2022年教師招聘考試每日一練5期答案（視頻版）

年教師招聘考試每日一練5期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】D。我解析："溫故而知新'指的是復(fù)習(xí)舊學(xué)問以更好的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，體現(xiàn)了順向正遷移。故本題選擇D。

2.【答案】C。我解析：本題考查的是遷移的種類。由題干的表述可知是從前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，所以是順向遷移;再者把1分鐘換算成10秒是錯(cuò)誤的，因此是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用，是負(fù)遷移，因此是順向負(fù)遷移，選擇C。

3.【答案】A。我解析：本題考查促進(jìn)遷移的策略。促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)：(1)精選教材要想使同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)把握大量有用的閱歷，教學(xué)內(nèi)容就必需精選。老師應(yīng)選擇那些具有廣泛遷移價(jià)值的科學(xué)成果作為教材的基本內(nèi)容，而每一門學(xué)科中的基本學(xué)問、技能和行為規(guī)范具有廣泛的適應(yīng)性，其遷移價(jià)值較大。試驗(yàn)表明，在教授概念、原理等基本學(xué)問的同時(shí)，協(xié)作具有典型代表性的事例，并闡明概念、原理的適用條件，則有助于遷移的產(chǎn)生;(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容;(3)合理支配教學(xué)程序;(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。故本題選擇A。

4.【答案】B。我解析：遷移指的是一種學(xué)習(xí)對另外一種學(xué)習(xí)的影響，ACD體現(xiàn)的是練習(xí)。故本題選擇B。

5.【答案】D。我解析：學(xué)習(xí)策略的特征有：操作性和監(jiān)控性的有機(jī)統(tǒng)一;外顯性和內(nèi)隱性的有機(jī)統(tǒng)一;主動性和遷移性的有機(jī)統(tǒng)一。故本題選擇D。

6.【答案】B。我解析：畫線是復(fù)述策略，提問是精細(xì)加工，列提綱是組織策略，制定學(xué)習(xí)方案是元認(rèn)知策略，故選B。

7.【答案】D。我解析：學(xué)習(xí)策略主要包括認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略和資源管理策略。在熟悉策略中包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。其中精加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，常見的精加工策略主要包括記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)、利用背景學(xué)問、聯(lián)系實(shí)際等。依據(jù)題干"意大利地圖的外形像皮靴'的描述，即運(yùn)用視覺聯(lián)想，將意大利的地圖記成皮靴的樣子，屬于形象聯(lián)想策略。故本題選D。

8.【答案】C。我解析：概括說，亦稱"類化說'，由美國心理學(xué)家賈德提出。1908年，賈德批判了桑代克的相同要素說，認(rèn)為桑代克僅把留意力集中在先期與后期的學(xué)習(xí)活動所共有的那些因素上是不夠的。他主見用概括說解釋遷移現(xiàn)象。因此，答案選C。

9.【答案】ABCD。我解析：精細(xì)加工是指學(xué)習(xí)學(xué)問時(shí)結(jié)合同學(xué)的學(xué)問水平和熟悉，對新學(xué)問進(jìn)行加工，以便理解，所以使用記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)都是精加工策略。故本題選擇ABCD。

10.【答案】。我解析：資源管理策略是幫助同學(xué)管理可用的環(huán)境和資源的策略，對同學(xué)的動機(jī)有重要的作用。它主要包括時(shí)間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略、尋求支持策略等。勝