精選新學期新計劃集合六篇

精選新學期新計劃集合六篇新學期新方案篇1

新的學期來了，在這個新學期里我將要做出三點轉(zhuǎn)變。

首先我要把字練的更好，能不管在什么紙上都能寫的很好看，字大小如一，整齊規(guī)范，盡量不要寫錯，讓看上去潔凈清爽。

接下來我要把學習搞好。每次上課都要仔細聽，上課不搞小動作，不講話，不走神，上課勤于做筆記和樂觀回答問題，假如有不懂的就先登記來，下課再去問老師。回家之后做完作業(yè)就抓緊復(fù)習一下今日老師講的內(nèi)容，有要背的課文就多讀幾遍，爭取能早日背下來。平常上學的時候不能玩手機，看電視，哪怕你寫作業(yè)寫完的夠早也不能玩。

最終，我要把體育這一塊弄好。就猶如老師所說，我們班沒有幾個體育好的，男生又淘氣，女生嘛又愛講話，都不爭氣，所以我可不能這樣下去。我給自己定了一個體育熬煉方案：每天都下去跑步四百米，跳繩三次，三次加起來必需達到五百個，仰臥起坐一分鐘必需達到三十個，這三種，一種都不能少，個數(shù)可多不行少，我信任這樣持之以恒的熬煉，我的體育成果肯定不會差到哪去的。

我假如能達到這三個要求，肯定就會像我盼望的那樣了。

新學期新方案篇2

今日是開學的第一天，與一年前的開學不同的是我已經(jīng)由一班級升到了二班級。新學期新準備，那么在這個新的一學期里我預(yù)備連續(xù)堅持一班級的良好習慣，擯棄那些學習和生活中的不好習慣。為了能夠更好的實行我的學習方案，有效達到目標，我制定了以下的方案：一：語文方面：上課我會仔細的聽講，登記當堂內(nèi)的要點，樂觀發(fā)言，參加老師的互動。課下以后，我會按時完成老師布置的作業(yè)，其次我會閱讀一些課外書。閱讀課外書時，我會把故事先讀一遍，對故事內(nèi)容有一個了解，其次我會把故事中消失的生詞生字仔細的或者問爸爸媽媽，并且在其下面注音，然后知道他的意思。閱讀其次遍的時候，我會仔細認真的讀一遍，然后找出好詞好句，最終把這些摘抄到閱讀記錄本中。

二：數(shù)學方面：和語文一樣上課樂觀發(fā)言，仔細聽講，登記重點以及沒有把握的學問，課下問老師，或者回家問爸爸媽媽。放學后除了按時做完作業(yè)，還會做一些課外的書籍，再就是鞏固一下當天的內(nèi)容，做到熟識的把握，由于數(shù)學我還是比較弱的，訂正一些錯題，舉一反三的練習。

三：英語方面：英語是我的強項，但是我依舊會好好的學習，回家聽錄音帶時，會和錄音帶跟隨讀一遍，然后表演給爸爸媽媽看。

總之，我已經(jīng)做好了充分的預(yù)備來迎接我的二班級生活。看我的.表現(xiàn)，一起動身吧。

新學期新方案篇3

進入中學初一半學期己結(jié)束，在這半學期里我己把握了不少學問，比以前長識得多，但是特別令我不滿足的是我的成果，今年是過年，我考得不怎么好。想來一成天的我，為了下一個學期做了新方案。

下學期我將踏踏實實的學習，不搞任何的幌子，一邊學習一邊學打籃球。把任何一科的功課做完，身體需要放松時，就去打打球。我也知道我的成果在全級排名多少，我要用我的勤奮去換收獲，要把我在全級的成果從低谷拉上來。此刻，又想到，做人的一些基本常識，從口中流出來的話，肯定要做，要真，不能失去信用，要說到做到。方案，說起來簡簡潔單，寫起來是那己筆，做起來是永久永久也做不完的，只要是勤奮的人。

我要做一個勤奮的人，千萬別做一個懶散讓別人瞧不起的人。

新學期新方案篇4

開學了！我們換了新的教室，是在新大樓的四樓，班上也來了一位新同學─趙珉。我們的教室布置得既潔凈又漂亮，一開學，班上就獲得一張教室布置第一名的獎狀，真是好的開頭。

新的學期，我打算要加強我的數(shù)學，我的方案是：多寫一點練習卷、評量，或者是不懂的地方問老師和同學，也可以回家問爸爸、媽媽，上網(wǎng)查尋相關(guān)資料也沒問題。我也盼望能夠把字寫得更整齊、美麗，爸爸有教過我如何把字寫工整的方法，這樣以后字就可以寫得又快速又完善了。

