哈理工工業(yè)工程全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

哈爾濱理工高校工業(yè)工程（085236）專業(yè)全日制專業(yè)學(xué)位碩士探討生培育方案一、培育目標(biāo)培育德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型特地人才，駕馭工業(yè)工程領(lǐng)域相關(guān)理論學(xué)問、具有較強(qiáng)解決實際工業(yè)工程問題的實力、能夠擔(dān)當(dāng)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型特地人才。（1）培育學(xué)生的人文精神、創(chuàng)新精神和哲學(xué)思維，能用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工業(yè)工程相關(guān)實踐。（2）駕馭與工業(yè)工程領(lǐng)域工作親密相關(guān)的特地學(xué)問，以及專業(yè)發(fā)展趨勢和最新探討成果，了解從事領(lǐng)域所需專業(yè)學(xué)問，駕馭解決工業(yè)工程實際問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段。（3）能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語言，描述工業(yè)工程實際問題，建立適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型，運(yùn)用必要的計算軟件，進(jìn)行工業(yè)工程分析和計算；具有外文文獻(xiàn)檢索實力和對外溝通實力,形成較強(qiáng)的信息技術(shù)運(yùn)用實力和實際問題分析解決實力。（4）培育具備困難生產(chǎn)系統(tǒng)和服務(wù)系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計、管理和運(yùn)作實力，具有創(chuàng)新意識和獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)和工程管理工作實力，既駕馭工程技術(shù)、又駕馭現(xiàn)代管理科學(xué)的應(yīng)用型人才。二、學(xué)科簡介及探討方向1.學(xué)科簡介哈爾濱理工高校于2005年獲得工業(yè)工程專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授予權(quán)。在“管理科學(xué)與工程”學(xué)科的大力支撐下，經(jīng)過十余年的發(fā)展，目前已形成了教化培育體系完整，教學(xué)管理及論文指導(dǎo)閱歷豐富等突出特點(diǎn)，并為社會培育了大量工業(yè)工程人才?！肮芾砜茖W(xué)與工程”學(xué)科1995年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年獲博士學(xué)位授予權(quán)，2009年獲批博士后流淌站。2001年列入第一批省高校重點(diǎn)學(xué)科，在“十五”和“十一五”省高校重點(diǎn)學(xué)科兩次驗收評估中均評為優(yōu)秀，“十二五”免評列入省重點(diǎn)學(xué)科，2009年列入省高水平高校建設(shè)優(yōu)勢特色學(xué)科?！肮枮I理工高校高新技術(shù)發(fā)展與管理探討中心”于2006年列入省高校人文社科重點(diǎn)探討基地，“十一五”驗收獲優(yōu)秀，接著列為“十二五”重點(diǎn)探討基地。“管理科學(xué)與工程”團(tuán)隊于2001年列入省重點(diǎn)學(xué)科帶頭人梯隊，2013年轉(zhuǎn)為省領(lǐng)軍人才梯隊，并入選省領(lǐng)軍人才梯隊“535工程”（其次層次）建設(shè)安排；2012年高新技術(shù)發(fā)展與戰(zhàn)略管理探討團(tuán)隊列入省高校首批哲學(xué)社科學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊。2.主要探討方向哈爾濱理工高校工業(yè)工程領(lǐng)域全日制專業(yè)學(xué)位碩士探討生培育的主要探討方向包括以下兩個方面：（1）生產(chǎn)制造與服務(wù)運(yùn)作系統(tǒng)工程：生產(chǎn)制造系統(tǒng)工程方向主要包括現(xiàn)代制造工程、生產(chǎn)安排與限制、質(zhì)量管理與牢靠性、現(xiàn)場管理優(yōu)化、并行工程、先進(jìn)制造系統(tǒng)等；服務(wù)運(yùn)作系統(tǒng)工程方向主要包括運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的基本方法，以提高系統(tǒng)效率、降低系統(tǒng)成本為主要目標(biāo)，開展系統(tǒng)建模、數(shù)理統(tǒng)計、運(yùn)作分析、系統(tǒng)優(yōu)化等方面的探討工作。