我的老師小學(xué)作文8篇

第我的老師小學(xué)作文8篇

我的老師小學(xué)作文篇1

小時(shí)候，我可是班上的班長(zhǎng)，收作業(yè)發(fā)作業(yè)都是我的事。小學(xué)，學(xué)業(yè)還沒(méi)有這么的繁重，作業(yè)自然也算不上很多，不過(guò)，在這些作業(yè)之中，光數(shù)學(xué)的作業(yè)就占了一半。

“數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，交完了才能走啊！”隔個(gè)兩天，一到下午放學(xué)的時(shí)候，我的大嗓門就會(huì)響起來(lái)，然后就是一陣哀嚎。我這個(gè)一班之長(zhǎng)也在哀嚎，沒(méi)別的就算我做完了，但是我得把作業(yè)收齊了送到老師辦公室，然后才能回家。

有幾次我都跟同學(xué)們?cè)诒г?，抱怨說(shuō)數(shù)學(xué)老師占用了我們大量的課后時(shí)間。沒(méi)想到，我這小聲的抱怨居然傳到了數(shù)學(xué)老師的.耳里，第二天，我就被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室去了。

“聽(tīng)人說(shuō)，你覺(jué)得我布置的作頁(yè)多了？”數(shù)學(xué)老師是一個(gè)帶著黑框眼鏡的中年阿姨，從進(jìn)了辦公室我聽(tīng)的這第一句話起，我就將腦袋垂得很低，只要有人被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室，我們都知道我們必須遵守一個(gè)規(guī)則，那就是，數(shù)學(xué)老師說(shuō)的話你絕對(duì)不能有任何反駁。

“你是班上的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)帶頭說(shuō)這話影響可不好，再說(shuō)，我已經(jīng)是隔個(gè)一天，兩天才布置了一下課后作業(yè)，任務(wù)量也不大，貌似你們的意見(jiàn)還挺多?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)話的聲音不急不緩，可愣是這樣卻一個(gè)字一個(gè)字的打在了我的心里。我曉得，數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)生氣的情緒了。

“沒(méi)有，只是最近我回家，家里人總是會(huì)問(wèn)我一聲，我怎么回來(lái)得這么晚？”我仍舊低垂著腦袋，數(shù)學(xué)老師身上傳過(guò)來(lái)的壓力一般人可是承受不了的。

“以后，三天布置一個(gè)課后作業(yè)?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)著，臉上的表情無(wú)常。

數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)厲，并且我們都有些害怕她，但是我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谒慕虒?dǎo)下卻是突飛猛進(jìn)。我的老師小學(xué)作文篇2

白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語(yǔ)老師Yoyo。

Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā)，濃密的眉毛，每次都扎著一個(gè)小辮來(lái)到教室，整個(gè)人看起來(lái)優(yōu)雅、美麗。

Yoyo老師是一位治學(xué)嚴(yán)瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì)讀的單詞，Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次，我在英語(yǔ)書(shū)上抄了許多不會(huì)的單詞去問(wèn)老師，老師對(duì)于不會(huì)英語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)真是煞費(fèi)苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍，但我就是不會(huì)，老師不辭辛苦反反復(fù)復(fù)給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì)。

我很喜歡她的課，因?yàn)閅oyo老師的課上得很精彩，生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師，記得三年級(jí)我回答問(wèn)題時(shí)，回答錯(cuò)了。班上的同學(xué)都笑我，Yoyo老師說(shuō)：“笑什么呀，你回答錯(cuò)了別人也笑話你嗎?”這時(shí)，Yoyo老師來(lái)到我的身邊，認(rèn)真來(lái)糾正我的錯(cuò)誤，讓我感到了莫大的安慰。

又迎來(lái)了一次考試，這次考試我根本就沒(méi)放在心上。老師發(fā)了卷后，我連題都沒(méi)看，拿起筆就寫(xiě)，很快就答完了。發(fā)成績(jī)時(shí)，我考得一點(diǎn)都不理想，心理很失落。下課后，Yoyo老師對(duì)我說(shuō)：“你太粗心了，怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓(xùn)。沒(méi)關(guān)系，咱們要重拾信心，積極的去面對(duì)下一次考試?！蔽业玫搅藛l(fā)，老師每次講課我都認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病，讓我成為了一位細(xì)致認(rèn)真的.孩子。

您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力，我們的成績(jī)是您的驕傲。您燃燒自己，照亮我們，付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。我的老師小學(xué)作文篇3

她，中等身材，瓜子形的臉上總是露著母親般的微笑。他就是我的啟蒙教師——張老師，是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，給我留下深刻的印象。

我給張老師起個(gè)名字叫“笑老師”。剛升入一年級(jí)的時(shí)候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了挨批評(píng)。記得有一次上語(yǔ)文課，“笑老師”讓我給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。當(dāng)時(shí)我嚇得心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴地回答，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子嗡嗡一樣，同學(xué)們都笑了，我把頭低得更低了，臉紅得像塊兒紅布。這時(shí)，“笑老師”非但沒(méi)有批評(píng)我，反而是微笑著對(duì)我說(shuō)：“你緊張了吧，老師很喜歡你，別害怕，我不會(huì)批評(píng)你。你背一遍標(biāo)調(diào)歌，就能找到答案。”這時(shí)，我從老師的眼睛里看到了鼓勵(lì)的目光。??！這目光多么像愛(ài)我的母親呀！我終于鼓起勇氣用響亮的.聲音正?；卮?，“笑老師”高興地表?yè)P(yáng)了我。從此，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，她也從來(lái)不批評(píng)我們。

