán)境壓力”與后文內(nèi)容“其壽命會進(jìn)一步縮短"呼應(yīng)，可推斷③與“出生率也會進(jìn)一步降低”相呼應(yīng)。故填“繁殖后代”。閱讀下面的文字，完成下面小題。近幾年人們對健康日益重視，越來越多的人開始意識到①。雖然如此，但是如何科學(xué)地減，卻是一個值得探討的話題。有些人覺得，減鹽很簡單，炒菜時少放一勺鹽就可以了。這一想法很片面。在飲食上，科學(xué)“減鹽”是一項復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”。首先，要做到廚房里科學(xué)用鹽?？梢栽趶N房準(zhǔn)備一把限鹽勺，根據(jù)家庭成員年齡及身體的具體情況而制定每天的鹽攝入量。其次，要對味精、醬料等調(diào)味品多加注意。 ② ，顯性鹽就是日常生活中的烹調(diào)用鹽，隱性鹽包括醬油、醬類等調(diào)味品和餅干、咸菜等高鹽食品。再次，除了攝入的鹽要控制外， ③ 。飲食中要增加蔬菜、水果的比例，這些食物含鈉元素較少，水分也多，對排鹽有一定幫助。為了徹底排鹽，吃鹽較多的人需要多運動、多喝水，通過汗液、尿液把身體內(nèi)多余的鈉離子排出，進(jìn)一步清理人體的內(nèi)環(huán)境。.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字?！敬鸢浮竣贉p鹽的重要性②鹽攝入包含顯性鹽和隱性鹽③體內(nèi)多余的鹽分也要想辦法排出【解析】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一空，從語法上看，此處應(yīng)填一個短語作為“意識到”的賓語；從內(nèi)容邏輯上看，因為“人們對健康日益重視”，所以“開始意識到"某一措施很重要。再結(jié)合后文“但是如何科學(xué)地減”可知，該措施即“減鹽”，所以可填：減鹽的重要性。第二空，這是一句概括句，依據(jù)后文“顯性鹽就是……隱性鹽包括……”可知，這里可填：鹽攝入包含顯性鹽和隱性鹽。第三空，依據(jù)后文“對排鹽有一定幫助”“把身體內(nèi)多余的鈉離子排出”可知，這里是強(qiáng)調(diào)“排鹽”，所以可填：體內(nèi)多余的鹽分也要想辦法排出。.請依據(jù)上文，為社區(qū)“健康生活”宣傳欄擬寫宣傳語，要求列舉科學(xué)減鹽的三條措施，每條不超過9個字?！敬鸢浮窟^量食鹽莫攝入，蔬菜水果宜多吃，運動喝水要牢記?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。解答此類題型，先篩選文段信息，再對信息進(jìn)行整合，然后調(diào)整句式使之整齊?？茖W(xué)減鹽的三條舉措，文段二“首先”“其次”“再次”已分別作了具體說明。第一條措施，強(qiáng)調(diào)鹽的攝入量要據(jù)年齡和身體情況而定;第二條措施，強(qiáng)調(diào)要注意顯性鹽和隱性鹽的攝入；第三條措施，強(qiáng)調(diào)排除體內(nèi)多余的鹽分，給出了具體的“排鹽”建議，即增加蔬菜、水果在飲食中的比例，以及多運動、多喝水。明確三條措施的具體內(nèi)容后，就是調(diào)整句式。宣傳標(biāo)語，要求表達(dá)簡潔，主題鮮明，宜采用主謂結(jié)構(gòu)，具體措施宜具體，切忌籠統(tǒng)寬泛。高考語文基礎(chǔ)保分題型精選精練28（語言文字運用+古代文化常識+情景默寫）【教師版在前，學(xué)生版在后】二、補(bǔ)寫出下列兩組句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中用兩句寫出曹操志得意滿，在船頭飲酒吟詩的情景的兩句是“（2）《六國論》中“，”兩句指出了賄賂的危害，言簡意賅。（3）張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和哲理于一體藝術(shù)價值很高。寫春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨之情，其中“、”則滲透了人事變幻、江月永恒的哲理。（1）建設(shè)美好鄉(xiāng)村，需要傳承鄉(xiāng)土文化。陸游在《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的熱鬧風(fēng)俗，表達(dá)對古老鄉(xiāng)土文化的贊美之情的兩句是：“，?！