2022大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得三篇

2022最新大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得三篇

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2022最新大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得1

我是一名體育專(zhuān)業(yè)的師范生，為了進(jìn)一步了解小學(xué)體育教育工作，我進(jìn)展了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這半個(gè)月的小學(xué)體育教育實(shí)習(xí)工作中，我對(duì)小學(xué)體育教育更深化的了解，不但是對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)的相識(shí)，而且也意識(shí)到自己駕馭學(xué)問(wèn)的缺乏。

我?guī)У陌嗉?jí)是六年級(jí)，這就須要有點(diǎn)的膽識(shí)，學(xué)生已經(jīng)不是那么簡(jiǎn)單象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有必須的心理打算。再說(shuō)，因?yàn)樵瓉?lái)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教師就有必須的新奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生假如不用點(diǎn)小處罰的話，是無(wú)法讓他們平靜的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否那么無(wú)法進(jìn)展有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡(jiǎn)潔或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

在實(shí)習(xí)中，我相識(shí)到做一名好的老師真的不簡(jiǎn)單，而做一名受人歡送的好老師更加難，而我也把這個(gè)作為我的奮斗目標(biāo)?？偟膩?lái)說(shuō)：實(shí)習(xí)還算圓滿(mǎn)的勝利了，自我感覺(jué)是上課的應(yīng)變實(shí)力和語(yǔ)言實(shí)力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善!

2022最新大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得2

(一)見(jiàn)習(xí)打算階段(第1周)

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，剛好請(qǐng)任課老師介紹有關(guān)狀況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我探究探討體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向老老師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生狀況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識(shí)教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，確保順當(dāng)上好課。在這一點(diǎn)上我做了剛好的調(diào)整，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我剛好修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)老師的詳細(xì)狀況，我安排了班主任工作，深化班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，保證正常的教學(xué)工作。

(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)

1、教學(xué)工作：

見(jiàn)習(xí)完畢后，我正式進(jìn)展教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(lèi)(排球、籃球、足球)綻開(kāi)教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比擬簡(jiǎn)潔的根本技術(shù)、技能的駕馭，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際啟程，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和承受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有必須難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)教師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一起先并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)教師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，教師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有駕馭。當(dāng)然，我們也建立了聽(tīng)課評(píng)課制度，相互之間聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改良教學(xué)過(guò)程中的缺乏，剛好進(jìn)展教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高，實(shí)習(xí)總結(jié)《體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)》。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校支配我們進(jìn)展全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)教師的支配下，我進(jìn)展了公開(kāi)課教學(xué)，獲得了學(xué)校的確定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。

2、班主任工作：

在教學(xué)的同時(shí)，我深化學(xué)校班級(jí)工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào)、做勞動(dòng)、主持班會(huì)活動(dòng)、家訪等。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點(diǎn)晚修完畢才能休息。每周的班會(huì)課是最精彩的，我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了學(xué)生思想教育工作。對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生，在原班主任及學(xué)生的協(xié)作下我剛好進(jìn)展家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)展雙重教育。為了增進(jìn)班級(jí)之間的了解，依據(jù)學(xué)校元旦球類(lèi)競(jìng)賽的支配，我還支配了和其他班級(jí)進(jìn)展了球類(lèi)挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。

(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開(kāi)展球技溝通賽，既增加實(shí)習(xí)教師與學(xué)校教師的溝通溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校傳播教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得必須的成果。

(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我踴躍負(fù)責(zé)了整個(gè)年級(jí)的早操和課間操工作。

(3)組織播送體操競(jìng)賽。在初一組播送體操教學(xué)完畢后，我負(fù)責(zé)組織了初一組的播送體操競(jìng)賽。競(jìng)賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活潑了校內(nèi)文化氣氛，增加了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，同時(shí)也表達(dá)實(shí)習(xí)教師深厚的專(zhuān)業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們幫助學(xué)校開(kāi)展了“光坡中學(xué)首屆校內(nèi)十大歌手競(jìng)賽”、“推廣校內(nèi)平凡話”等活動(dòng)，在必須程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也熬煉了學(xué)生的組織實(shí)力。

(四)總結(jié)階段(第8周)

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作完畢后，我剛好檢查自己在實(shí)習(xí)中的看法和表現(xiàn)、成果及問(wèn)題所在，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的根底上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展評(píng)議，整理出小組的書(shū)面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課老師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，供應(yīng)合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了看法，確定了這次實(shí)習(xí)取得的成果。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織學(xué)生歡迎實(shí)習(xí)生。

(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成果。

二、主要收獲

1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)和踴躍指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面謹(jǐn)慎做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)打算工作，協(xié)助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正看法，教育學(xué)生謹(jǐn)慎對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，造就他們的責(zé)任感和使命感。

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轉(zhuǎn)瞬間,為期一個(gè)月的體育教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)完畢。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上新推出的播送體操，我也新接觸這套操，只能從頭起先學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會(huì)這套新操，在見(jiàn)習(xí)中,我不光和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻,直到體會(huì)每個(gè)動(dòng)作,一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)課后，就單獨(dú)走到學(xué)生的前面，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣缺乏。但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來(lái)。指導(dǎo)教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，要求我多做練習(xí),多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn).這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)力得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。

總之，從這一個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我們深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育教學(xué)就很困難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我們將接著以謹(jǐn)慎和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和實(shí)力水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!

大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得4

作為一名體育老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比擬充分的打算，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，就須要漸漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第其次天，我盼望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)教師讓我干脆就起先上課。我當(dāng)時(shí)在想，這是指導(dǎo)教師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽(tīng)課，我是想先謹(jǐn)慎做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)教師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差異，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。但是缺憾的是，指導(dǎo)教師干脆就把課交給了我，是想看看我的實(shí)力吧?。

過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜愛(ài)上我的課，也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導(dǎo)教師也很滿(mǎn)足，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外，我膽怯 自己做得不好，膽怯 自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，膽怯 自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫(xiě)教案，我此時(shí)此刻已經(jīng)能夠?yàn)樗麨榱?，已?jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專(zhuān)業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，許多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專(zhuān)業(yè)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有必須的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級(jí)來(lái)上的，每個(gè)星期我須要交兩份教案給指導(dǎo)教師，日子就是在這樣的寫(xiě)教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。

在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名教師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名教師的實(shí)力我還差許多。經(jīng)過(guò)我的足夠打算與不斷改良，以及指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比擬膽怯 上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的打算工作真是許多許多。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體