幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案中班植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)：樹(shù)木作用大好處多

幼兒教案資料范文1/1幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案，中班植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)：樹(shù)木作用大好處多**月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，一起來(lái)“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”，讓孩子們與大自然“對(duì)話(huà)”，開(kāi)展植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互輔助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要表現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示幼兒的風(fēng)采。3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！薄ⅰ瓣P(guān)于植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料文件資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳?；顒?dòng)籌備1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;中班“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”。4.各班制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“關(guān)于植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料文件資料)。5.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。6.樹(shù)苗若干?；顒?dòng)過(guò)程(一)“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式1.園長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，公布活動(dòng)開(kāi)始。2.園林處工程師講解種樹(shù)所需要的工具、如何種樹(shù)。3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出標(biāo)語(yǔ)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。(二)分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”。流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”。流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車(chē)到金色新城公園給樹(shù)木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木——把“小小綠意帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域：快樂(lè)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。2、知道**月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的輔助下種植花草?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道**月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的輔助下種植花草。活動(dòng)難點(diǎn)：了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。活動(dòng)籌備：請(qǐng)幼兒收集關(guān)于樹(shù)的資料文件資料或圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)開(kāi)始。1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要保護(hù)樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎?老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把**月12日，指定為植樹(shù)節(jié)。2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。大樹(shù)不但是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)?為什么留住了小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢?二、老師分享和談?wù)撽P(guān)于植樹(shù)節(jié)的資料文件資料。1、老師給幼兒介紹關(guān)于植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)關(guān)于樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。)2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論關(guān)于于保護(hù)樹(shù)木的方法。三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)關(guān)于植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。四、幼兒在老師的輔助下，了解種植花草的步驟。1、老師：小朋友，你們知道種花的準(zhǔn)確步驟是什么嗎?2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。4、幼兒在老師的輔助下種植花草。也要養(yǎng)成保護(hù)花草樹(shù)木。幼兒園中班植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)：樹(shù)木作用大好處多活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪的作用。2、體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所造成或產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、思維及語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)籌備1、表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖片（好的為甲，差的為乙）。2、“小樹(shù)苗”貼絨若干。3、錄音機(jī)、《學(xué)植樹(shù)》磁帶活動(dòng)過(guò)程一、帶幼兒到樹(shù)下玩耍，引導(dǎo)幼兒討論：1、人們?yōu)槭裁匆N樹(shù)？樹(shù)木有什么作用？2、如沒(méi)有了樹(shù)木，世界會(huì)變成什么樣子？以談話(huà)的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。二、教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請(qǐng)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)樹(shù)的作用。1、美化環(huán)境的作用。（1）這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹(shù)木……）（2）如這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）師：（指甲圖）樹(shù)木（花草）可以把四周環(huán)境妝扮得非常漂亮，是人們心情舒暢、愉快，這是樹(shù)的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話(huà)說(shuō)出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）小結(jié)：這種作用我們叫它“美化環(huán)境”（幼兒學(xué)記）。2、凈化空氣的作用。（1）這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）（2）（指乙圖）如你從冒黑煙的地方走，會(huì)有什么感覺(jué)？（嗆嗓子、咳嗽）（3）一陣風(fēng)吹來(lái)，黑煙灰隨風(fēng)飄落，四周的環(huán)境會(huì)變成什么樣子？你自愿生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。師：是啊，如人們生活在這樣的環(huán)境里，就會(huì)嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)生好多疾病呢。（4）小朋友再看，（指甲圖）樹(shù)多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢？（幼兒討論）師：本來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹(shù)多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，清掃氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的四周種了好多樹(shù)。小朋友，這又是樹(shù)的一個(gè)作用，你能說(shuō)出這叫什么作用嗎？（啟發(fā)幼兒討論）小結(jié)：樹(shù)木能吸收有害氣體和煙塵，清掃氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”（幼兒學(xué)記）。3、調(diào)節(jié)氣候的才智。（1）這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，滿(mǎn)臉大汗……）（2）（指甲圖）站在窗口的這個(gè)小朋友為什么很興奮？他看到兩個(gè)小朋友在大樹(shù)下玩得很開(kāi)心，他怎么說(shuō)？誰(shuí)來(lái)表演一下（請(qǐng)2—3人表演）（3）（指乙圖）站在窗口的這個(gè)小朋友為什么不興奮？他看到兩個(gè)小朋友在炎熱的太陽(yáng)底下滿(mǎn)身大汗，他又會(huì)怎樣說(shuō)？（請(qǐng)2—3人表演）（4）兩幅圖上的小朋友，為什么有的很興奮出來(lái)玩，有的不興奮出來(lái)玩呢？幼：（指甲圖）這邊樹(shù)多很涼快，小朋友很興奮出來(lái)玩，（指乙圖）這邊沒(méi)有樹(shù)，太熱了，小朋友就不出來(lái)玩。（5）為什么有樹(shù)的地方就會(huì)涼快呢？這又是樹(shù)的一個(gè)作用呢？（幼兒討論）小結(jié)：本來(lái)夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”（幼兒學(xué)記）。三、防風(fēng)、防沙、防洪的作用。師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事，聽(tīng)了故事后，你就會(huì)知道樹(shù)還有一個(gè)更大的作用呢？（1）講述《大森林的故事》。從前，有一個(gè)漂亮的村子，它的四周種了好多樹(shù)。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試才智，風(fēng)魔王說(shuō)：“我的才智最大，我可以把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說(shuō)：“我的才智大，我拼命下雨形成洪水，把村子全沉沒(méi)！”沙魔王說(shuō)“你們的才智都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他們的話(huà)被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽(tīng)了非常害怕，，可是又沒(méi)有辦法，決定離開(kāi)這個(gè)漂亮的地方。這時(shí)，忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉“嘩嘩”作響，一個(gè)聲音在喊著：“別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的！”風(fēng)魔王來(lái)了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來(lái)了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來(lái)了，狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮……聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎？被洪水沉沒(méi)了嗎？被沙子埋了嗎？提問(wèn)：村子被風(fēng)吹到了嗎？（沒(méi)有）被沙埋了嗎？（沒(méi)有）被洪水沉沒(méi)了嗎？（沒(méi)有）那么，小朋友想想樹(shù)還有什么更大的作用？（防風(fēng)、防沙、防洪）四、復(fù)習(xí)鞏固樹(shù)的作用。通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)，使幼兒加深印象，說(shuō)出樹(shù)的幾種作用。五、“栽”樹(shù)苗，進(jìn)行“環(huán)保”教育。師：小朋友，為了使我們生活的環(huán)境更美好，我們要多植樹(shù)來(lái)改造、綠化環(huán)境。這幅圖上的（指乙圖）環(huán)境都不喜歡，那我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)植樹(shù)來(lái)改造它呢？下面就請(qǐng)小朋友討論、設(shè)計(jì)一下，把這些小樹(shù)苗（貼絨）“栽”到什么地方才能使這兒的環(huán)境變得也很美。幼兒討論后，每人上來(lái)“栽”樹(shù)苗。提問(wèn)