七級思品第五課讓挫折豐富我們的人生

課題：讓挫折豐富我們的人生年級：七年級（下）學科：思想品德教案目標：1.掌握基礎知識：造成挫折的因素有多方面、 尋找應對挫折的有效方法培養(yǎng)基本答題思路、基本審題能力；創(chuàng)設教案情景，使學生形成正確的人生觀、價值觀，以正確的態(tài)度對待挫折，培養(yǎng)學生的耐挫性。教案重點：1. 造成挫折的因素有多方面尋找應對挫折的有效方法教案難點：：1.挫折的含義挫折的雙重作用教具：多媒體教案過程步驟與內容 備注一、背誦挫折的含義：造成挫折的因素有多方面：二、練習(一)：請說出下列挫折是由什么因素造成的？1、某同學身材不高，高考時填報志愿，很多專業(yè)受限制。2、文化大革命時期，劉少奇、賀龍等一批無產階級革命家慘遭迫害。3、某學生因父母離異，心理上產生失落感。4、由于雷電引起火災，造成損失。（二）：材料分析：材料一：據(jù)媒體報道，有一位九年級的女學生因考試失誤，1/4服用了大量安眠藥，所幸發(fā)現(xiàn)及時才未造成慘案．材料二：著名數(shù)學家華羅庚有 “一生三劫”的經歷：２０多歲時因病左腿致殘；３０多歲時，花費了三年時間寫成了數(shù)學論著被當時的 “中央研究所 ”遺失，６０多歲時，在 “文化大革命”中受到錯誤指責。但他始終不放棄科學研究，始終以自己的研究成果為國家建設服務。?（１）材料中所講的人當時在生活中遇到了么？?（２）挫折對他們造成的結果一樣嗎？為什么？小結：挫折是人生的一部分。人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。三、難點梳理：不同的態(tài)度，不同的結果：面對困難和挫折，大致有三種人。第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標，結果必然是一事無成。第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。這樣的人做事不能堅持到底，所以不會享受不到成功的喜悅。第三種也是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇于面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。這樣的人能夠獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。四、練習：面對挫折，作為中學生的我們應該選擇什么樣的態(tài)度？為什么？五、挫折的雙重作用：挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧。面對挫折的收獲：智慧六、背誦：2/42．尋找應對挫折的有效方法1）樹立正確的人生目標。2）正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。4）會自我疏導。其方法有合理宣泄法、移情法、目標升華法等。七、材料分析：（一）陳忠和 21歲入國家女排當陪練，輔佐過五位主教練 ,與中國女排一起在低谷中臥薪嘗膽十七載，每逢大賽對于陳忠和來說，既要承受比賽壓力，更要接受命運無情的擺布，家里連遭不幸—-少年喪兄，中年喪妻，父親病故，母親癱瘓刻骨銘心的大悲大痛，這一切對他打擊太大了，但仍沒動搖他深埋在心中的信念，那就是率領低谷中的中國女排東山再起，登上世界之巔峰。1.陳忠和曾面對的巨大不幸是什么？2.他為什么沒有被不幸所擊敗呢 ?（二）我國體操運動員李小雙身材不好，基本技術差，動作姿態(tài)不美，曾兩次被退出國家隊。但他不為挫折所壓倒，而是愈挫愈奮，他在認真分析自己的不足之后 ,并努力克服自己的不足之處，終于取得多枚奧運金牌，成為世界著名的體操運動員。1.李小雙有著什么樣的挫折 ?八、思考題：你曾經面對的困難或挫折是什么 ?你是怎樣戰(zhàn)勝它的 ?默寫：默寫：1. 造成挫折的因素有多方面3/4尋找應對挫折的有效方法課堂小結：人生的路途，遙遠漫長，有時崎嶇難行，有時平坦寬敞。有時風雨連天，有時花香遍地，有時歡樂，有時愁。抱著信心，縱使曲折幽徑，萬丈雄心誰能阻？懷著希望，我們應該相信，不論風雨多大，烏云多密，它們終歸會過去，曾經被它們遮住的陽光，依舊燦爛。讓我們做勇敢的水手