2023年大學(xué)生毛概社會實(shí)踐報(bào)告-3

第頁2023大學(xué)生毛概社會實(shí)踐報(bào)告高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告

在當(dāng)下社會，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告中提到的全部信息應(yīng)當(dāng)是精確無誤的。信任許多摯友都對寫報(bào)告感到特別苦惱吧，以下是我細(xì)心整理的高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告1

系部名稱：

專業(yè)：xx

年級xx

班級：xxx

姓名：xx

學(xué)號：xx

實(shí)踐單位：xx

實(shí)踐時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天

實(shí)踐報(bào)告正文用自己的語言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價(jià)，著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會的最終局部，應(yīng)針對實(shí)踐中覺察的自身缺乏之處，簡要地提出今后學(xué)習(xí)，熬煉的努力方向。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告2

一，題目：毛概社會實(shí)踐報(bào)告

1、調(diào)查目的：

高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會。就業(yè)難是一個(gè)困難的社會i司題，從教化內(nèi)局部析，就業(yè)難問題主要表達(dá)在經(jīng)濟(jì)社會快速開展改變與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、幣場需求與人才培育結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。高校生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好高校生就業(yè)難間題，是推動高等教化可持續(xù)開展的一項(xiàng)重大課題20xx關(guān)于高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告20xx關(guān)于高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告。

二、調(diào)查時(shí)間及地點(diǎn)：成都理工高校工程技術(shù)學(xué)院

我們的間卷主要4及了以下幾個(gè)方面：

1.針對以后工作狀況設(shè)間

2.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問

3.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)間

4.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

三、正文：

今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的開展，國民教化的提高，高校的不斷擴(kuò)招，高校生群體不斷擴(kuò)張膨脹，高校生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)事務(wù)，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前高校生就業(yè)難的間題。解決高校生這個(gè)弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)燃眉之急，只有真正的解決這個(gè)間題，才能促進(jìn)社會的和諧安定，才能能真正把學(xué)問變成生產(chǎn)力，從而推動一個(gè)國家的實(shí)力開展。

首先，“弱勢群體〞這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過肯定階級、肯定人群，但還沒有把高校生納入其列，隨著近年來高校生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把高校生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)〞的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、高校生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的狀況下，社會上存在的許很多多、或明或暗的漠視看法和卑視行為，使高校生弱視群體無法獲得同等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公允競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和沖突。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教化部，就連續(xù)八年來全國一般高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):20xx年212萬、20xx年280萬、20xx年333萬、20xx年413萬、20xx年495萬、20xx年559萬、20xx年610萬、20xx年631萬，從具體數(shù)據(jù)視察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計(jì)3533萬，而據(jù)教化權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示:20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，如此浩大的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、志向的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼2。雖然很多的企業(yè)面臨用工荒，但所供給的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會都在鼓勵(lì)高校生下基層，從根底干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違反，從而甚至形成了教化無用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告3

人生，對于高校生來說，是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個(gè)時(shí)代的高校生，從來都沒有停止過對于人生的思索。人生道路、人生目標(biāo)的選擇，都是以肯定的人生思索為前提，以肯定的社會時(shí)代開展為背景。不同的社會開展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對人生的思索有著不同的起點(diǎn)，不同的軌跡，不同的深度。有什么樣的人生思索，就會有與之相應(yīng)的人生志向、人生追求、人生道路和人生內(nèi)容。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，是社會主義在曲折中不斷前進(jìn)的時(shí)代，是中華民族走向宏大復(fù)興的時(shí)代。在這個(gè)大背景下,投身于建設(shè)有中國特色社會主義的宏大事業(yè)，為了國富民強(qiáng)、社會進(jìn)步做出奉獻(xiàn)，已成為當(dāng)代高校生人生追求的主旋律。高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告范文

高校生是祖國的將來和希望，我們的人生追求將干脆影響到國家的前途和命運(yùn)以及將來國際競爭的大格局。做這樣的調(diào)查探討，從當(dāng)代高校生的角度而言，可以幫助我們了解自己，以便樹立正確的人生追求。從教化者的角度來看，可以使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對性、有效性和科學(xué)性。高校生的人生追求也干脆的反映了一個(gè)國家的精神狀態(tài)乃至將來的開展?fàn)顩r。他們是在國家快速開展的背景下成長起來的，在這個(gè)任何事物都飛速開展的時(shí)期，人們的思想也發(fā)生了顯著的改變，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80--90年頭高校生的幾次思潮運(yùn)動，而我們的教化體制又是在傳統(tǒng)的品德教化下進(jìn)行的，必定導(dǎo)致當(dāng)代高校生人生共同追求的不確定性。假設(shè)能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹立起正確的人生目標(biāo)，無論對社會還是對國家都有著重要意義。

一、調(diào)查對象的根本狀況

本次調(diào)查活動采納抽樣問卷調(diào)查的方法，主要采納問卷調(diào)查的方法。

1、調(diào)查對象

本次問卷調(diào)查采納了隨機(jī)抽樣的方法，隨機(jī)選擇了山東建筑高校校內(nèi)的學(xué)生。，此次調(diào)查問卷共發(fā)放120份，回收116份，無效問卷10份，有效問卷106份

2、調(diào)查問卷

本次所用的調(diào)查問卷采納以固定答題為主，有關(guān)高校生共同追求并與之相關(guān)的內(nèi)容包括：一局部是圍繞專業(yè)是怎么確定的，高校的主要目標(biāo)，現(xiàn)在的在校狀況，旨在了解被調(diào)查者的高校生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一局部是圍繞高校生的共同追求與追求的相識的問題，了解學(xué)生對共同追求的理解和關(guān)注;最終一局部是關(guān)于影響高校生共同追求的因素，了解是什么影響了高校生的共同追求。毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

二、調(diào)查結(jié)果與分析以及根本閱歷

(一)關(guān)于高校的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀

1.在上高校，填報(bào)志愿專業(yè)時(shí)，你是如何選擇的()

a、自己選擇的志向?qū)I(yè)b、別人幫你選的

c、自己隨意選的d、聽從學(xué)校支配的

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選a,13%選b，27%選c，40%選d

調(diào)查分析：我們可以看到數(shù)據(jù)，入學(xué)即對專業(yè)的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的志向?qū)I(yè)，80%的人對自己的事情根本沒有自主權(quán);

2.你認(rèn)為你上高校的最主要的目的是()

a、好好學(xué)習(xí)b、混個(gè)文憑c、交摯友d、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選a,14.5%選b，15.5%選c，10%選d

調(diào)查分析：我們還沒有遺忘自己的職責(zé)，應(yīng)使警鐘長鳴。

3.你覺得目前你是哪一類高校生()

a、有志向，有理想，主動為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的看法

b、不留神把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混究竟

c、知道將來形勢嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，沒有找到想干的事

d、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的

e、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選a,19.5%選b，20%選c，15.5%選d，4%選e

調(diào)查分析：一個(gè)似是而非的問題，有的人迷茫了,但是說出了真實(shí)的自己。

4.你的高校生活現(xiàn)狀是()

a、特別勞碌，過得很充溢，很精彩，自己很滿足

b、雖忙，但不知道忙些什么

c、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等，特別頹廢，感覺只要混過高校就好

d、雖很休閑，但生活很令自己滿足，就是自己要的高校生活

e、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選a,29.5%選b，18%選c，15%選d，7.5%選e

調(diào)查分析：高校是一個(gè)人生十字路口，在這里難免會出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯(cuò)了。

成因分析：

經(jīng)過高考前長時(shí)間的備戰(zhàn)和高考場上的驚慌應(yīng)考，在進(jìn)入高校之前，我們的腦子里就有，高校就是個(gè)來玩的地方，我們瞬間從每天有人監(jiān)管的環(huán)境進(jìn)入到高校這個(gè)非常自由的環(huán)境中，我們變得無所適從，不知道該干什么，于是我們就起先墮落，隨著時(shí)間的推移，這種狀況變成了我們的習(xí)慣。

(二)高校生的共同追求

5、接受高等教化主要是為了什么?()

a、就業(yè)謀生b、自身塑造c、建設(shè)社稷d沒有想過

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選a,40%選b，10%選c，8%選d

調(diào)查分析：人都有私心的，當(dāng)今社會人們?yōu)樽约旱目紤]的許多，為國家為社會考慮的少。

6.你是否有明確的人生追求()

a、有，且很明確b、有，但不明確c、沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選a,56%選b，12%選c

調(diào)查分析：多數(shù)人有目標(biāo)，但有明確目標(biāo)的人是較少。

7.在追求目標(biāo)的過程中，你會()

a、被親友的看法影響b、遇到困難想退縮

c、堅(jiān)決信念勇往直前d、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選a,23.5%選b，48.5%選c，7%選d

調(diào)查分析：在追求目標(biāo)的過程中，大多數(shù)人都有信念，但不知這個(gè)信念能讓人堅(jiān)持多久?

