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小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀
(一年級(jí)上冊(cè))北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。數(shù)與代數(shù)一單元、生活中的數(shù)
三單元、加與減(一)七單元、加與減(二)
八單元、認(rèn)識(shí)鐘表北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識(shí)1.10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.理解“>,<,=”符號(hào)的含義,10以內(nèi)數(shù)的大小比較3.20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及大小比較。數(shù)的運(yùn)算1.認(rèn)識(shí)加法和減法。2.10以內(nèi)的加減法。3.20以內(nèi)的加法。4.20以內(nèi)的不退位減法。常見(jiàn)的量認(rèn)識(shí)鐘表(整時(shí)、半時(shí))北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第3頁(yè)?!皵?shù)與代數(shù)”核心內(nèi)容是什么?數(shù)的意義數(shù)的運(yùn)算(第一、七單元)(第三、七單元)北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第4頁(yè)。第一單元生活中的數(shù)
一、數(shù)的意義(10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí))第七單元古人計(jì)數(shù)(20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí))北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第5頁(yè)。教學(xué)之前要明白四點(diǎn):1、“10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”在整個(gè)小學(xué)階段“數(shù)的認(rèn)識(shí)”中的位置及前后聯(lián)系?!白匀粩?shù)的認(rèn)識(shí)”分五個(gè)階段:10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一上一下二下四上北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第6頁(yè)。2、要認(rèn)識(shí)數(shù)的什么?“基數(shù)”意義“序數(shù)”意義北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第7頁(yè)。3.策略?實(shí)物計(jì)數(shù)器方塊數(shù)學(xué)模型分層認(rèn)識(shí)整體感知分段認(rèn)識(shí)感受“逐一遞增”。1-5的認(rèn)識(shí)0的認(rèn)識(shí)6-10的認(rèn)識(shí)小棒數(shù)線…實(shí)物圖形數(shù)字北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第8頁(yè)。4.數(shù)學(xué)思想?
“一一對(duì)應(yīng)”北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第9頁(yè)。1、用好每節(jié)課中的情境圖,借助實(shí)物、圖形和符號(hào),重視學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。教學(xué)中要注意三點(diǎn):什么是數(shù)感?
“數(shù)感”是指對(duì)數(shù)的理解或數(shù)概念的形成。
北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第10頁(yè)?!皵?shù)感”主要體現(xiàn)在哪些方面?
★理解數(shù)的意義;
★能用多種方法來(lái)表示數(shù);
★在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系;
★能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息;
★理解運(yùn)算的意義,能為解決問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)乃惴?★能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果,并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第11頁(yè)。2、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn):“位值”概念的理解;要在數(shù)數(shù)的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)“位值”概念,讓學(xué)生明白相同的數(shù)在不同的數(shù)位上代表的意義是不同的。如:11十位上的“1”表示(1個(gè)十),個(gè)位上的“1”表示(1個(gè)一)“集合思想”的滲透,取值范圍的理解。
如:一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),12和20中間有()比10大比20小的數(shù)有()
基數(shù)和序數(shù)意義的甄別
北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第12頁(yè)。P13的第7題3、有序觀察、數(shù)數(shù)方法的滲透北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第13頁(yè)。二、數(shù)的運(yùn)算三單元加與減(一)
七單元加與減(二)北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第14頁(yè)。教學(xué)之前我們應(yīng)明白兩點(diǎn):1、本冊(cè)數(shù)的運(yùn)算包括哪些內(nèi)容?2、數(shù)的運(yùn)算最終要解決什么問(wèn)題?
問(wèn)題解決——本冊(cè)有哪幾種數(shù)量關(guān)系?四類11種關(guān)系北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第15頁(yè)。加法已知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)求總數(shù)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)減法求剩余用減法已知總數(shù)和一部分?jǐn)?shù),求另一部分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾
把應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系講明白,把類型分清楚,使學(xué)生清晰理解和掌握各種類型中的數(shù)量關(guān)系最為重要。這將為今后解答復(fù)合應(yīng)用題打好基礎(chǔ)。北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第16頁(yè)。教學(xué)中需注意三點(diǎn):1、計(jì)算方法的多樣化與優(yōu)化之間的關(guān)系。
教學(xué)中可以通過(guò)學(xué)生的自主探索與交流,讓學(xué)生們感受計(jì)算方法的多樣化,并在交流的過(guò)程中激活學(xué)生的思維,拓展學(xué)生的視野。但對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),只需要掌握其中一種自己喜歡的計(jì)算方法即可。北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第17頁(yè)。實(shí)物演示圖像表征符號(hào)運(yùn)算2、充分利用實(shí)物、圖片、計(jì)數(shù)器等數(shù)學(xué)模型的作用,幫助學(xué)生理解算理算法。
北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第18頁(yè)。實(shí)物圖片小棒模型數(shù)字計(jì)數(shù)2、充分利用實(shí)物、圖片、計(jì)數(shù)器等數(shù)學(xué)模型的作用,幫助學(xué)生理解算理算法。
北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第19頁(yè)。3、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)毛毛蟲(chóng)的“數(shù)線”圖體會(huì)遞增的特性數(shù)的順序結(jié)合“尺子”教學(xué)北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第20頁(yè)。加深對(duì)進(jìn)位加法不同方法的理解課本第81頁(yè)逐一相加湊十法北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第21頁(yè)。3+9=1212-3=912-9=3∨1、看懂圖意;2、明白算式的作用。,北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第22頁(yè)。4.如何正確操作計(jì)數(shù)器?北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第23頁(yè)。5.多練才能熟能生巧,提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。建議:每天安排3-5分鐘的計(jì)算練習(xí)。北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第24頁(yè)。思考:如何提高一年級(jí)孩子計(jì)算的正確率?北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第25頁(yè)。八單元認(rèn)識(shí)鐘表整時(shí)幾時(shí)半北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第26頁(yè)。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系:整時(shí)、半時(shí)估計(jì)鐘表上的整時(shí)(快到、剛過(guò))時(shí)、分、秒北師大版---一上教材分析全文共29頁(yè),當(dāng)前為第27頁(yè)。
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