粵教版-必修三-第四單元 古典詩(shī)歌-15 蜀道難“衡水杯”一等獎(jiǎng)

《蜀道難》同步練習(xí)一、語(yǔ)段閱讀閱讀下面的文字，完成1～4題。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。1．作者開篇即慨嘆蜀道“危乎高哉”，對(duì)下面行文有何作用？答：_____________________________________________________________________2．作者在這一段中寫“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲”這一時(shí)間概念，用意是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”兩句所運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________4．詩(shī)人主要從哪兩個(gè)方面描寫青泥峰的難行？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、語(yǔ)言運(yùn)用5．下面這段話有多處表述不當(dāng)，請(qǐng)找出三處并加以改正。①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩(shī)的夸張的描寫所激動(dòng)，所感染。③這是為什么呢？④從描寫對(duì)象來(lái)說(shuō)，⑤蜀道雖然具備艱難萬(wàn)狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩(shī)人筆下，⑦跟美麗的神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，更形成一種誘人的魅力。第________處_______________________________________________________第________處__________________________________________________________第________處_____________________________________________________________6．“但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！惫拍净臎觯B聲悲凄，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，是借景抒情手法的運(yùn)用。請(qǐng)你用一段散文化的語(yǔ)言來(lái)描繪這幅畫面。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1．答案：這樣一句感嘆，是為了引出下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標(biāo)回川、捫參歷井。2．答案：寫時(shí)間是為了說(shuō)明古蜀國(guó)歷史久遠(yuǎn)，這么長(zhǎng)時(shí)間不與秦塞相通，足見蜀道之難。3．答案：襯托（或“側(cè)面烘托”）。具體生動(dòng)地寫出了山勢(shì)之高危，蜀道之難行。山高得連黃鶴也不得飛渡，猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走更是難上加難。4．答案：峰路的縈回和山勢(shì)的峻危。以人在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆等細(xì)節(jié)動(dòng)作，把行人艱難的步履、惶悚的心態(tài)繪聲繪色地刻畫了出來(lái)，難行之狀如在眼前。5．答案：①“艱辛”改為“艱險(xiǎn)”。②“為詩(shī)的夸張的描寫所激動(dòng)，所感染”前加“反而”。⑤刪去“具備”。⑦“跟美麗的神話傳說(shuō)”前補(bǔ)上“它