8.對于給自己樹立追求目標(biāo)，你的看法是()

a、沒必要，走一步算一步b、應(yīng)當(dāng)樹立，但還沒樹立

c、已經(jīng)樹立d、以后要有，但現(xiàn)在還沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：10.5%選a,25%選b，48.5%選c，16%選d

調(diào)查分析：多數(shù)高校生都樹立了目標(biāo)，但讓人驚異的是，還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告4

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，大批農(nóng)村剩余勞動力涌入城市，受自身經(jīng)濟(jì)條件的限制，很多農(nóng)夫工無法把子女帶到城市去讀書，只能將子女留守在農(nóng)村，由長輩、親屬照管，因此產(chǎn)生了留守兒童這一新的群體。由于缺少家庭教化管理，缺乏親情呵護(hù)，這些留守兒童在心理上、學(xué)習(xí)上、生活上和行為習(xí)慣等方面暴露出了諸多問題。如何教化好留守兒童，使他們健康成長，已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注、人民群眾非常關(guān)切、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視的社會問題。為了了解留守兒童的生存、發(fā)呈現(xiàn)狀，進(jìn)而做好留守兒童工作，漣水縣婦聯(lián)在20xx年11月，通過發(fā)放狀況統(tǒng)計(jì)表、召開座談會、個(gè)別走訪等形式，對全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童問題進(jìn)行了專題調(diào)研。

一、留守兒童根本狀況調(diào)查

我縣現(xiàn)有總?cè)丝?09.7萬人，其中留守兒童4.5萬余人，主要集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。父母外出打工對農(nóng)村留守兒童的影響是多方位的，特別困難的，也是長久的。從調(diào)查的結(jié)果覺察，這些正處在成長發(fā)育時(shí)期的兒童，在父母不在的狀況下，面臨很多有關(guān)于日常生活、學(xué)習(xí)、心理、平安等方面的問題，令人擔(dān)憂。

(一)影響兒童的日常生活

父母不在家，留守兒童的日常生活是一個(gè)很重要的問題，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、飲食問題。留守兒童大多與(外)祖父母住在一起或者是在學(xué)校寄宿，所以在飲食方面都有人照看，89%的留守兒童每天都能按時(shí)吃飯，但有62%的孩子間或吃到簇新水果，在另一個(gè)側(cè)面可以看出雖然留守兒童可以吃到飯，但質(zhì)量得不到保證。分析數(shù)據(jù)得知，只有56%的孩子能堅(jiān)持每天吃早餐，有44%間或吃或者很少吃早餐，影響了留守兒童養(yǎng)分和健康。飲食問題主要有兩個(gè)方面的因素，一是監(jiān)護(hù)人因素。調(diào)查中覺察，大局部家庭屬于隔代監(jiān)護(hù)，祖輩的文化程度較低，有的甚至是文盲，根本不知道什么是科學(xué)飲食，也不管有沒有養(yǎng)分。二是飲食消費(fèi)觀念。消費(fèi)觀念對孩子的成長產(chǎn)生重要的影響，主要表達(dá)在孩子們的零花錢上。農(nóng)夫工常年在外，不免產(chǎn)生對孩子有補(bǔ)償心理，于是就給孩子更多的零花錢。調(diào)查覺察，他們零花錢的去處大局部是買零食，而且垃圾食品占大多數(shù)，這也是留守兒童不吃早餐的緣由。

2、衛(wèi)生狀況變差。兒童良好的衛(wèi)生狀況和習(xí)慣以及生理衛(wèi)生學(xué)問的有效獲得和駕馭，是保證其身體正常發(fā)育和成長的關(guān)鍵因素。但是，調(diào)查結(jié)果顯示，留守兒童在這方面的狀況并不是很樂觀。由于父母外出打工，留守兒童存在著程度不同的衛(wèi)生狀況下降、衛(wèi)生習(xí)慣變差及生理衛(wèi)生學(xué)問指導(dǎo)缺失的問題。父母外出打工后，一些留守孩子、特殊是男孩子衛(wèi)生狀況下降，衛(wèi)生習(xí)慣變差。關(guān)于這方面的狀況，流淌父母有許多的埋怨，但又感到無可奈何和無能為力。調(diào)查顯示，由于父母雙方、特殊是母親位置的缺位，使一些留守女孩子生理衛(wèi)生方面關(guān)心和指導(dǎo)缺失。農(nóng)村留守兒童的性別比擬低，留守女孩子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于留守男孩子。留守女孩子，特殊是初中階段的女孩子的生理和身體正處于快速發(fā)育和改變的時(shí)期，她們更須要得到學(xué)校和家庭、特殊是母親在生理衛(wèi)生學(xué)問方面的關(guān)心和教育。但是，由于一些農(nóng)村學(xué)校對該方面的課程重視程度不夠，再加上父母外出打工不在身邊，一些留守女孩子在生理改變出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出極大的恐慌和擔(dān)憂，并不知所措。

(二)完成學(xué)業(yè)方面問題突出

通過跟孩子的閑聊覺察，在學(xué)習(xí)方面，70%的留守兒童認(rèn)為父母外出打工對他們并沒有大的影響，而且在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)54.4%會選擇向老師求助，從這兩點(diǎn)上可以看出在學(xué)習(xí)中他們更情愿依靠他們的老師。很大程度上是因?yàn)榱羰貎和母改搁L期在外，沒有方法照看孩子，絕大多數(shù)孩子是由年邁的祖父母、外祖父母等祖輩來照看，也有一小局部由其他的親戚來照看。由于老人們一般年齡偏大，文化程度偏低一些，對孫輩較為溺愛，只重中孫輩們的身體健康，在教化方面不怎么在意。而其他親戚因?yàn)榱羰貎和皇亲约旱暮⒆樱赡軙鲇诟鞣N緣由放任自流，導(dǎo)致對留守兒童的監(jiān)管不力甚至根本不管。因此，留守兒童的家庭教化缺失許多。另一方面，留守兒童由于長期沒有家長的陪伴及約束，又缺乏好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果與普遍孩子相比還存在肯定的差距。而在大部份學(xué)校中，學(xué)生成果的好壞是對學(xué)校和老師進(jìn)行評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，老師在教學(xué)過程中就只重視好學(xué)生而無視對差學(xué)生的教化和管理，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不好的留守兒童形成了破罐子破摔的心理。同時(shí)由于老師的教學(xué)任務(wù)和家務(wù)負(fù)擔(dān)都很繁重，他們沒有更多的精力和時(shí)間去特殊照顧那些留守兒童。所以無論是家庭教化還是學(xué)校教化，狀況都不容樂觀。

(三)不利于兒童健康心理人格的培育

014歲時(shí)間段是少年兒童根本思想品德、情感、性格、人際交往實(shí)力形成和開展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)假設(shè)沒有對兒童進(jìn)行良好的引導(dǎo)和教化，將會導(dǎo)致極為嚴(yán)峻的后果。調(diào)查覺察有80%的孩子認(rèn)為四周的人對他們很關(guān)切，但在平常和四周的人發(fā)生沖突時(shí)會有45.4%選擇保持緘默，悶不吭聲。在平常與他們的溝通時(shí)我們也不難覺察他們許多自信念缺乏，而且有69%的留守兒童覺得自己很一般，一點(diǎn)也不優(yōu)秀。所以留守兒童大局部正處于身心快速開展的時(shí)期，對自身改變與人際交往等方面有著自己的理解與相識，同時(shí)也面臨很多方面的問題和苦惱，須要有渠道傾訴，有親人勸慰。但由于留守兒童的父母常年在外務(wù)工，有的半年，一年甚至多年都難以給孩子打一個(gè)，寫一封信，見一次面，以此維系親情很難溝通思想，傾聽苦惱，給孩子予以足夠的關(guān)心。有的父母與孩子多年不曾見面，致使孩子遺忘了父母的面貌，更談不上有何親情。在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通，簡單產(chǎn)生心理障礙。長期與父母分別，導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)心，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習(xí)、生活過程中出現(xiàn)一些過失得不到剛好的引導(dǎo)、訂正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題。如：性質(zhì)柔弱內(nèi)向、自卑心理障礙、孤獨(dú)無且心理、產(chǎn)生怨恨父母的心理等。