（2）工效學(xué)與人因工程：包括勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)、勞動生物力學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)與管理，人、機(jī)、環(huán)境工程、可用性理論、人機(jī)界面、生產(chǎn)與平安工程、職業(yè)平安與健康等方面的探討工作。三、學(xué)制及培育方式1.學(xué)制工業(yè)工程全日制專業(yè)學(xué)位碩士探討生的學(xué)制為2.5年，對于提前達(dá)到培育目標(biāo)、成果優(yōu)良的探討生，經(jīng)本人申請，導(dǎo)師同意，學(xué)院審批后報探討生部批準(zhǔn)，可申請?zhí)崆按疝q；由于客觀緣由不能按時完成學(xué)業(yè)者，須提前三個月提出申請，經(jīng)導(dǎo)師同意，學(xué)院審批，探討生部批準(zhǔn)，可延長學(xué)習(xí)年限，學(xué)習(xí)年限最長為4年。沒有提出延期報告或延長期滿仍未完成碩士論文工作的探討生，均按結(jié)業(yè)處理。2.培育方式工業(yè)工程全日制專業(yè)學(xué)位碩士探討生實行課程學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培育方式。課程教學(xué)注意基礎(chǔ)理論、實際應(yīng)用、前沿學(xué)問的有機(jī)結(jié)合。（1）重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和現(xiàn)場教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實際，實行學(xué)校和工業(yè)工程領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)等單位聯(lián)合培育的機(jī)制。與工業(yè)工程領(lǐng)域?qū)嶋H工作結(jié)合緊密的相關(guān)課程全部或部分采納現(xiàn)場教學(xué)的方式進(jìn)行。（2）教學(xué)形式多樣，課堂教學(xué)采納多媒體方式，利用實踐案例引導(dǎo)，重視啟發(fā)研討。在教學(xué)過程中，將課堂講授、案例分析、小組研討、模擬演示、社會調(diào)查、專題報告、專家及專題講座等多種教學(xué)形式進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，激發(fā)和培育學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實力。（3）工業(yè)工程碩士實行“雙導(dǎo)師”制培育，由校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)或工程部門導(dǎo)師共同指導(dǎo)。校內(nèi)指導(dǎo)老師是探討生培育的第一責(zé)任人，負(fù)有對探討生進(jìn)行學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)和學(xué)術(shù)規(guī)范教化的責(zé)任，應(yīng)選派具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)看法和良好思想作風(fēng)，有肯定學(xué)術(shù)造詣并擔(dān)當(dāng)重要科研、設(shè)計或管理項目，具有豐富工程實踐閱歷，具有指導(dǎo)探討生進(jìn)行科學(xué)探討工作的閱歷和實力，能為論文工作供應(yīng)必要條件和指導(dǎo)的老師擔(dān)當(dāng)。企業(yè)或工程部門導(dǎo)師由從事相同或相近專業(yè)、具有高級職稱、較高業(yè)務(wù)水平和責(zé)任心的工程技術(shù)或管理人員擔(dān)當(dāng)，確保論文內(nèi)容與專業(yè)實踐的緊密結(jié)合。四、學(xué)分要求及課程設(shè)置1.學(xué)分要求工業(yè)工程全日制專業(yè)學(xué)位碩士探討生在攻讀學(xué)位期間，所修課程學(xué)分的總和應(yīng)不少于43學(xué)分。其中學(xué)位課程為必修環(huán)節(jié)，學(xué)分不少于21學(xué)分，必修環(huán)節(jié)與選修課總學(xué)分不少于12學(xué)分，專業(yè)實踐不少于10學(xué)分。培育方案中每門學(xué)科專業(yè)課一般為2-3學(xué)分,選修課一般為2學(xué)分。每學(xué)分對應(yīng)于18學(xué)時。2.課程設(shè)置見附表其中，實踐環(huán)節(jié)在第三學(xué)期進(jìn)行，利用校內(nèi)實訓(xùn)平臺或?qū)嵺`基地，以及校外培育基地開展工業(yè)工程的實踐訓(xùn)練，或在企業(yè)及校外實踐基地進(jìn)行工程實踐。五、專業(yè)實踐及學(xué)位論文要求1.參與專業(yè)實踐詳細(xì)要求參與專業(yè)實踐是工業(yè)工程專業(yè)學(xué)位碩士探討生培育的重要環(huán)節(jié)，是提高探討生探討實力和工作實力的重要途徑。