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文檔簡介
教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共7題,共14分)1.(
)是維持生命的必需物質(zhì)。A.二氧化碳
B.氧氣
C.氮氣2.使肺活量增大的有效方法是(
)。A.經(jīng)常鍛煉
B.多睡覺
C.努力學(xué)習(xí)3.在一次測量肺活量活動中,有三位同學(xué)的肺活量數(shù)據(jù)分別是:小明1100毫升、小軍1400毫升、小亮1500毫升。根據(jù)數(shù)據(jù)可判斷出肺功能最強的是(
)。A.小明
B.小軍
C.小亮4.小明經(jīng)常鍛煉身體,小軍平時則不喜歡運動,那么他們跑完200米后,呼吸次數(shù)增加比較多的是(
)。A.小明
B.小軍
C.一樣多5.含有豐富的維生素和礦物質(zhì)的食物是(
)。A.面包
B.牛奶
C.黃瓜6.肺是人體重要的(
)器官。A.消化
B.循環(huán)
C.呼吸7.在“均衡膳食營養(yǎng)寶塔”中,給我們提供能量的主要是(
)。A.第5層和第3層
B.第3層和第4層
C.第2層和第4層
D.第1層和第5層二.填空題(共7題,共26分)1.(
)是糖類的重要成員之一,它是我們身體能量的主要來源。滴碘酒的地方變?yōu)樗{色,說明這種食物含有(
)。2.人的牙齒可以分為(
)種,其中的(
)齒主要是磨碎食物。3.食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、(
)、(
)以及水。4.食物的分類方式有多種,可以按(
)和生食分,也可以按(
)和動物類食物分。5.搭配膳食的營養(yǎng)原則是(
)搭配。6.某種食物滴上碘酒后變成藍色,說明含有(
)。7.我們無時無刻不在(
),呼吸是我們的身體從外界吸入(
),呼出(
)的過程,這兩種氣體對生命具有重要的意義。三.判斷題(共7題,共14分)1.肺活量小的人,吹響哨子的時間會比較長一些。(
)2.跳繩時需要消耗大量的氧氣,所以呼吸次數(shù)要比平時多。(
)3.一呼一吸算呼吸一次。(
)4.我們每天吃的食物種類越豐富越好。(
)5.人在呼吸過程中主要利用的是氮氣。(
)6.人體吸進去的和呼出來的氣體成分是一樣的。(
)7.四年級男生肺活量在1100毫升~2600毫升,女生肺活量在900毫升~2000毫升。(
)四.連線題(共2題,共14分)1.口腔中的牙齒、舌、唾液各起什么作用?連一連。2.把食物名稱、營養(yǎng)成分與人體的主要作用連起來。五.簡答題(共2題,共10分)1.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。2.有哪些方法可以提升我們的肺活量?六.綜合題(共5題,共45分)1.我會分。西紅柿菠菜;肉丸;土豆面包;雞腿;黃瓜;面條按照生食和熟食分。熟食有:(
),生食有:(
)。按照肉類、菜類、主食類分。肉類有:(
),菜類有:(
),主食類有:(
)2.通過對人體消化系統(tǒng)的學(xué)習(xí),根據(jù)各個消化器官的功能在下圖方框中填序號。A.把食物運輸?shù)轿咐顱.暫時貯存食物,初步消化蛋白質(zhì)C.使食物破碎,并消化少量淀粉D.消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的地方E.吸收食物殘渣中的水分3.如圖是模擬呼吸運動的模式圖,請觀察并根據(jù)實驗情況回答問題:(1)在此裝置中,氣球代表(
),玻璃管代表(
),橡皮膜代表(
)。(2)用手向上頂起橡皮模如圖1,模擬的是(
)(填吸氣或呼氣),此時肺的體積是(
)(填擴大或縮?。?。4.下圖是演示呼吸運動的模型圖,根據(jù)圖回答下面的問題。(1)寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:A.(
)
B.(
)C.(
)
D.(
)(2)當(dāng)用手往上頂橡皮膜D時,小氣球變癟表示(
)過程,拉下橡皮膜D時,小氣球鼓起表示(
)過程。5.1.口腔科:口腔里的各部分有什么作用,請你連一連。牙齒
攪拌食物舌頭
磨碎食物唾液
潤滑食物,消化部分淀粉2.五官科:醫(yī)生檢查咽喉時讓小然喊“a”。這是小然喉嚨里的(
)振動發(fā)出的。當(dāng)這個器官振動的速度越快,發(fā)出的聲音(
)。3.測聽力時,醫(yī)生發(fā)出的聲音是通過(
)傳播到小然的耳朵里的。4.小然測了一下肺活量,發(fā)現(xiàn)偏小,要使肺活量增大的有效方法是(
)。A.多睡覺
B.多吃水果蔬菜
C.經(jīng)常鍛煉身參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.B5.C6.C7.D二.填空題1.淀粉;淀粉2.三;臼3.無機鹽;維生素4.熟食;植物類5.葷素6.淀粉7.呼吸;氧氣;二氧化碳三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√四.連線題1.如下:2.如下:五.簡答題1.人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。2.經(jīng)
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