老師，我愛(ài)你！是您用知識(shí)澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)；是您，用愛(ài)心播撒著一顆顆上進(jìn)的種子；是您，給予了我們?nèi)松膯⒌?。我的老師小學(xué)作文篇4

午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒(méi)發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲，輕輕推開(kāi)門，借著窗外的點(diǎn)點(diǎn)皎潔的月光，原來(lái)這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的黑色，顯然是疲勞過(guò)度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續(xù)去幫其他同學(xué)。這花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)?01寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰(shuí)不會(huì)叫苦連天?。?....最后，老師拖著疲憊的身體，打了個(gè)哈欠，回到了自己的.房間......

這位細(xì)心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫(xiě)這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因?yàn)槲覀兌^(guò)?。灰桌蠋煘榱苏疹櫸覀?，都沒(méi)辦法自己娛樂(lè)娛樂(lè)；易老師為了照顧我們，都沒(méi)有太多的時(shí)間陪陪家人......

“知識(shí)改變命運(yùn)?！边@句話說(shuō)得好，但沒(méi)有易老師的細(xì)心照料，我們?cè)跄軐W(xué)好知識(shí)？如果易老師晚上沒(méi)給我們蓋被子，我們生病了，怎么來(lái)學(xué)習(xí)？如果易老師晚上沒(méi)點(diǎn)蚊香，我們?cè)跄芩?，沒(méi)睡好就不能認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)怎么會(huì)好？如果易老師沒(méi)給我們加飯加菜，沒(méi)吃飽的話，又怎能堅(jiān)持每天上七節(jié)課外加兩個(gè)晚自習(xí)？......

全是因?yàn)橐桌蠋煟覀儾拍芩煤?，吃得飽，身體好！......

當(dāng)我寫(xiě)完這句話時(shí)，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂(lè)的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......我的老師小學(xué)作文篇5

我的班主任洪老師，是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說(shuō)起話來(lái)聲音也很洪亮。

洪老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。

洪老師很有愛(ài)心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，洪老師剛好也在，她看見(jiàn)了忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”然后從講臺(tái)下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

洪老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好洪老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此情景，拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)。洪老師又大聲的訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的`同學(xué)們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛(ài)心，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽我的老師小學(xué)作文篇6

我們的體育老師姓張，個(gè)子高高的，她很瘦，但她有個(gè)特點(diǎn)：額頭上有很多痘痘，于是，我偷偷地給體育老師起了個(gè)外號(hào)：“痘痘”老師。

有一天中午，“痘痘”老師一上課，就向全班鄭重宣布了一件事情：競(jìng)選小老師。我想：這還不容易嗎？看看班上哪個(gè)人的成績(jī)最好，樂(lè)于幫助別人，就選誰(shuí)唄！可“痘痘”老師說(shuō)：“人人都可以當(dāng)小老師，我想：哦，原來(lái)，人人都可以當(dāng)小老師的`呀！她總是給我們以意想不到的想法。太棒了，那么說(shuō)我也有這個(gè)可能了！哇塞！

我喜歡體育老師。我的老師小學(xué)作文篇7

時(shí)間的腳步是那么的快，小學(xué)六年的時(shí)光竟一眨眼就這么過(guò)去了。我是多么地舍不得離開(kāi)這座美麗的學(xué)校，我是多么不想摘下這鮮艷的紅領(lǐng)巾，我舍不得敬愛(ài)的龔老師。

記得入學(xué)那段時(shí)間，不知道是因?yàn)榄h(huán)境的改變，還是其他原因。我老是學(xué)不好，其他老師認(rèn)為我對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有潛力可挖，但我的語(yǔ)文老師龔老師并沒(méi)有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關(guān)注著我，用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。我對(duì)學(xué)習(xí)頓時(shí)有了信心，我心想，龔老師，我一定不會(huì)讓您失望!經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力學(xué)習(xí)，我的成績(jī)提高了，這使老師同學(xué)們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績(jī)。同時(shí)，我成為了同學(xué)們的'榜樣，也成為了老師心目中的好學(xué)生。但沒(méi)有改變的是龔老師依然在關(guān)注我，仿佛再告訴我：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你一定會(huì)做到更好！

龔老師的鼓勵(lì)伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵(lì)中不只是優(yōu)異的成績(jī)，慢慢的，我學(xué)會(huì)了自信，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠(yuǎn)感謝您！我的老師小學(xué)作文篇8

在六年的小學(xué)生涯里，我永遠(yuǎn)也忘不了那位親切的謝老師。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是那么美麗，那么親切……有一次，學(xué)校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子后，便回了教室，認(rèn)真的看了一遍。老師在當(dāng)天下午便把我叫到辦公室說(shuō)要念給她聽(tīng)?？晌矣捎诰o張，讀的跟唱歌沒(méi)倆樣，還結(jié)結(jié)巴巴。我本以為老師會(huì)罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語(yǔ)說(shuō)：“怎么了？別緊張，來(lái)，再來(lái)一遍，你一定會(huì)讀好的！

”說(shuō)著，投來(lái)了一絲絲鼓勵(lì)的目光。；老師的舉動(dòng)如春雨般滋潤(rùn)了我小小的心田，我試著讀了起來(lái)。讀完后