今年媽媽讓我去上了游泳課，我學會了仰式、自由式，我盼望每個周末都能抽出時間去游泳池練習，再接再勵的學好自由式的換氣。這樣子我就可以一馬當先游到對岸，和爸爸一較高下了！

我期望自己能夠努力的完成方案，達到目標！

新學期新方案篇5

??！新學期又到啦！我準備了很多的事，做一個方案方案，請大家?guī)臀以u一評。

新學期又到啦，還有一年就離開我的母校了，去升一個階梯，我好懷念我的母校，所以，以下就是我在母校的最終一年，也就是在學校階段最終一次寫方案書！

我每天早上六點起床、洗臉、刷牙、梳頭和整理床，必需在半小時內(nèi)完成，六點半至六點五十吃飯，六點五十五出門上學。一道小跑到校，到校后靜下心來仔細讀書，讀書不要圖快，要完全的把書中全部的內(nèi)容都汲取，上課要仔細聽講，中午必需睡上美美地一覺，肯定要保持充分的睡眠，晚上放學，回家后，馬上寫作業(yè)，不寫完，不允許吃飯，寫完作業(yè)后，要把練習冊寫完，練習冊上說道：“假如你已是尖子生，這本練習冊會使你更上一層樓，假如你不是尖子生，這本練習冊會帶你加入這個行列?！闭怯捎谶@句話我才買下這本練習冊，我盼望這句話能把我頂?shù)阶罡邔樱?/p>

友愛的老師們，您教了我已經(jīng)整整五年了，從我們還不會數(shù)一、二、三時，是您告知我們，是您教了我們，當我們還不會做人時，正是您教了我們?nèi)绾巫鋈?，要不是沒有您，我們年齡再大，也就像一歲小孩兒那樣不懂事。老師，您把全部的學問都教到我們手里，我們不考個好的中學真的對不起您??！所以我下定決心：在這最終一年里，要好好學習！

六班級新學期新方案的延長閱讀——寫作文的留意事項

1、開頭的寫法

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

（1）背景法：說明大事發(fā)生的時間、地點、情景等背景。

（2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。

（3）主題句法：提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。

（4）問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的留意力。

（5）驚語法：用令人感到驚異的句子開頭，激起讀者的愛好。

（6）故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎(chǔ)上綻開文章。多用于記敘文，也可用于談?wù)撐摹?/p>

（7）數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證明的數(shù)字來引起話題。

（8）引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

（9）定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、規(guī)律推理等方法加以具體說明。

（10）夸張法：以一個肯定不行能發(fā)生的為前提，吸引讀者

（11）側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

（12）設(shè)置懸念：激起讀者的愛好，文章格調(diào)升華。

2、正文的寫法

（1）演繹法：

從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的詳細化，是對主題句的詳細說明。

（2）歸納法：

從特別到一般。詳細、個別的事例動身，總結(jié)出一般的規(guī)律。

3、結(jié)尾的寫法

（1）簡要評價或作結(jié)論：文章的最終幾句概括全文內(nèi)容，并進一步確定文章的中心思想或的觀點。

（2）首尾照應(yīng)句：回到文章的中心思想或主題句上，達到再次確定或強調(diào)的效果。

（3）用反問句結(jié)尾：雖然形式是疑問句，但意義是確定的，具有很明顯的強調(diào)作用，能引起讀者的思索。

（4）提出展望或盼望：對將來提出展望或盼望，號召讀者為此而行動。

（5）引用名人名言、諺語、常用習語結(jié)尾。

新學期新方案篇6

新的學期又開頭了，8月28日是我們返校的第一天。同學們都高興奮興的來到學校，由于大家一個假期都沒見面了。彼此都很惦念。當大家相互傾訴自己在假期中遇到的各種事情時，老師的一個宣布猶如晴天霹靂一樣，喧鬧的教室立刻寧靜下來。有的同學立刻就哭出了聲，“為什么要從新分班，我們大家都在一起相處四年了。都相互了解了，為什么要把我們分開？”有的同學呆呆的坐在那，不知說什么。那些上課調(diào)皮的同學說：“老師分班是由于我們不聽話嗎？求您不要分了，我們都改了，再也不搗亂了行嗎？”這是我也回過神來，站起來說：”老師為什么要從新分班??？全班級都要從新分嗎？”老師說：“是的，整個五班級都要從新調(diào)班，這是學校的打算。目的就是為了各班的學習成果平衡。這件事學校在假期里就做好的。我現(xiàn)在就點名，去二班的同學有李璐、楊明……三班的有張曉慧、朱媛媛……四班的……同學們極不情愿地被分開了。我被分到了三班，到最終全班級五個班都相互調(diào)換了，也可以說是把五班級的同學都放在了一起，然后又從新組建了五個班。我來到了生疏的教室里，看著很多生疏的面孔。眼淚不知不覺的從臉