(四)留守影響兒童平安

調(diào)查覺察，許多流淌父母對留守孩子最擔(dān)憂的事情之一是孩子的平安問題。他們擔(dān)憂孩子夏天到河里游泳，擔(dān)憂孩子打架斗毆，擔(dān)憂孩子登高爬屋，擔(dān)憂孩子觸電等等一系列潛在的威逼孩子人身平安、甚至是生命平安的事情。流淌父母對留守孩子平安監(jiān)護(hù)的缺失，使農(nóng)村留守兒童確實(shí)存在平安問題和潛在的平安隱患。這種平安問題和隱患主要由兩方面的緣由造成。一方面，有些隔輩監(jiān)護(hù)人所看護(hù)的留守兒童數(shù)量過多，造成了他們對留守孩子平安監(jiān)護(hù)的真空狀態(tài)。我們的調(diào)查覺察，在一些農(nóng)村勞動力外出許多的村莊，有些老人要負(fù)責(zé)照看他們?nèi)客獬龃蚬ぷ优粼诩亦l(xiāng)的孩子，少那么一、二個(gè)孩子，多那么四、五個(gè)留守孩子。其次個(gè)緣由是留守兒童大局部是15、16歲之間的學(xué)齡兒童，處在這個(gè)年齡段的兒童自律性比擬差，他們好動、好玩、新奇心強(qiáng)，對一些較危急的事情缺乏理性的推斷和行動限制，也簡單造成一些平安方面悲劇的發(fā)生。

二、漣水縣關(guān)愛留守兒童工作的實(shí)踐與探究

關(guān)愛、效勞留守兒童，既是婦聯(lián)工作的重要職責(zé)，也是全社會的重要責(zé)任，更是加強(qiáng)社會管理創(chuàng)新，構(gòu)建和諧社會的客觀要求。在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛效勞體系建設(shè)中，漣水縣進(jìn)行了主動有益的探究和嘗試，取得了肯定的成效。

(一)創(chuàng)新四大關(guān)愛效勞機(jī)制

1.組織領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)動機(jī)制?？v向上，縣里成立了以縣長為組長的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛效勞領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動;橫向上，部門與部門之間親密協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，實(shí)現(xiàn)左右聯(lián)動。

2.聯(lián)席會議機(jī)制。我縣充分發(fā)揮婦女兒童工作委員會的作用，牽頭、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛效勞工作。同時(shí)建立了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛效勞體系建設(shè)聯(lián)席會議制度，共有25個(gè)部門作為成員單位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)作為列席單位，定期對關(guān)愛效勞農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行探討、探討、溝通，對其工作中所存在的問題進(jìn)行集中會辦，分頭、分類解決。

3.鼓勵(lì)保障機(jī)制。一是經(jīng)縣政府常務(wù)會議通過，出臺了縣十二五婦女兒童開展規(guī)劃，把關(guān)愛效勞農(nóng)村留守兒童工作放在當(dāng)?shù)攸h委政府工作的重要位置一起探討、一起布置、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核，并列為縣政府民生10件實(shí)事之一予以落實(shí)。二是縣政府剛好劃撥10萬元留守兒童關(guān)愛效勞體系建設(shè)專項(xiàng)啟動經(jīng)費(fèi)，其它所需的必要經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。

4.社會互助機(jī)制。關(guān)愛效勞留守兒童須要全社會的參加，其中鄰里具有人員熟、性格熟、親情熟、話語熟的優(yōu)勢，尤其是中華民族具有互幫互助的傳統(tǒng)美德，我們對留守兒童及其家庭，要求鄰里在生產(chǎn)上相互幫助，生活上相互扶持，情感上相互依靠，平安上相互照顧。在今年夏收夏種期間，我們組織了全縣27支鄰里幫工隊(duì)，幫助留守兒童的家庭進(jìn)行夏收夏種。

(二)建立四大關(guān)愛效勞網(wǎng)絡(luò)

1.以親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。在家庭監(jiān)護(hù)上，既有留守兒童自身的家庭監(jiān)護(hù)，也有親朋好友之間的熟人監(jiān)護(hù)。目前，全縣擁有兩類家庭監(jiān)護(hù)人員6.9萬人。

2.以學(xué)校為主體的校內(nèi)監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。我們以家長學(xué)校為陣地，定期溝通留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活狀況，對其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全縣全部學(xué)校都開辦了家長學(xué)校，一年授課2期，每期半天，使學(xué)校成為留守兒童學(xué)習(xí)、生活、成長之家。

3.以志愿者為主體的社會呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)。目前，全縣已組建了6支志愿者效勞隊(duì)。一是愛心助困效勞隊(duì)，讓留守兒童不因生活困難而落伍;二是巾幗環(huán)保效勞隊(duì)，讓留守兒童酷愛環(huán)保，崇尚自然;三是衛(wèi)生健康效勞隊(duì)，讓留守兒童具有身心之悅;四是家庭教化效勞隊(duì)，讓留守兒童具有良好教化之境;五是巾幗文體效勞隊(duì)，讓留守兒童具有生活之樂;六是法律維權(quán)效勞隊(duì)，讓留守兒童具有權(quán)益之護(hù)。

4.以村(居)社區(qū)為主體的管護(hù)網(wǎng)絡(luò)。主要實(shí)施四個(gè)一。即：一校一警維護(hù)校內(nèi)平安，一村一隊(duì)接送留守兒童，一戶一人呵護(hù)留守兒童，一天一巡凈化社會環(huán)境。

(三)打造5+1關(guān)愛效勞模式

我們主要打造婦女兒童之家、巾幗志愿者、社會救助、企業(yè)參加、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等關(guān)愛效勞留守兒童的5+1模式。

1.婦女兒童之家模式。新的縣婦兒活動中心大樓即將竣工交付，全縣全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了婦兒活動中心;全縣375個(gè)村(居)社區(qū)全部建成了婦兒之家，其中大東鎮(zhèn)施洼村等85家達(dá)縣級標(biāo)準(zhǔn)，漣城鎮(zhèn)城東社區(qū)等3家為省示范之家，漣城鎮(zhèn)軍民社區(qū)等31家為市示范之家。

2.巾幗志愿模式。縣婦聯(lián)重點(diǎn)打造百名巾幗志愿者法律維權(quán)進(jìn)萬家、愛心助成長巾幗在行動志愿媽媽結(jié)對關(guān)愛留守孤困兒童等品牌，全縣目前已開展關(guān)愛效勞留守兒童巾幗志愿媽媽3000多人。

3.濟(jì)困扶助模式。一是在今年中華緣文化節(jié)期間，縣委、縣政府籌集了380萬元資金救助全縣貧困留守兒童;二是全縣建成45個(gè)寄宿制學(xué)校，配備了食堂、宿舍、球場等硬件設(shè)施以及生活老師、心理輔導(dǎo)等軟件設(shè)施，同時(shí)為農(nóng)村義務(wù)教化階段留守兒童減免學(xué)雜費(fèi)3760萬元，免費(fèi)發(fā)放教科書109531套。三是縣法院、司法局、衛(wèi)生局、科協(xié)等部門為全縣2萬多名留守兒童普及醫(yī)療衛(wèi)生、法律法規(guī)、科普學(xué)問280余場次。

4.企業(yè)參加模式?？h婦聯(lián)主動爭取有關(guān)企業(yè)的支持，在關(guān)愛效勞留守兒童工作效勞體系建設(shè)中，讓企業(yè)獻(xiàn)上一片愛心，盡上一份社會責(zé)任，籌集30萬元作為留守兒童關(guān)愛效勞開展基金。

5.就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式。讓農(nóng)村勞動力在家門口打工就業(yè)創(chuàng)業(yè)是解決留守兒童不留守的根本。一是以培訓(xùn)促就業(yè)。依托婦女職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校接著開展對婦女的各類技能培訓(xùn);二是搭建群眾創(chuàng)業(yè)平臺。目前，縣工業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中區(qū)和村創(chuàng)業(yè)點(diǎn)共吸納了本地勞動力就業(yè)近10萬人。三是供給小額擔(dān)保貸款支持，帶動?jì)D女就近就地就業(yè)。四是接著培育巾幗科技創(chuàng)新基地?？h婦聯(lián)主動主動，跟科技部門親密協(xié)作，在我縣岔廟鎮(zhèn)建立提子園示范基地，帶動當(dāng)?shù)?61名婦女依靠科技創(chuàng)業(yè)致富。五是做大柳編、手工編織、云錦織造等來料加工工程，使全縣5.3萬名婦女業(yè)有所就，勞有所得。

(四)開展關(guān)愛效勞活動

五個(gè)一主題實(shí)踐活動。開展一次溫馨提示活動。以縣委辦、政府辦名義給留守兒童家長寄發(fā)?致留守兒童家長的一封信?。開展一次愛心結(jié)對活動。組織黨員、干部、老師、團(tuán)員、小小志愿者、五老人員和社會愛心人士與農(nóng)村留守兒童結(jié)對，目前，全縣已有各種類型的結(jié)對16000余對，涌現(xiàn)一批代理家長、愛心媽媽、校外輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)小伙伴，幫助農(nóng)村留守兒童健康成長。組織一次親子溝通活動。組織農(nóng)村留守兒童給外出務(wù)工父母寫一封信，利用網(wǎng)絡(luò)、視頻跟父母進(jìn)行溝通溝通，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活、思想和心理狀況。組織局部長期未與父母聯(lián)系的留守兒童到父母工作所在地與父母團(tuán)聚。開展一次愛心助困活動。組織女干部、女黨員、女職工、高校生村干部、五老人員和社會志愿者幫助貧困留守兒童解決生活困難。依托六一兒童節(jié),組織一次送文藝、醫(yī)療、科普、法律下鄉(xiāng)進(jìn)村(社區(qū))、進(jìn)校內(nèi)活動。