工業(yè)工程全日制專業(yè)學(xué)位碩士探討生在讀期間，應(yīng)參與導(dǎo)師主持科研項目的探討工作，參與相關(guān)學(xué)術(shù)會議或選聽相關(guān)學(xué)術(shù)報告，以及工業(yè)工程專題講座，并形成相應(yīng)的書面報告。除此之外，探討生還應(yīng)參與工業(yè)工程領(lǐng)域的社會實踐或現(xiàn)場實踐，并撰寫相關(guān)社會實踐報告。2.學(xué)位論文要求工業(yè)工程學(xué)位論文是工程技術(shù)與管理技術(shù)相結(jié)合的好用型論文。學(xué)位論文由校內(nèi)具有工程實踐閱歷的導(dǎo)師，以及企業(yè)或工程部門內(nèi)經(jīng)單位舉薦的業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的具有高級技術(shù)職稱的人員聯(lián)合指導(dǎo)。論文應(yīng)按哈爾濱理工高校碩士學(xué)位論文的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行撰寫、打印和裝訂。（1）論文選題工業(yè)工程起源于制造業(yè)，而制造業(yè)又是國民經(jīng)濟(jì)重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，因此始終是工業(yè)工程探討的傳統(tǒng)選題領(lǐng)域，現(xiàn)在非制造業(yè)以及公共組織對于推動經(jīng)濟(jì)和社會全面發(fā)展也起著相當(dāng)重要的作用，在國民經(jīng)濟(jì)諸多產(chǎn)業(yè)以及公共組織中都隱藏著效率或效益方面的巨大潛力。工業(yè)工程在上述產(chǎn)業(yè)部門的應(yīng)用和拓展，正在極大地改善我國非制造業(yè)、公共組織的基本素養(yǎng)，提高非制造業(yè)、公共組織對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率，同時也必將極大地提高各個產(chǎn)業(yè)的綜合競爭力。工業(yè)工程對提高非制造業(yè)、公共組織的管理效率和降低成本非常有效。工業(yè)工程技術(shù)體系經(jīng)過世界各國企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的不斷發(fā)展，已經(jīng)吸納了很多學(xué)科和應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)問和技術(shù)，具有較廣泛的適應(yīng)性。很多國家和地區(qū)在非制造產(chǎn)業(yè)、公共組織已經(jīng)勝利地應(yīng)用了現(xiàn)代工業(yè)工程的技術(shù)。因此，工業(yè)工程專業(yè)學(xué)位論文探討對象可以從制造業(yè)、非制造業(yè)以及公共組織中選取。工業(yè)工程碩士探討生完成全部課程學(xué)習(xí)后，應(yīng)盡早起先學(xué)位論文工作。工業(yè)工程專業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)干脆來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景，其探討成果要有實際應(yīng)用價值；論文選題要有肯定技術(shù)難度，達(dá)到碩士層次的學(xué)問水平，具有肯定理論深度和先進(jìn)性；論文要有足夠的獨(dú)立完成工作量。（2）開題報告工業(yè)工程碩士論文開題報告是探討生本人撰寫的書面報告。詳細(xì)包括以下內(nèi)容：學(xué)位論文題目；課題來源及背景；本課題國內(nèi)、外的探討動態(tài)、文獻(xiàn)綜述；課題探討目標(biāo)、探討內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題；課題的探討方法、技術(shù)路途，可行性分析；查閱文獻(xiàn)書目；課題安排進(jìn)度和預(yù)期成果（各階段安排完成內(nèi)容和所需時間）；開題報告要求導(dǎo)師提出審查看法并簽字認(rèn)可。經(jīng)導(dǎo)師審查同意，工程碩士專業(yè)學(xué)位碩士探討生應(yīng)向由校內(nèi)專家、導(dǎo)師和企業(yè)專家組成的評審組做選題報告，評審組由三至五人組成，給出評審看法，并由組長簽字認(rèn)可；院（系）審查存檔。專家小組審議通過后，方可進(jìn)行論文探討工作。論文應(yīng)具有肯定的工作量，一般選題確定后，用于論文工作的時間不少于一學(xué)年。（3）論文中期檢查論文中期檢查的時間一般定在完成學(xué)位論文開題報告后的半年左右進(jìn)行，中期檢查通過后，相關(guān)考核材料交院（系）存檔。