粵教版-必修三-第四單元 古典詩歌-14 唐詩五首-登高 名師獲獎(jiǎng)

《登高》同步練習(xí)1．下面詩句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．渚清沙白鳥飛回B．無邊落木蕭蕭下C．萬里悲秋常做客D．艱難苦恨繁霜鬢2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）身為一個(gè)中國人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己的身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里，__________，__________，____________。__________。________。我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。①音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)的音韻之美②古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美的組成部分③也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記④橫平豎直的方塊字又將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云⑤千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨(dú)特的思維A．②③①④⑤B．②③④①⑤C．⑤②①③④D．⑤④①②③3．選出對(duì)《登高》對(duì)仗理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．首句的“風(fēng)”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對(duì)仗，讀來富有節(jié)奏。B．頷聯(lián)的對(duì)仗十分精工?！盁o邊”“不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，沉郁悲涼的對(duì)句出神入化。C．頸聯(lián)的“萬里”“百年”和上聯(lián)的“無邊”“不盡”還有相互呼應(yīng)的作用。D．頸聯(lián)表現(xiàn)感情，“萬里”“百年”分別從縱（時(shí)間）、橫（空間）兩方面著筆。4．下面對(duì)《登高》詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩中寫登高所見的秋江景色，抒發(fā)了常年漂泊、老病孤愁的感情。B．本詩第一二句寫詩人的所見所聞，一連出現(xiàn)了六個(gè)特寫鏡頭，渲染了秋江景物的特點(diǎn)。C．有人認(rèn)為本詩第三四句“無邊”“不盡”兩詞多余，其實(shí)正是有了這兩個(gè)詞，詩的意境才顯得更為廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬千。D．詩的最后兩句，寫外界環(huán)境帶給作者的艱難苦恨和自身隨著年齡增長而白了的頭發(fā)，使得自己連喝酒的興致都沒有了。5．對(duì)《登高》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．本詩情景交融，氣象宏偉，悲涼的景物融合了詩人心頭的悲涼。B．詩中“蕭蕭下”繪落葉之聲，“滾滾來”狀江浪之勢，正襯托詩人寬闊的胸懷。C．詩中“萬里”與“無邊”對(duì)應(yīng)，“百年”與“不盡”呼應(yīng)，這就從空間和時(shí)間兩方面把詩人的憂思表現(xiàn)得既深且廣。D．本詩是一首七律，中間有兩聯(lián)對(duì)偶，韻律和諧；每句都是四個(gè)節(jié)拍，如“風(fēng)急/天高/猿/嘯哀”。6．對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩人開篇用十分凝煉的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。B．頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，借“落木”、“長江”喟嘆生命短暫，而時(shí)間無窮。C．頸聯(lián)的“萬里”“百年”與頷聯(lián)的“無邊”“不盡”有相互呼應(yīng)的作用。D．結(jié)尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的艱難，又有個(gè)人的苦難，含蘊(yùn)豐厚。

參考答案1．答案：C解析：做——作2．答案：B3．答案：D解析：縱<時(shí)間>、橫<空間