人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1700字

人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1700字

2013--2014學(xué)年度四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校趙敏蘭一、學(xué)情分析：通過(guò)上學(xué)期的期末測(cè)試試卷分析及成績(jī)情況可以看出，四一班學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生，由于知識(shí)脫節(jié)，單元知識(shí)能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差，對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計(jì)算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。二、教材分析：本冊(cè)教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教材編寫(xiě)特點(diǎn)：1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡(jiǎn)單的路線圖。5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10、在綜合應(yīng)用中，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。11、在實(shí)踐活動(dòng)中。初步了解分析研究問(wèn)題的步驟和方法。四、教學(xué)措施：1、深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，定好單元計(jì)劃，提前一周備課。2、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破。4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績(jī)。5、對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書(shū)掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)。6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。五、教學(xué)進(jìn)度安排：四則運(yùn)算--------------------8課時(shí)位置與方向------------------6課時(shí)運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算----------14課時(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì)------------18課時(shí)三角形-----------------------8課時(shí)小數(shù)的加法和減法------------10課時(shí)統(tǒng)計(jì)-------------------------4課時(shí)數(shù)學(xué)廣角---------------------4課時(shí)總復(fù)習(xí)-----------------------4課時(shí)

第二篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)《歌手大賽》教學(xué)設(shè)計(jì)1400字《歌手大賽》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材】：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元第18-19頁(yè)《歌手大賽》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．能結(jié)合具體的情境提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，正確進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算。2．能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3．充分運(yùn)用教材提供的情境，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立嘗試與合作交流的活動(dòng)中探索新知?！窘谭ā浚?jiǎn)l(fā)談話、引導(dǎo)法。【學(xué)法】：自學(xué)探究、合作交流?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】：一、激情引入，預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？（喜歡）今天老師就帶領(lǐng)大家一起去羊羊樂(lè)園參加一場(chǎng)歌手大賽，（出示課題）希望大家都能爭(zhēng)當(dāng)小評(píng)委。要進(jìn)入羊羊樂(lè)園，必須要勇闖下列幾關(guān)的，大家有沒(méi)有信心？第一關(guān)：基本口算關(guān)，（加法結(jié)合律和減法的性質(zhì)板書(shū)一角）第二關(guān)：計(jì)算關(guān)8.6+9.52=20-15.05=6.04-0.99=3.65+7.56=第三關(guān)：預(yù)習(xí)關(guān)通過(guò)預(yù)習(xí)你知道本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？你有什么發(fā)現(xiàn)？本課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是--小數(shù)加減混合運(yùn)算（揭示課題，出示目標(biāo)）二、預(yù)設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，1、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：2、剛才同學(xué)們真棒，能勇闖三關(guān)，下面我們?nèi)タ匆豢礊榱诉x拔羊羊國(guó)度的最佳歌手，都有誰(shuí)參加比賽了？3、但是在這次歌手大賽中只有有兩位選手表現(xiàn)脫穎而出，喜羊羊和美羊羊喜洋洋美羊羊?qū)I(yè)得分8.55分8.65分綜合素質(zhì)得分0.88分0.40分總分9.43分三、自主學(xué)習(xí),合作生成1、小組討論：(1)專業(yè)得分、綜合素質(zhì)得分、總分是什意思？(2)要比較兩位選手誰(shuí)表現(xiàn)最好，看什么？人們一般是將專業(yè)得分和綜合素質(zhì)得分加起來(lái)進(jìn)行判斷的。（總分）(3)估一估誰(shuí)的總分高？2、美羊羊比喜羊羊總分高多少呢？請(qǐng)同學(xué)們先在練習(xí)本上試一試看誰(shuí)的算法多多？然后再在小組內(nèi)交流你的算法。四、展示交流，點(diǎn)撥提升1、展示匯報(bào)算法方法一：我先算出美羊羊的總分，再用美羊羊的總分減去喜洋洋的總分。師：他的方法你們同意嗎？還有別的方法嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？方法二：生：我是用綜合算式來(lái)計(jì)算的，算式是9.43-（8.65+0.40）方法三9.43-8.65-0.40=9.43-9.05=0.38（分）2、小結(jié)：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才我們進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？它與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相比怎樣？（小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，按從左往右的順序依次計(jì)算；在有括號(hào)的算式里，先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。3、練一練，分組練習(xí)。提示在小數(shù)加減混合運(yùn)算中出現(xiàn)連加或連減時(shí)也可以應(yīng)用加法結(jié)合律和減法的性質(zhì)使計(jì)算簡(jiǎn)便。五、達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)，反饋強(qiáng)化知識(shí)來(lái)源于生活而又用于生活，下面我們就運(yùn)用剛才學(xué)到的計(jì)算小數(shù)混合運(yùn)算順序的方法來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題大家有沒(méi)有信心？1完成書(shū)中19頁(yè)練一練的1題媽媽買了1塊面包、1瓶醬油，她交給售貨員8元,售貨員應(yīng)找回媽媽多少元?2、、爸爸用兩條長(zhǎng)度分別是1.27米、1.35米的繩子接起來(lái)捆扎報(bào)紙，接口處共用去繩子0.25米，接好后的繩子有多長(zhǎng)？3、書(shū)19頁(yè)4題六、歸納總結(jié)，體驗(yàn)成功這節(jié)課你有什么收獲？＋人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃發(fā)表于：2022.12.26來(lái)自：字?jǐn)?shù)：1716手機(jī)看范文2013--2014學(xué)年度四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校趙敏蘭一、學(xué)情分析：通過(guò)上學(xué)期的期末測(cè)試試卷分析及成績(jī)情況可以看出，四一班學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生，由于知識(shí)脫節(jié)，單元知識(shí)能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差，對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計(jì)算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。二、教材分析：本冊(cè)教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教材編寫(xiě)特點(diǎn)：1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡(jiǎn)單的路線圖。5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10、在綜合應(yīng)用中，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。11、在實(shí)踐活動(dòng)中。初步了解分析研究問(wèn)題的步驟和方法。四、教學(xué)措施：1、深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，定好單元計(jì)劃，提前一周備課。2、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破。4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績(jī)。5、對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書(shū)掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)。6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。五、教學(xué)進(jìn)度安排：四則運(yùn)算--------------------8課時(shí)位置與方向------------------6課時(shí)運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算----------14課時(shí)小數(shù)的意義和性質(zhì)------------18課時(shí)三角形-----------------------8課時(shí)小數(shù)的加法和減法------------10課時(shí)統(tǒng)計(jì)-------------------------4課時(shí)數(shù)學(xué)廣角---------------------4課時(shí)總復(fù)習(xí)-----------------------4課時(shí)

