優(yōu)質(zhì)課大賽-小學英語-2017年度-模擬展示課-Unit 3 At the zoo 黎燕

學校名稱柳州市景行小學課例名稱Unit3AtthezooLet’sspell教師姓名黎燕學段學科小學英語教材版本人教版章節(jié)Unit3年級三年級教學目標知識目標：1.能夠聽懂、會說、認讀、書寫單詞:

big,

pig,

six,

milk。

2.能夠正確理解并流利朗讀繪本故事。二、能力目標：能正確說出字母i在單詞中的短音發(fā)音/i/，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀單詞。三、情感目標：通過感知、體驗、觀察發(fā)現(xiàn)單詞拼讀的規(guī)律。教學重難點教學重點：聽懂、會說、認讀、書寫單詞:

big,

pig,

six,

milk。2.能夠正確理解并流利朗讀繪本故事。教學難點：能正確說出字母i在單詞中的短音發(fā)音/i/，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀例詞。學情分析小學三年級的孩子，經(jīng)過三年級上學期的學習，已經(jīng)掌握了：個字母的名稱音；個輔音字母的音素，以及本學期學的元音字母A、E的短音；一定的拼讀意識和能力，即能夠?qū)⒎稚⒌囊羲刂鸩浇M合，形成完整讀音的能力。4.掌握了一定量的詞匯和表達，為語言學習和拼讀教學提供了一定的基礎。教學方法的引入、觀看phonics視頻等形式調(diào)動學生多感官參與體驗，讓課堂變得生動、活潑，使教學內(nèi)容的展示更直觀和快捷。2.讓學生在小組中完成任務，培養(yǎng)其積極與他人合作的精神和能力。利用互動課堂平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能了解學生在學習中遇到的薄弱部分，在課堂上得到有效的改進或提高。利用聯(lián)想平板，孩子在課堂上完成游戲活動，激發(fā)了學生學習英語的興趣，有效調(diào)動了學生主動參與學習的積極性和有效性。5.互聯(lián)網(wǎng)一起作業(yè)平臺閱讀繪本,使學生了解原汁原味的語言,體驗外國文化,傾聽不同的聲音,拓展視野,從而提高學生的語言能力,培養(yǎng)熱愛英語的興趣。教學過程1i)T:Boysandgirls,doyoulikedancing?Let’slookatthevideo,andthendancewith?spellthewordT:Before,welearntmanyletterssound.Let’sspell.playagame“Icanplaywiththeletters”(利用聯(lián)想平板隨意拖動字母擺放到橫線上，然后在四人小組內(nèi)讀一讀)showthewords:bigpigsixmilktospellT:Ok,justnow,youspellmanywords,butsomeofthemarenotreallywords,Ihavesomereallywords,let’shavealook!readandlistenT:Let’sdoexercises.Theseareonyourbook,pleaseopenyoubook,turntopage26.ListenandwriteChallenge(利用聯(lián)想平板完成挑戰(zhàn)，認真仔細聽老師讀出的單詞，并根據(jù)所學發(fā)音規(guī)則，推測出單詞。)T:Youdidagoodjob,thereisachallenge,canyoudoit?互聯(lián)網(wǎng)一起作業(yè)平臺閱讀繪本，教學反思值得深思的有以下幾點：一、對于元音字母i的發(fā)音，可以課前讓學生自己搜集