論文中期檢查的詳細(xì)內(nèi)容包括以下幾個方面：一是是否完成培育安排所規(guī)定的最低學(xué)分、成果是否合格（需附成果單），以及開題報告完成狀況，并要求探討生教務(wù)人員審核簽字認(rèn)可；二是學(xué)位論文探討工作進(jìn)展及已完成的探討內(nèi)容（已完成工作是否存在與開題報告內(nèi)容不相符的部分，如存在需說明緣由）；三是論文寫作存在的主要問題和困難，以及下一階段的工作安排（如與開題報告內(nèi)容不符，必需進(jìn)行論證說明）；四是企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師對學(xué)生的探討看法、工作實力、論文進(jìn)展、存在問題、工作安排的看法或建議，并要求導(dǎo)師簽字確認(rèn)。（4）撰寫學(xué)位論文學(xué)位論文必需在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由探討生本人獨(dú)立完成。論文要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分，所選用的探討方法科學(xué)合理，試驗數(shù)據(jù)真實牢靠，理論推導(dǎo)正確，計算結(jié)果無誤，分析嚴(yán)謹(jǐn)，寫作概念清楚、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、文理通順，版式規(guī)范。引用他人的材料要引證原著，論文應(yīng)有創(chuàng)新性成果。凡需保密的論文應(yīng)注明密級。學(xué)位論文格式要求參見《哈爾濱理工高校探討生學(xué)位論文格式要求》。（5）學(xué)位論文預(yù)審達(dá)到以下條件的碩士生可以申請論文預(yù)審：修完所規(guī)定的學(xué)分，通過論文中期檢查，完成碩士學(xué)位論文，滿意學(xué)術(shù)論文發(fā)表與科研成果要求。由管理學(xué)院學(xué)術(shù)委員會進(jìn)行碩士論文匿名評議或參與學(xué)校組織的匿名評審，碩士生通過預(yù)審并根據(jù)評審看法修改，經(jīng)導(dǎo)師審核，由管理學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審核同意后方可申請答辯。（6）學(xué)位論文送審實行碩士學(xué)位論文評審制度，需組織校內(nèi)校外專家對碩士學(xué)位論文進(jìn)行評審，并由學(xué)校按肯定比例抽取學(xué)位論文送校外匿名評審。匿名評審論文詳細(xì)要求根據(jù)《哈爾濱理工高校關(guān)于碩士探討生學(xué)位論文匿名評審的相關(guān)規(guī)定》執(zhí)行。（7）學(xué)位論文答辯經(jīng)評審具有答辯資格并對碩士學(xué)位論文仔細(xì)修改后，可參與正式答辯。答辯委員會一般由5-7名專家組成，對碩士學(xué)位論文是否達(dá)到國家學(xué)位條例要求的水平以及碩士生是否具備獨(dú)立從事探討工作的實力進(jìn)行綜合評議。六、畢業(yè)及學(xué)位授予修滿規(guī)定學(xué)分，按要求發(fā)表學(xué)術(shù)論文或取得實踐成果并通過學(xué)位論文答辯者，則準(zhǔn)予畢業(yè)，并發(fā)給畢業(yè)證書；經(jīng)學(xué)院學(xué)位評定分委員會審核，報校學(xué)位評定委員會探討通過后可授予碩士學(xué)位，并發(fā)給學(xué)位證書。哈爾濱理工高校全日制專業(yè)學(xué)位碩士探討生培育方案課程設(shè)置工程領(lǐng)域工業(yè)工程（085236）學(xué)位課程設(shè)置課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期S000121S000124S000123S000101S000103S000102S060101S060102S060120S060121S060104S060110S060114中國特色社會主義理論與實踐探討自然辯證法理論及其工程應(yīng)用習(xí)總書記講話專題輔導(dǎo)第一外國語（英）第一外國語（俄）任選一第一外國語（日）高級運(yùn)籌學(xué)管理統(tǒng)計學(xué)文獻(xiàn)檢索與論文寫作工業(yè)工程概論戰(zhàn)略管理系統(tǒng)工程理論與方法管理經(jīng)濟(jì)學(xué)36181872363618363636362114221222211111122111必修環(huán)節(jié)課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期S000119S000125S060301學(xué)問產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)企業(yè)經(jīng)營模擬181836112123選修課程設(shè)置課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期S000112S000111S060222S060226S060254S060204S060215S060206S060251S060267S060203S060269S060270S060271S060272S060273S060274S060275S060276S060277其次外國語（英）體育健身博弈論學(xué)問管理優(yōu)化理論與方法決策支持系統(tǒng)項目管理綜合