2022年教師招聘考試每日一練99期答案（視頻版）

年教師招聘考試每日一練99期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】C。我解析：人的身心進(jìn)展的不平衡性是指?jìng)€(gè)體身心進(jìn)展不是一個(gè)勻速前進(jìn)的過(guò)程，進(jìn)展速度在其整個(gè)進(jìn)展過(guò)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替進(jìn)展的狀態(tài)。個(gè)體身心進(jìn)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先，個(gè)體在不同年齡階段某一方面進(jìn)展不均衡;其次，個(gè)體在不同的年齡階段不同方面進(jìn)展不均衡。

2.【答案】D。我解析：政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育的性質(zhì)。

3.【答案】A。我解析：遺傳素養(yǎng)是指從上代繼承下來(lái)的生理解剖上的特點(diǎn)。如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)。遺傳素養(yǎng)在人的進(jìn)展中的作用：(1)遺傳素養(yǎng)是人的身心進(jìn)展的前提，為個(gè)體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性。(2)遺傳素養(yǎng)的差異對(duì)人的身心進(jìn)展有肯定的影響作用，但是遺傳素養(yǎng)具有可塑性。(3)遺傳素養(yǎng)的成熟機(jī)制制約著人的身心進(jìn)展水平及階段，為肯定年齡階段的身心特點(diǎn)的消失供應(yīng)了可能和限制。個(gè)別差異性強(qiáng)調(diào)個(gè)體與個(gè)體始終各不相同，存在差異。

4.【答案】B。我解析："施用累能'是指力量是在使用中積累的，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響。

5.【答案】C。我解析：教育對(duì)文化的影響體現(xiàn)在教育可以傳遞、保存文化;傳播、溝通文化;選擇、提升文化;更新、制造文化。題干中取其精華、去其糟粕體現(xiàn)了教育可以選擇、提升文化。

6.【答案】CD。我解析：遺傳素養(yǎng)在人的進(jìn)展中的作用：(1)遺傳素養(yǎng)是人的身心進(jìn)展的前提，為個(gè)體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性。(2)遺傳素養(yǎng)的差異對(duì)人的身心進(jìn)展有肯定的影響作用，但是遺傳素養(yǎng)具有可塑性。(3)遺傳素養(yǎng)的成熟機(jī)制制約著人的身心進(jìn)展水平及階段，為肯定年齡階段的身心特點(diǎn)的消失供應(yīng)了可能和限制。

7.【答案】BCD。我解析："習(xí)'指的是環(huán)境，詳細(xì)包括學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境。故本題選BCD。

8.【答案】。我解析：本題考查的是教育與文化的關(guān)系。教育可以"簡(jiǎn)化'文化，吸取其基本內(nèi)容;教育可以"凈化'文化，消退其不良因素，這是教育對(duì)文化進(jìn)展功能中的選擇功能的體現(xiàn)，而不是進(jìn)展功能。故錯(cuò)誤。

9.【答案】。我解析：兒童生理成熟先于心理成熟，這是由兒童身心進(jìn)展的不均衡性打算的。故本題說(shuō)法正確。

10.【答案】。我解析：教育的政治功能體現(xiàn)在三方面：(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培育所需要的人才;(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力氣;(3)教育可以促進(jìn)民主。教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起打算作用，不行以轉(zhuǎn)變其進(jìn)展方向，教育只能影響政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。

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