三、進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童工作的思索

不管是留守兒童教化，還是流淌子女教化，它們都是當(dāng)今農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移過程中帶來的問題，而且將是一個(gè)時(shí)期內(nèi)長期存在的問題，由于這一人群正在加大，問題正在凸顯，因此，我們必需從法律上、制度上整體地把這些問題納入到社會經(jīng)濟(jì)開展總目標(biāo)中加以解決，才能夠標(biāo)本兼治，徹底解決留守兒童教化的問題。

(一)加快戶籍制度改革，逐步消退城鄉(xiāng)差距。改革戶籍制度的核心并不在于完全取消戶籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)隔離的各種制度，從而保障勞動力的合理流淌。政府應(yīng)制訂和實(shí)施實(shí)惠政策和配套措施,使流入城市的農(nóng)夫享有與城市人口同等的權(quán)利和社會權(quán)益。同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)以戶籍制度改革為中心，撤除就業(yè)、醫(yī)療、住房、教化等制度壁壘，徹底打破維系多年的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)體制，引導(dǎo)農(nóng)村充裕勞動力在城鄉(xiāng)間的有序流淌。這是解決農(nóng)村留守兒童的根本所在。

(二)加強(qiáng)社會組織的建設(shè)，加深社會力氣幫助兒童的參加程度。社會組織是世界興旺國家普遍具有的幫助機(jī)構(gòu)，其中幫助兒童是重要的內(nèi)容。在我國，這類系統(tǒng)尚欠興旺，類似NGO的組織的作用還不非常明顯。隨著我國的不斷開展，社會工作制度的建立應(yīng)提到政府的議事日程上來。政府部門應(yīng)充分引導(dǎo)和發(fā)揮NGO組織的作用，加強(qiáng)協(xié)作，在幫助農(nóng)村留守兒童的同時(shí)，對進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村家進(jìn)步行引導(dǎo)和教化，強(qiáng)化農(nóng)夫工家長的家庭教化觀念及其重要性，讓農(nóng)夫工家長學(xué)會與孩子溝通、溝通以及教化孩子的正確方式，發(fā)揮家長對孩子的獨(dú)特的教化功能，引導(dǎo)孩子健康成長。

(三)完善學(xué)校教化，發(fā)揮學(xué)校教化主導(dǎo)作用。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對留守兒童的教化和管理。一是學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校各部門及班主任、任課老師的責(zé)任，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。二是建立健全?師生談心制度?、?家訪制度?、?心理詢問老師工作制度?、?課外學(xué)習(xí)小組活動制度?等有關(guān)規(guī)章制度，完善學(xué)校留守兒童檔案，實(shí)行動態(tài)管理。建立三知、三多、三溝通機(jī)制(對留守兒童根本狀況、留守兒童監(jiān)護(hù)人狀況、留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系等方面的知情;多與留守兒童談心交心，多開展充溢人文關(guān)心的集體活動，多到留守兒童家庭進(jìn)行家訪;定期與留守兒童的父母、監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校和校外教育員、代管人進(jìn)行溝通)，為有針對性地開展教化和管理工作奠定根底。三是農(nóng)村中小學(xué)班主任和老師要賜予留守兒童特別的關(guān)愛，要針對留守兒童的特點(diǎn)，堅(jiān)持啟發(fā)、引導(dǎo)的疏導(dǎo)原那么，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練，組織班隊(duì)活動讓留守兒童學(xué)會自我管理、自我保護(hù)、自我生活，常常開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，讓留守兒童在親身體驗(yàn)中受到教化，以彌補(bǔ)他們親情缺失對其人格健全開展的消極影響。

(四)構(gòu)建父母子女溝通機(jī)制，鋪架農(nóng)村留守兒童與父母情感溝通的橋梁。相關(guān)單位要通過多種方式，引導(dǎo)家長在外出務(wù)工的同時(shí)，把孩子的生活和教化事情支配好，外出打工后要加強(qiáng)與孩子溝通、學(xué)會溝通以及教化孩子的科學(xué)方式和方法，發(fā)揮家長對孩子的獨(dú)特的教化功能，引導(dǎo)孩子健康成長。建議有關(guān)地方開設(shè)留守兒童家長熱線機(jī)制，使孩子感受到家庭的暖和和關(guān)愛。

(五)加強(qiáng)對監(jiān)管人員的教化。為解決大局部監(jiān)護(hù)人員年齡大、文化低的問題，我們應(yīng)充分利用家長學(xué)校、婦女兒童之家等活動陣地，加大對代理家長的教化力度，使他們懂得照看孩子的學(xué)問，駕馭教化和培育孩子的方法，更好地?fù)?dān)當(dāng)起看管和照看孩子的任務(wù)。在此根底上，家長要增加責(zé)隨意識，有條件的應(yīng)將孩子帶在身邊，為孩子供給更好的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教化時(shí)機(jī)。而對于將孩子帶在身邊確有困難的，要依據(jù)孩子成長的須要細(xì)致地落實(shí)孩子的被監(jiān)護(hù)權(quán)。平常要加強(qiáng)與孩子聯(lián)系，常常與孩子溝通，剛好了解孩子的心理狀態(tài)及想法，為孩子健康成長創(chuàng)立良好的家庭氣氛。

(六)依托基層?jì)D女兒童活動陣地，開展豐富多彩的關(guān)愛活動。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女兒童活動中心、村級婦女兒童之家及農(nóng)家書屋等活動陣地，開展有益于留守兒童成長的關(guān)愛活動，常常組織留守流淌兒童開展演講、歌詠、書畫、體育等活動，使活動陣地成為真正留守兒童的歡樂家園、心靈驛站。面對社會吸納、選聘一些關(guān)切兒童工作，富有愛心、具有豐富兒童教化閱歷的社會各界人士，如退休老師、干部等做兒童工作的志愿者，發(fā)揮志愿者作用，為留守兒童的健康成長添力助跑。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告5

系部名稱：xxxxx

專業(yè)：xxxx

年級xxxx

班級：xxxx

姓名：xxx

學(xué)號：xxxxx

實(shí)踐單位：

XXXX。

實(shí)踐時(shí)間：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天。

一、實(shí)踐目的：

介紹實(shí)踐的目的，意義，實(shí)踐單位或部門的概況及開展?fàn)顩r，實(shí)踐要求等內(nèi)容。這局部內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標(biāo)題及序號。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

先介紹實(shí)踐支配概況，包括時(shí)間，內(nèi)容，地點(diǎn)等，然后根據(jù)支配依次逐項(xiàng)介紹詳細(xì)實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)學(xué)問與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容根底上，對自己認(rèn)為有重要意義或須要探討解決的問題重點(diǎn)介紹，其它一般內(nèi)容那么簡述。

三、實(shí)踐結(jié)果：

圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中覺察的問題的分析，思索，提出解決問題的對策、建議等。分析探討及對策建議要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn)，并在正文后附錄。分析探討的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會：

用自己的語言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價(jià)，著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題，逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會的最終局部，應(yīng)針對實(shí)踐中覺察的自身缺乏之處，簡要地提出今后學(xué)習(xí)，熬煉的努力方向。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告6

中國的農(nóng)村許久以來好似就是貧困的代名詞，中國經(jīng)濟(jì)開展到了今日變更農(nóng)村舊貌已經(jīng)是刻不待時(shí)。將科學(xué)開展觀作為指導(dǎo)變更經(jīng)濟(jì)開展方式建設(shè)社會主義新農(nóng)村無疑成為農(nóng)村開展的新思路。

為了進(jìn)一步了解新農(nóng)村是如何實(shí)行科學(xué)開展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)開展方式，我們小組奔赴中國新農(nóng)村的典范**村。村口結(jié)合風(fēng)能與太陽能的路燈，大大的排污管道，干凈的河流，少有雜質(zhì)的空氣，悠閑的村民和諧是這個(gè)村子給我們的第一印象。

在**村，我們體會到了國家首批AAAA級旅游區(qū)城市最正確實(shí)踐區(qū)世界十佳和諧鄉(xiāng)村、世博會全球唯一入選的鄉(xiāng)村案例的風(fēng)采。

只要你一進(jìn)**村國家級農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，但見綠樹成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無土栽培的植物深深吸引，農(nóng)家樂風(fēng)俗館還有腳踏水車、木桶提水讓人體驗(yàn)田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情游戲，廣場上人鴿共舞，河道內(nèi)魚翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。