保?）莊子《逍逼游》中，宋榮子面對外界的稱贊是“"，面對世人的責(zé)難是“"，在世間，他可謂沒有什么追求。（3）白居易《琵琶行》中以生動的神態(tài)和動作描寫正面表現(xiàn)琵琶女彈奏琵琶的嫻熟的句子是“"；"”則運用自然環(huán)境描寫，側(cè)面表現(xiàn)琵琶女高超的彈奏技藝。二、完成下邊兩道古代文化常識題。下列對相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.明清兩代每隔幾年在各省省城（包括京城）舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈（闈，考場）。主考官由皇帝委派?？己蟀l(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人，第一名叫狀元。B.在古代禮儀中，“揖讓”有兩種含義：一指古代賓主相見的禮節(jié)；一指禪讓，即讓位于比自己更賢能的人。C.古代祭祀用的牲畜，色純?yōu)椤盃蕖?，體全為“牲”?！蹲髠?曹劌論戰(zhàn)》中有這樣的話：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！盌.“六經(jīng)”指的是六部儒家經(jīng)典，即在“五經(jīng)”外，另加《樂經(jīng)》。也有稱“六經(jīng)”為“六藝”的，韓愈《師說》中的“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”即“六經(jīng)”。下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.國子監(jiān)，中國封建時代最高的教育管理機(jī)構(gòu)，有的朝代兼為最高學(xué)府。B.朔，農(nóng)歷每月月末。古人用“晦”“朔”“望”既望等名稱來標(biāo)識日期。C.衣冠，“衣”指衣服“冠”指帽子?！耙鹿凇敝甘看蠓虻拇┐?，借指士大夫、官紳。D.經(jīng)傳，原指經(jīng)典和注釋、闡述經(jīng)義的著作，后來泛指比較重要的古書。三、語言文字綜合運用。閱讀下面的文字，完成下面小題。到本世紀(jì)末，人類可能將面對一片沒有珊瑚的海洋。研究發(fā)現(xiàn)，新生珊瑚數(shù)量比歷史同期下降了89%。究竟是什么導(dǎo)致了珊瑚的減少？這要從珊瑚的生長機(jī)制說起。（ ）。蟲黃藻能為珊瑚提供能量物質(zhì)。但這要在溫度適宜的海水中。當(dāng)海水升溫到一定程度時，蟲黃藻不再生產(chǎn)能量而產(chǎn)生有毒物質(zhì)，珊瑚就會將蟲黃藻全部吐出體外，迎來死亡結(jié)局。①海洋酸化的危害更大。海洋酸化是二氧化碳過量排放造成的。珊瑚蟲是通過合成、分泌碳酸鈣形成珊瑚礁的。而二氧化碳過量排放會造成全球海洋表層的pH值降低， ②，合成碳酸鈣所需要的能量就會變高一點。而珊瑚蟲正是通過合成碳酸鈣形成珊瑚礁的。珊瑚蟲合成碳酸鈣消耗的能量越多，相應(yīng)地，用來抵御病蟲害、抵御環(huán)境壓力甚至是③的能量就會越少，隨之其壽命會進(jìn)一步縮短，出生率也會進(jìn)一步降低，最終珊瑚就會瀕臨滅絕。1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.珊瑚的繽紛色彩主要源于體內(nèi)共生的單細(xì)胞生物蟲黃藻B.蟲黃藻這種體內(nèi)共生的單細(xì)胞生物形成了珊瑚的繽紛色彩C.形成珊瑚的繽紛色彩的是蟲黃藻這種體內(nèi)共生的單細(xì)胞生物D.體內(nèi)共生的單細(xì)胞生物蟲黃藻形成了珊瑚的繽紛色彩2.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10字。閱讀下面的文字，完成下面小題。近幾年人們對健康日益重視，越來越多的人開始意識到①。雖然如此，但是如何科學(xué)地減，卻是一個值得探討的話題。有些人覺得，減鹽很簡單，炒菜時少放一勺鹽就可以了。這一想法很片面。在飲食上，科學(xué)“減鹽”是一項復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”。首先，要做到廚房里科學(xué)用鹽?？梢栽趶N房準(zhǔn)備一把限鹽勺，根據(jù)家庭成員年齡及身體的具體情況而制定每天的鹽攝入量。其次，要對味精、醬料等調(diào)味品多加注意。 ② ，顯性鹽就是日