第二篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)《歌手大賽》教學(xué)設(shè)計(jì)1400字《歌手大賽》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材】：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元第18-19頁(yè)《歌手大賽》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．能結(jié)合具體的情境提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，正確進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算。2．能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3．充分運(yùn)用教材提供的情境，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立嘗試與合作交流的活動(dòng)中探索新知?！窘谭ā浚?jiǎn)l(fā)談話、引導(dǎo)法?！緦W(xué)法】：自學(xué)探究、合作交流。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：正確進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序。【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、激情引入，預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？（喜歡）今天老師就帶領(lǐng)大家一起去羊羊樂(lè)園參加一場(chǎng)歌手大賽，（出示課題）希望大家都能爭(zhēng)當(dāng)小評(píng)委。要進(jìn)入羊羊樂(lè)園，必須要勇闖下列幾關(guān)的，大家有沒(méi)有信心？第一關(guān)：基本口算關(guān)，（加法結(jié)合律和減法的性質(zhì)板書(shū)一角）第二關(guān)：計(jì)算關(guān)8.6+9.52=20-15.05=6.04-0.99=3.65+7.56=第三關(guān)：預(yù)習(xí)關(guān)通過(guò)預(yù)習(xí)你知道本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？你有什么發(fā)現(xiàn)？本課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是--小數(shù)加減混合運(yùn)算（揭示課題，出示目標(biāo)）二、預(yù)設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，1、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：2、剛才同學(xué)們真棒，能勇闖三關(guān)，下面我們?nèi)タ匆豢礊榱诉x拔羊羊國(guó)度的最佳歌手，都有誰(shuí)參加比賽了？3、但是在這次歌手大賽中只有有兩位選手表現(xiàn)脫穎而出，喜羊羊和美羊羊喜洋洋美羊羊?qū)I(yè)得分8.55分8.65分綜合素質(zhì)得分0.88分0.40分總分9.43分三、自主學(xué)習(xí),合作生成1、小組討論：(1)專業(yè)得分、綜合素質(zhì)得分、總分是什意思？(2)要比較兩位選手誰(shuí)表現(xiàn)最好，看什么？人們一般是將專業(yè)得分和綜合素質(zhì)得分加起來(lái)進(jìn)行判斷的。（總分）(3)估