在**村文化展館的一面墻上**精神四個(gè)紅色的大字很是醒目，**人就是以艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿意，兩手過硬，一犁耕到頭的精神，憑借自己的聰明才智和勤勞雙手，撐起了自己的一片天。不同于中國絕大多數(shù)農(nóng)村地廣人稀，**村的面積很小，全村僅有2平公里。但這個(gè)小塊頭的生產(chǎn)效率驚人，20xx年，全村實(shí)現(xiàn)GDP6。09億元，社會總產(chǎn)值高達(dá)40。21億元，人均純收入約為24000元。

然而，對城市憧憬的野心是隨著經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)才蓬勃起來的。在那之前，**人并無這樣的底氣。時(shí)間倒回到50年前，那時(shí)的**村是一個(gè)遠(yuǎn)近著名的窮村，生產(chǎn)條件和生活水平相當(dāng)落后，當(dāng)時(shí)有民謠田不平，路不平，畝產(chǎn)只有二百零，有囡不嫁**村，年輕后生打光棍。彼時(shí)的**村田地凹凸不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時(shí)，全村竟沒有一人夠得上地主標(biāo)準(zhǔn)。

從1965年起，**為了徹底擺脫貧困，前后用15年時(shí)間，投入43萬勞開工日，硬是將1200多塊凹凸不平的靠天田改造成了大小劃走向一樣的噸糧田，不僅解決了村民的吃飯問題，還為國家供給商品糧做出了突出奉獻(xiàn)。與此同時(shí)，**又以敏銳的開展眼光，主動實(shí)施工業(yè)興村戰(zhàn)略，大力開展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。目前，滕我們小組認(rèn)為**村致富的重要關(guān)鍵點(diǎn)是開展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵點(diǎn)也在于此，然而這一點(diǎn)在目前我國的農(nóng)村是缺乏的，究竟是什么緣由制約了我國農(nóng)村發(fā)呈現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呢?我們提出了耕地少，肥力差;小規(guī)模分散經(jīng)營;農(nóng)業(yè)澆灌條件差;農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差;農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣難;農(nóng)業(yè)物資供給難;農(nóng)夫素養(yǎng)差，特殊是留守農(nóng)村勞動力素養(yǎng)低7點(diǎn)問題，有一半的人支持農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差這一觀點(diǎn)。

在我國農(nóng)村的機(jī)械化程度低是個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存在。如何提高農(nóng)村生產(chǎn)方式的機(jī)械化程度成為我們建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵之一。再看**村民他們從自身實(shí)際動身，致力于改善農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，注意效益農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開展，探究形成了規(guī)?；?jīng)營、市場化操作、科技化生產(chǎn)、社會化效勞，集生產(chǎn)、科研、示范于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的效益提高、功能拓展，這才是真正的科學(xué)開展、可持續(xù)開展。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告7

說實(shí)話，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感，總感覺這就是一門味同嚼蠟、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在根本面來說好似沒有任何意義。但是，不得不說，毛概這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想法，或許是這門課更多的涉及到了一些現(xiàn)實(shí)性質(zhì)的問題而不全是一套理論性質(zhì)的說教。所以，當(dāng)聽說須要做實(shí)踐調(diào)查的時(shí)候，比起以往有了更多的熱忱在里面。

我們確定了調(diào)查題目后，在大家一起商討的狀況下，終于是將最根底的定義問題解決了。其后，在明確了調(diào)查目的的同時(shí)又制定了調(diào)查問卷的樣板，在不斷的修改與補(bǔ)充中，最終的定稿終于是出來了。

在調(diào)查問卷出來以后，就是各組員分組向目標(biāo)人群發(fā)放以及回收調(diào)查問卷的各項(xiàng)工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統(tǒng)計(jì)各選擇所占答復(fù)總數(shù)的比例從而進(jìn)行相應(yīng)的分析，然后將結(jié)果匯總做成調(diào)查報(bào)告。這些事情說起來特別簡潔，但是做起來也還是特別繁復(fù)的，其中有幾個(gè)問題都必需得到詳細(xì)的解答，否那么整個(gè)調(diào)查活動很有可能失敗。

在調(diào)查中，我們也遇到了一些困難。比方一些人可能比擬忙，而且防范意識和自我保護(hù)意識比擬強(qiáng)，不太情愿填寫我們的問卷，也不情愿接受我們的訪談，我們不得不耐性說明和勸告。還好，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實(shí)踐調(diào)查，獲得了真實(shí)可信的材料。

在整個(gè)活動中大家都很主動，活動結(jié)束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是宏大的，是榮耀的，活動中也是忘我的勞動，也是培育我們關(guān)切公共事業(yè)熱忱的。參與活動的榮耀感幫我們塑造了自己的美妙心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊(duì)勞動的概念了解淺薄，沒有勞動就沒有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是榮耀宏大的。

這次的集體活動，使我們體會到了集體的力氣、集體的暖和，，在整個(gè)過程中大家都在同心協(xié)力的干活，沒有埋怨?；顒咏Y(jié)束的時(shí)候讓我們對勞動有一個(gè)更深化的相識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的榮耀，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果?；顒右餐瑯蛹訌?qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的活動讓我們了解勞動的榮耀和價(jià)值。最至少讓我們都相識到了以后自己的自行車肯定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了許多。

高校學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)迥然不同的特點(diǎn)是依靠性的削減，自覺性的增加。高校教學(xué)的目的是培育德、智、體全面開展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教化的內(nèi)容是既傳授根底學(xué)問，又傳授專業(yè)學(xué)問，教化的專業(yè)性很強(qiáng)。學(xué)問的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴(kuò)展。高校生的學(xué)習(xí)雖然根據(jù)老師的要求進(jìn)行，但是不像中學(xué)生那樣絕大局部時(shí)間是被動地完成老師布置的任務(wù)，而是有相當(dāng)大的自主性。老師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，老師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是老師最有心得的一局部，要求做到少而精，其余局部就要由學(xué)生通過自學(xué)去攻讀、理解、駕馭，這勢必要求高校生通過課外自學(xué)駕馭更多的內(nèi)容。此外，高校生自我支配的時(shí)間較多，這就確定了他們要有較強(qiáng)的自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)安排實(shí)力，合理支配好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以，培育和提高自學(xué)實(shí)力是高校生必需具備的本領(lǐng)。高校的學(xué)習(xí)不能像中學(xué)那樣完全依靠老師的安排和支配，只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，而必需充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分表達(dá)自主性的學(xué)習(xí)方式將貫穿于高校學(xué)習(xí)的全過程，并反映在高校生活的各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)的自主支配、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

高校學(xué)習(xí)的自主性是高校學(xué)習(xí)特點(diǎn)的一個(gè)重要方面。每個(gè)高校生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上確定了他能否學(xué)好高校的課程，而且影響到高校畢業(yè)以后能否不斷地汲取新的學(xué)問，進(jìn)行創(chuàng)立性的工作，為國家做出更大的奉獻(xiàn)。因此，增加學(xué)習(xí)自主性，培育和提高自學(xué)實(shí)力，是高校生必需完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的根本條件。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告8

摘要：

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的市場需求具有很大的潛力。目前，我國的計(jì)算機(jī)行業(yè)還處于開展階段，雖然在沿海及大中型城市計(jì)算機(jī)行業(yè)幾近飽和，但大都是初級水平的，相對于較高水平的技術(shù)人才還是稀缺的。這無疑是在很大程度上為我們將來的就業(yè)供給了很大的幫助，更多的網(wǎng)絡(luò)看法是目前的該專業(yè)高校生就業(yè)難只是一種表象，緣由是高校生自身的心理定位沒有調(diào)整好。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生就業(yè)考研

一、近幾年計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)趨勢

通過網(wǎng)絡(luò)以及一些其他手段的調(diào)查覺察，就計(jì)算機(jī)專業(yè)近幾年的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)趨勢：

1、就業(yè)率居高不下，計(jì)算機(jī)人才市場需求潛力仍舊很大

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的市場需求具有很大的潛力。目前，我國的計(jì)算機(jī)行業(yè)還處于開展階段，雖然在沿海及大中型城市計(jì)算機(jī)行業(yè)幾近飽和，但大都是初級水平的，相對于較高水平的技術(shù)人才還是稀缺的。這無疑是在很大程度上為我們將來的就業(yè)供給了很大的幫助，更多的網(wǎng)絡(luò)看法是目前的該專業(yè)高校生就業(yè)難只是一種表象，緣由是高校生自身的心理定位沒有調(diào)整好。

2、考研率持續(xù)上升

考研率持續(xù)上升，說明高校生在擺脫就業(yè)壓力和個(gè)人追求方面有新的相識。從不同的角度來說，為了提高自己的專業(yè)修養(yǎng)以及學(xué)問儲藏方面來說，考研肯定是值得大家考慮的;然而也有些人認(rèn)為，自己所學(xué)到的學(xué)問越多越好，獲得證書越多越好，因此有些人讀完碩士還要讀博士，從而就在肯定程度上無視了自身其他實(shí)力的培育。綜合來看，選擇接著讀書或是提前畢業(yè)找工作要依據(jù)個(gè)人的愛好愛好以及自身的實(shí)際狀況選取適宜的定位。

