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《包公審驢》教學指導最新版模板,下載可以直接修改總目錄數(shù)一級目錄數(shù)總頁數(shù)演示內(nèi)容長度預計演示時長本次演示內(nèi)容概要20分鐘1743字符38個5個33個x頁其他目錄數(shù)《包公審驢》教學指導01一、直接導入:這節(jié)課,我們來學習《包公審...三、交流釋疑:五、課堂檢測:二、預習檢測:四、鞏固拓展:目錄03050204一、直接導入:這節(jié)課,我們來學習《包公審...1、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容2、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容3、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容4、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容5、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容12345一、直接導入:這節(jié)課,我們來學習《包公審...二、預習檢測:1、對包公你有哪些了解?(學生匯報資料)3、在預習中,你有什么疑問?(①為什么審...2、課文講了一件什么事?(引導學生概括)...二、預習檢測:三、交流釋疑:1、略讀“告驢”部分(1――2自然段)3、粗讀“得驢”部分(10――11自然段...2、自主學習“審驢”部分(3-9自然段)三、交流釋疑:(1)自由讀課文1――2自然段,說說包公...(2)引導理解:兩頭驢的差別有多大?找出...(3)小結(jié):為了突出兩頭驢差別很大,作者...(4)師:面對這樣一頭毛色難看的瘦驢,他...1、略讀“告驢”部分(1――2自然段)(1)包公是怎樣審驢的?用自己喜歡的方式...(2)找出描寫包公神態(tài)、動作和語言的語句...(3)集體交流,匯報所得,抓住包公的表現(xiàn)...(4)聽說要審驢,人們有什么反應?2、自主學習“審驢”部分(3-9自然段)(5)你覺得這個案子奇在哪里?(審的對象...(7)小組合作分角色朗讀(“審驢”部分)(6)師:包公審驢的過程妙趣橫生,咱們分...2、自主學習“審驢”部分(3-9自然段)(1)齊讀最后一部分。(3)師:包公不僅審驢、審牛,還審過石頭...(2)包公為什么能順利破案呢?你知道這其...3、粗讀“得驢”部分(10――11自然段...四、鞏固拓展:1、攻人以謀不以力,用兵斗智不斗多。―...2、以計代戰(zhàn),一可當萬。――晉?杜預3、缺乏智慧的靈魂是僵死的靈魂。若以學問...5、包公還有很多奇案呢?大家想再讀一些包...四、鞏固拓展:五、課堂檢測:1.正確、流利、有語氣地朗讀課文。2.認識課文中的生字新詞,理解“審”、“...3.整體把握課
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