3、熱門城市就業(yè)比率下降，對計(jì)算機(jī)人才需求標(biāo)準(zhǔn)漸漸提高

依據(jù)網(wǎng)上調(diào)查北京、上海等大型城市近幾年對計(jì)算機(jī)人才的招募狀況來看，這幾所城市對計(jì)算機(jī)人才的需求相對呈現(xiàn)飽和趨勢，對畢業(yè)生的需求量也是漸漸削減。同時(shí)，其聘請標(biāo)準(zhǔn)也是逐年呈現(xiàn)“水漲船高〞的趨勢，許多企業(yè)只鐘情于碩士探討生、博士生等高端人才，因此必定導(dǎo)致畢業(yè)生去向不佳。

4、畢業(yè)生選擇企業(yè)方面思想日漸成熟

隨著近年來三資企業(yè)用人制度的透亮性，勞動價(jià)值比得不合理、淘汰現(xiàn)象日漸浮出水面，使得一些畢業(yè)生對三資企業(yè)持嚴(yán)謹(jǐn)看法。許多畢業(yè)生在工作過程中也會對所選企業(yè)的各個(gè)方面提出質(zhì)疑，這就必定導(dǎo)致許多人在工作過程中選擇跳槽，這也充分說明白當(dāng)今高校生在選擇用人單位方面思想的成熟。

5、畢業(yè)生對就業(yè)的期望值有待進(jìn)一步提升

依據(jù)目前的市場就業(yè)反響來看，高校生再就業(yè)方面的期望值有待進(jìn)一步的提升，在找工作方面還不能完全放開自己，在肯定程度上受到家人及摯友各方面看法的影響，會在不知不覺中和自己的學(xué)長一類的有肯定工作閱歷的人做出比擬，這就在肯定程度上限制了高校生自己再就業(yè)時(shí)展示自己的時(shí)機(jī)，因此也在肯定程度上影響了就業(yè)形勢。

二、計(jì)算機(jī)各專業(yè)開展方向

1、網(wǎng)絡(luò)工程方向

就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信效勞商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教化培訓(xùn)等工作。

網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培育的人才應(yīng)具有扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)根底、較好的綜合素養(yǎng);能系統(tǒng)地駕馭計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的根本理論、根本學(xué)問;能駕馭各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評價(jià)的理論、方法與技術(shù);獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，特殊是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練。

2、軟件工程方向

計(jì)算機(jī)軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件工程過程管理等根本學(xué)問與技能，嫻熟駕馭先進(jìn)的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培育學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與工程實(shí)施實(shí)力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護(hù)等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級應(yīng)用型人才。

軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國民經(jīng)濟(jì)信息化的根底，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個(gè)領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采納先進(jìn)的工程化方法進(jìn)行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)。就業(yè)前景非常廣袤，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教化部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以接著攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)探討生和軟件工程碩士。

3、通信方向

信息工程通信方向是一個(gè)以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為根底，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的根本理論和技術(shù)及信號與信息的獲得、傳輸、存儲、處理為學(xué)習(xí)和探討對象。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的根本理論和根本學(xué)問。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)探討初步訓(xùn)練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護(hù)等實(shí)力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

學(xué)生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。主要的探討領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動通信、信號與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。

4、網(wǎng)絡(luò)與信息平安方向

信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息平安方向是以信息平安技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為根底，以信息平安和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的探討、開發(fā)、運(yùn)行、管理和維護(hù)為學(xué)習(xí)和探討對象，駕馭網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)信息平安的相關(guān)技術(shù)。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息科學(xué)和通信系統(tǒng)的根本理論和根本學(xué)問，使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)探討初步訓(xùn)練，具有從事信息平安和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等根本實(shí)力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息平安領(lǐng)域進(jìn)行管理和效勞的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可接著攻讀信息平安、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩土學(xué)位。

三、企業(yè)單位對畢業(yè)生的期盼

CSDN副總經(jīng)理韓磊：與人溝通的藝術(shù)

對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，除了少數(shù)特殊優(yōu)秀的學(xué)生，大局部應(yīng)屆畢業(yè)生是根本不具備實(shí)際開發(fā)實(shí)力的，假設(shè)用開發(fā)實(shí)力和閱歷作為標(biāo)準(zhǔn)來要求一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，他們完全不具競爭力。所以在面試應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，更多的是考察根底學(xué)問和學(xué)習(xí)實(shí)力;看他是否努力上進(jìn);有沒有可能在較短的時(shí)間內(nèi)，快速駕馭開發(fā)技能;看他是否有良好的性格能融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)與人溝通的藝術(shù)。公司不怕應(yīng)屆畢業(yè)生短暫的實(shí)力缺乏，就怕他不努力成長。

由于高校教化普遍的脫節(jié)性，大局部的學(xué)生動手實(shí)力都缺乏，缺乏社會閱歷，這些共性在面試的時(shí)候表現(xiàn)得特別明顯——反響不夠靈敏，按部就班地按打算的模版答復(fù)，一旦面試官換個(gè)角度，立即找不到方向，依舊根據(jù)自己的思路接著往下。當(dāng)然許多畢業(yè)生，甚至包括有肯定社會閱歷的應(yīng)聘者，還有一個(gè)讓全部面試官詬病的問題：面試前對應(yīng)聘的公司和職位毫無了解。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，面試的時(shí)候最好是用一份懇切的看法告知面試官：我沒有工作閱歷，但是我有扎實(shí)的專業(yè)根底;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力;有踏實(shí)的工作看法，假設(shè)您給我一個(gè)時(shí)機(jī)，我會為公司創(chuàng)立很大的價(jià)值，這個(gè)價(jià)值在于我的努力。有了這份懇切，信任沒有人會拒絕他們。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告9

隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的快速開展，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢顯示出肯定的優(yōu)勢和生命力，作為一個(gè)新興的行業(yè)，有著廣袤的開展前景。依據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中國網(wǎng)民數(shù)量急劇增加，而在網(wǎng)民數(shù)量急劇增加的同時(shí)，中國網(wǎng)民購物比例也在明顯上升個(gè)大網(wǎng)絡(luò)購物站正在打造簡潔易行的購物平臺，網(wǎng)絡(luò)購物越來越普及。網(wǎng)上購物變成了當(dāng)今最適合上班族，年輕族群購物口味的一種購物方式。高校生作為對網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群，對網(wǎng)上購物行為接受很快，是這個(gè)購物群體特別重要的一局部，同時(shí)也是購物市場上不行無視的一股重要力氣。而既然選擇了網(wǎng)上購物，高校生必定會面臨著一些網(wǎng)絡(luò)購物的平安問題，比方產(chǎn)品是否牢靠，付款環(huán)節(jié)有無漏洞，購物網(wǎng)站是否平安等一系列問題，而當(dāng)遇到權(quán)益受到損害時(shí)，高校生的有何種保護(hù)權(quán)益的意識和行為。

作為高校生，自己將來更深化了解目前高校生網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀，并對其進(jìn)行比擬分析做了調(diào)查。通過探討，我們對高校生網(wǎng)上購物的內(nèi)容，方式，以及網(wǎng)上購物平安意識進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查針對被調(diào)查者結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行了全面調(diào)查，包括:性別，是否有網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用網(wǎng)上購物網(wǎng)站類型，對網(wǎng)上購物信任程度等等根本指標(biāo)。分析了高校生的現(xiàn)狀，通過對調(diào)查結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和總結(jié)，并在此根底上提出相應(yīng)的想法和建議。

這次高校生網(wǎng)上購物調(diào)查探討目的是為了探討高校生網(wǎng)上購物行為并對其進(jìn)行分析，了解當(dāng)代高校生對網(wǎng)上購物的消費(fèi)看法，正確指導(dǎo)高校生網(wǎng)上購物消費(fèi)行為，以及將來對網(wǎng)上購物開展?jié)摿Φ钠谕?/p>

一、網(wǎng)上購物的總體狀況

在這次社會調(diào)查中，我們以網(wǎng)上問卷調(diào)查的形式綻開，首先確定受調(diào)查對象的性別比例。從調(diào)查的結(jié)果看出，男女生的比例將近1:1，女生相對于男生多一點(diǎn)點(diǎn)，如圖1、因?yàn)槲覀兊恼{(diào)查問卷的對象分布是隨機(jī)的，不存在較大的偏差，是一種相對客觀的調(diào)查。

隨著計(jì)算機(jī)的開展和不斷完善，網(wǎng)絡(luò)的平安問題越來越受人們的關(guān)注。在比擬正規(guī)、比擬權(quán)威的網(wǎng)站里，對于一些網(wǎng)絡(luò)平安問題才會有比擬好的保障。因此，我們調(diào)查了高校生網(wǎng)上購物常去的購物網(wǎng)站。有以下一些比擬常見的網(wǎng)站，如:淘寶，卓越亞馬遜，凡客誠品，易趣，京東商場，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，團(tuán)購網(wǎng)等購物網(wǎng)站。從調(diào)查結(jié)果來看，有超過半數(shù)的高校生選擇了淘寶，將近一半的人選擇了卓越亞馬遜，京東商場，極少數(shù)的人選擇其他網(wǎng)站，圖3很清楚地呈現(xiàn)這一結(jié)果。由此可見高校生選擇網(wǎng)上購物還是趨于選擇比擬大型正規(guī)的網(wǎng)站。

有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)的每月一到兩次的網(wǎng)上購物行為所占的比例為34、34%，每兩三個(gè)月一次的為35、69%，其余的依次排列為一年一至兩次，每周一次及以上，圖4可以得到結(jié)果。根據(jù)高校生的消費(fèi)水平而言，這樣的數(shù)據(jù)可以說明他們網(wǎng)上購物行為還是相對穩(wěn)定的?？梢詡?cè)面地反響出高校生對網(wǎng)上購物的信任程度不錯(cuò)以及網(wǎng)上購物對他們生活的影響不行無視。

在第五題中，我們覺察更多高校生對購物網(wǎng)站信任，當(dāng)然也有將近35%的被調(diào)查的高校生不信任購物網(wǎng)站，見圖5、第六題的調(diào)查結(jié)果說明白這些網(wǎng)上購物的高校生跟傾向于在網(wǎng)上購置衣物類還有書籍類，但是相對于這兩者來說極少購置其他商品。從高校生的日常生活狀況來看，這樣的調(diào)查結(jié)果也讓人不例外。而且也能表達(dá)了高校生對購物網(wǎng)站的信任程度不一般。再從12題來看，大局部高校生選擇了常見的保護(hù)密碼方法，由此可以表達(dá)他們對網(wǎng)上購物這一行為還是極為信任的。

二、網(wǎng)上購物的平安性狀況

網(wǎng)上購物作為電子商務(wù)的一個(gè)重要組成局部，也正隨著電子商務(wù)的不斷開展而壯大開展，但由于我國電子商務(wù)興起和開展都比擬晚，使得現(xiàn)今網(wǎng)上購物在零售業(yè)占的比重還比擬小，常常網(wǎng)上購物的網(wǎng)民中，大多以小金額交易為主，高校生更是如此。網(wǎng)上購物的平安性那么是影響網(wǎng)上交易量的主要因素之一。網(wǎng)上購物

以一種和以往面對面交易完全不同的形式出現(xiàn)在消費(fèi)者面前，消費(fèi)者最先考慮到的必定是這個(gè)新興事物的平安性。一旦平安性讓他們覺得有了保障，消費(fèi)者便會很快的接受這種方式。但實(shí)際的狀況是，據(jù)調(diào)查，在有別于傳統(tǒng)購物形式的網(wǎng)上購物中，消費(fèi)者往往只能通過圖片文字等虛擬手段感知產(chǎn)品，這種方式帶給消費(fèi)者的體驗(yàn)感不夠劇烈，無法使消費(fèi)者產(chǎn)生牢靠的感覺和購置的決心。而且，一半以上的消費(fèi)者對上網(wǎng)上購物物產(chǎn)生產(chǎn)品質(zhì)量、售后效勞、交易平安等方面的疑慮，除了和傳統(tǒng)購物觀念相沖突從而導(dǎo)致信任上的缺乏之外消費(fèi)者往往還會覺得上網(wǎng)上購物物的欺詐問題非常嚴(yán)峻。因此，平安問題很大程度上制約了網(wǎng)上購物的開展。針對日益熾熱的網(wǎng)上購物的平安問題，各大購物網(wǎng)站都作出了主動的努力。在這里，針對國內(nèi)現(xiàn)在最具代表性的兩家c2c(consumertoconsumer)網(wǎng)上購物平臺ebay易趣和淘寶的平安性因素作了調(diào)查探討見表1、

三、總結(jié)

從調(diào)查報(bào)告中可以看出，網(wǎng)上購物越來越被高校生所接受。在高校校內(nèi)已經(jīng)成為一種主流。購物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最廉價(jià)的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品。而青年高校生具有追求時(shí)尚和簡單從眾的心理特點(diǎn)，所以網(wǎng)上購物的快捷性、時(shí)尚性，又與高校生的心理特點(diǎn)相適應(yīng)，這就使得大局部的在校高校生選擇在網(wǎng)上購物。但網(wǎng)上購物還是存在一些的實(shí)質(zhì)性的問題。高校生購物遇到最主要的問題是商家描述商品的質(zhì)量與實(shí)物不相符。因此商家應(yīng)當(dāng)誠信經(jīng)營網(wǎng)店，以免高校生購物被錯(cuò)誤引導(dǎo)。其次，阻礙他們購物的是網(wǎng)絡(luò)平安因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)上購物平安牢靠了，省時(shí)了，便利了，他們自然而然的選擇網(wǎng)上購物這種購物方式了。作為當(dāng)代高校生，通過這次高校生對網(wǎng)上購物平安的看法的調(diào)查，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)上購物平安意識，購物時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，仔細(xì)閱讀購物有關(guān)的平安學(xué)問，防止被不法分子欺瞞，造成不必要的經(jīng)濟(jì)的損失，并且要適度的消費(fèi)。

在本次的社會實(shí)踐中，一方面，我們提高了自身的溝通溝通技能，增加社會實(shí)踐實(shí)力，另一方面，眾人拾柴火焰高，我們深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在切身實(shí)踐中取得豐碩成果，把收集的資料轉(zhuǎn)化成真正能效勞于社會的資源，為網(wǎng)上購物平安建言獻(xiàn)策。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告10

暑假的實(shí)踐給了我們每一個(gè)人一個(gè)穩(wěn)固學(xué)問的平臺，我作為一個(gè)金融專業(yè)的高校生，深知假設(shè)只是簡潔的學(xué)會在課堂上和老師同學(xué)對話，進(jìn)行幾場簡潔的考試是萬萬不能適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)競爭劇烈，困難多變的社會的，我們須要實(shí)踐，須要熬煉自己的實(shí)力，并且從中得到閱歷，為以后的工作奠定基矗然而這樣的時(shí)機(jī)少之又少，現(xiàn)在學(xué)校讓我們在假期里嘗試一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，這個(gè)時(shí)機(jī)彌足珍貴。

俗話說的好：沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)驗(yàn)過才會有那種超乎平常的感覺。學(xué)校要求我們主動參與社會實(shí)踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才確定今年要真正的去接觸社會，從實(shí)踐中獲得珍貴的閱歷。在老爸的幫助下，我到了他在職的一家公司江蘇朝陽液壓機(jī)械集團(tuán)，并且把我分到了跟我專業(yè)有關(guān)的部門財(cái)務(wù)部，真的很要感謝他。

在這個(gè)部門，我主要幫助接聽辦公室的，復(fù)印一些跟財(cái)務(wù)有關(guān)的文件，整理文件等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時(shí)候，我時(shí)常要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，

而且要盡自已的努力做到最好，不同的工作效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實(shí)力！

現(xiàn)在這已經(jīng)成了我難忘的記憶，我將恒久藏于心中，接著攀登人生的境界。20xx年的暑假我以學(xué)生的身份進(jìn)入公司打工，這真的是一次有意義的社會實(shí)踐活動，從中學(xué)到以前不曾涉及的學(xué)問，讓我見得更多，識得更廣。

我從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)踐時(shí)我便有意視察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財(cái)〞在我們的日常工作中也是不無道理的。所以人際在工作中是很重要的。但是人往往是很執(zhí)著的，假設(shè)你只問耕耘不問收獲，那么你肯定會交得到許多摯友。對待摯友，切不行斤斤計(jì)較，不行強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不管做什么事情，都必需有主動性和主動性，對勝利要有信念，要學(xué)會和四周的人溝通思想。打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。這次的打工生活是我

人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。真的覺得從來沒有這么充溢過。我所學(xué)到的生活的道理也是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一份財(cái)寶吧?，F(xiàn)今，在人才市場上高校生已經(jīng)不再有任何優(yōu)勢，而在每個(gè)用人單位的聘請條件中，幾乎都要求有工作閱歷。所以，高校生不僅僅要有理論學(xué)問，工作閱歷的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡潔，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作閱歷。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨劇烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了暑期打工。暑期打工雖然只有短短的1個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個(gè)高校生所擁有的“無形資產(chǎn)〞，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

書本學(xué)問當(dāng)然特別重要，毫無疑問它是一切的根底，必需學(xué)好它。但高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還須要參與社會實(shí)踐。因?yàn)樵S多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書〞的人不是現(xiàn)代社會須要的人才。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐實(shí)力。在這次暑期的`工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。信任我肯定能夠帶著夢想飛向勝利。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告11

支教隊(duì)就是農(nóng)村孩子們的一縷陽光，也猶如春雷行動那樣帶給人們愛的希望。

我們有幸參與了這支部隊(duì)。那段承載了太多歡樂與淚水、暖和與震撼的日子如今被放大了多數(shù)倍，在我們面前鋪陳開來，帶給我們又一次深深的感動。

在眾多團(tuán)隊(duì)中，我們采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通高校綠色協(xié)會及西安交通高校愛

心同盟聯(lián)合組織的。隊(duì)員秦漢卿告知我們，她從來沒有想到在我們旁邊竟然存在這么窮苦的地方。在那里，洗個(gè)舒適的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民經(jīng)常用水缸接雨水來滿意根本的用水須要。隊(duì)員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的家訪。村民們住得偏遠(yuǎn)，所以每一次家訪都須要在坎坷的山路上步行一個(gè)多小時(shí)，逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來，隊(duì)員全都生了病，水土嚴(yán)峻不服者，全身長滿水皰?？墒奶靸?nèi)，沒有一個(gè)人埋怨過，沒有一個(gè)人退縮過，因?yàn)槌鲂袝r(shí)許下的誓言，因?yàn)橛腿欢呢?zé)任感，因?yàn)樘嗵嗟母袆?/p>

努力終究會有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告知我們，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教化意識，他們從支教隊(duì)員們熱忱洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教化的重要性;而隊(duì)員也在這次活動中培育了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增加了學(xué)習(xí)的動力。

這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動的人性光線。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲粝?。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿足的方式，詮釋了自己的青春，也給別人帶來了暖和和希望。

在這樣短短不到一天的時(shí)間里，我明白了許多，工作和我們學(xué)習(xí)也是一樣的，無論何時(shí)何地，都不能忘了自己的本，做任何事情都要有創(chuàng)新和堅(jiān)持，只有具備了以上的兩點(diǎn)，才有可能勝利。我希望以后能再次有這樣的時(shí)機(jī)來到這里，那時(shí)候或許這里有發(fā)生了不行思議的改變!

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告12

一.調(diào)查目的

時(shí)下，高校生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實(shí)踐、提高自身實(shí)力的時(shí)機(jī)。很多學(xué)校也主動鼓勵(lì)高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對社會實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，找尋開展的時(shí)機(jī)。

二.調(diào)查對象

高校生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而高校生社會實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成局部，也決不能無視或放棄高校生社會實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生50名，其中通信工程專業(yè)20名，土木工程專業(yè)10名，旅游管理專業(yè)10名，會計(jì)專業(yè)5名，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

三.調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達(dá)實(shí)踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行綻開。

四.調(diào)查方法

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

五.調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查中覺察，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂〞，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠悫?，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為假設(shè)要參與社會實(shí)踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參加過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來越多的高校生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%)、校內(nèi)銷售(14%)、當(dāng)餐廳效勞員(8%)等簡潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或根本相符。

能夠使高校里的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外實(shí)踐實(shí)力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會，積累工作閱歷〞，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)〞，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的。現(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生考慮的問題。高校生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的根底上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了供給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供給實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，22%覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供給就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

六.調(diào)查結(jié)果分析

在調(diào)查中覺察沒有人在參與社會實(shí)踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動〞一項(xiàng)，說明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比擬，他們的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比擬脆弱，克服困難的實(shí)力也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)隨意識日益成為社會問題，責(zé)隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。參加“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民效勞的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問與勞動實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一局部學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一局部是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐活動來提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動身，致使高校生自身社會閱歷和實(shí)踐閱歷缺乏，更不用說參加“三下鄉(xiāng)〞活動效勞人民了。

七.結(jié)論與建議

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。實(shí)踐是人的活動，而人是社會的人，處在肯定的社會關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會的活動。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)〞是高校生社會實(shí)踐活動在新時(shí)期的深化開展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會實(shí)踐活動是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會責(zé)任感和主動向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)，社會實(shí)踐不但為高校生供給了一個(gè)發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合實(shí)力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)高校生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。高校生的社會責(zé)隨意識，應(yīng)當(dāng)說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

一切相識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的開展不斷促進(jìn)人類相識實(shí)力的開展。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實(shí)力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對相識確實(shí)定作用，相識對實(shí)踐具有巨大的反作用。相識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是相識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。因此，高校生應(yīng)當(dāng)主動參加實(shí)踐，使實(shí)踐與相識相結(jié)合。高校生可以通過調(diào)查探討了解實(shí)際狀況，結(jié)合所學(xué)為政府部門供給決策參考是一件非常有意義的事情，既提高實(shí)力又效勞社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者效勞，將專業(yè)學(xué)問與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長效勞社會，回報(bào)社會。三是參與各種公益活動，培育自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實(shí)踐形式，以小見大，以微小之處見長，是進(jìn)行社會實(shí)踐活動的一種長效機(jī)制?，F(xiàn)在高校生社會實(shí)踐是一種比擬普遍的形式。許多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和許多行業(yè)去進(jìn)行社會實(shí)踐和社會考察，回校后進(jìn)行仔細(xì)的探討總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思索將來的人生道路。

高校生毛概社會實(shí)踐報(bào)告13

暑假對于我們高校生來講是個(gè)難得的假期，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里我們能夠掘起所好，做許多自我想做，但平常又沒有時(shí)間做的事。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹浼倨谏?，歡樂又充溢。許多高校生都會選取抓住機(jī)遇，做一些社會實(shí)踐活動，專心投入到社會這個(gè)圈子里，既熬煉潛力，又能增長見識，何樂而不為呢?

兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆忙結(jié)束了，還有我的這次社會實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。或許，這種真實(shí)的體會，才是最珍貴的收獲。

整個(gè)八月份的時(shí)間我都在打工，這次選取的工作地點(diǎn)是在家樂福大世界店，因?yàn)榫旁路蓍_學(xué)的來臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開學(xué)，幾乎每家大型超市都會有這個(gè)學(xué)訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會起先降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長的眼球。

剛起先沒上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作就應(yīng)會很簡潔。但是不然，上班之后，不久要按家樂福員工的上班時(shí)間，早班從早上八點(diǎn)鐘起先上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每一天坐公交車還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷工作的時(shí)候，還是比擬簡潔的，只用負(fù)責(zé)自我份內(nèi)的工作就好了，但是在超市里，每個(gè)廠商的促銷員不僅僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷工作，每一天還要幫助家樂福負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。假設(shè)有新的商品，還要幫助上貨，整理花車，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類。每一天晚班的同事，還要在下班之前把全部的排面整理好。所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做許多除此之外的事情。剛起先的時(shí)候，我對幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X得我只是給一個(gè)廠商做促銷工作，其他的工作不就應(yīng)我負(fù)責(zé)。但是工作幾天之后，我也明白了這些似乎都是超市里面的規(guī)那么，作為促銷員不僅僅要為廠商工作，同時(shí)還要為商場工作。此刻的超市其實(shí)也

是在節(jié)約本錢。所以這些我每一天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙勞碌碌的，也很充溢。

超市里每一天都會遇到各種各樣的顧客，間或也會遇到外國的摯友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自我英語口語的時(shí)機(jī)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長呆著孩子來買開學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場合，能夠培育自我的溝通潛力，和自我的表達(dá)潛力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自我在社會上的積累得來的。此刻的我們賺錢不是主要的，作為學(xué)生，就應(yīng)一種學(xué)習(xí)的閱歷來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會的時(shí)機(jī)是很珍貴的。也是以后自我找工作，實(shí)踐社會的資本。

在家樂福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學(xué)的并不是工商管理。例如有些商品須要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個(gè)個(gè)擺好，明天領(lǐng)導(dǎo)來了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情常常發(fā)生，很奢侈時(shí)間和人力，我覺得這些就就應(yīng)盡早支配好，不要等到都做好了又否認(rèn)。我還遇到了一件事情，就是一件商品的價(jià)格在不一樣的時(shí)間差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時(shí)候買了一款全新的拉桿書包，特價(jià)59元，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是還剩了很少的貨，所以價(jià)格很廉價(jià)。八月份的時(shí)候，廠家又來了許多同款的書包，這款書包的原價(jià)是199元，此刻促銷價(jià)是148元。同一商品59元和148元之間真的差了許多，六月份的時(shí)候買書包的顧客很少，莫非是因?yàn)榇丝桃_學(xué)了，買書包的顧客每一天都有許多，所以這價(jià)格就相差了這么多?此刻的顧客都覺得大型超市里面的東西比擬公正，有一次我遇到一個(gè)廠家，從她的口中我得知了一款書包超市的進(jìn)價(jià)是105元左右，此刻銷售給顧客的價(jià)格是150元左右，一款書包超市的利潤就將近五十元左右，利潤相當(dāng)于進(jìn)價(jià)的二分之一，所以超市每一天的利潤就應(yīng)是很大的。

八月三十一號，短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有許多值得我思索的問題

主要體會：

這次的社會實(shí)