肅甘省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革課程改革階段性成果大學(xué)論文

PAGEPAGE1甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革JZRK002課程改革階段性成果建筑工程施工專業(yè)項(xiàng)目組切實(shí)開展專業(yè)調(diào)研和工作任務(wù)分析，積極推進(jìn)課程改革穩(wěn)步前行 記我校建筑工程施工專業(yè)課程改革課題組第一階段成果 甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑施工專業(yè)課程改革課題組一、我校建筑工程施工專業(yè)和本專業(yè)課程改革工作介紹（一）我校建筑工程施工專業(yè)介紹建筑工程施工專業(yè)設(shè)置于1985年，是我校建校開設(shè)較早的特色骨干專業(yè)，已經(jīng)有20余年的歷史，經(jīng)過多年的發(fā)展，該專業(yè)已形成一定的規(guī)模，畢業(yè)生廣泛受到用人單位的歡迎，為當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)建筑、市政行業(yè)培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)骨干和管理能手，在社會(huì)享有良好的聲譽(yù)，具有一定的知名度。目前，學(xué)校設(shè)有建筑工程施工專業(yè)教研室，具有任職資格的專業(yè)教師為15人，包括5名外聘教師，外聘教師比例為33%。建筑工程施工專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師5人，兼職教師10人。其中有注冊造價(jià)工程師1人，結(jié)構(gòu)工程師1人，工程師4人，建造師1人，國家級(jí)考評員1人；專任教師中“雙師型”教師4人，現(xiàn)已形成了一支師資力量強(qiáng)、教學(xué)水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”師資隊(duì)伍，雙師素質(zhì)教師占總教師數(shù)量的60%。兼職教師由來自建筑工程咨詢企業(yè)及大型施工企業(yè)的專家、高工及工程技術(shù)骨干組成，學(xué)術(shù)水平高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。目前，聘用企業(yè)人員作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有15名，主要對建筑工程施工專業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。本專業(yè)現(xiàn)建有建筑材料實(shí)驗(yàn)室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、工程測量實(shí)訓(xùn)室、工程制圖實(shí)訓(xùn)室、CAD實(shí)訓(xùn)室、工程造價(jià)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室7個(gè)；以及與天津電力建設(shè)集團(tuán)公司、甘肅建工集團(tuán)及下屬建筑公司、武威二建、武威和平建筑公司、武威天源建材檢測公司等建筑施工企業(yè)合作建有校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)提供了良好的保障。（二）建筑工程施工專業(yè)課程改革工作介紹隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)需求的變化和學(xué)生生源質(zhì)量的降低，建筑工程施工專業(yè)的發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)。為此，學(xué)校成立了建筑工程施工專業(yè)課程改革指導(dǎo)委員會(huì)和建筑施工專業(yè)課程改革課題組，對我校建筑工程施工進(jìn)行課程改革，改革現(xiàn)行我校建筑工程施工課程體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，構(gòu)建符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、建筑企業(yè)需求的、符合學(xué)生實(shí)際的、以崗位能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型應(yīng)用人才。1、課程改革的指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，改革現(xiàn)行職業(yè)教育課程模式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，構(gòu)建符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、符合學(xué)生實(shí)際的、以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型應(yīng)用人才。2、課程改革的目標(biāo)中等職教的教育目標(biāo)就是要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，隨著生產(chǎn)力與經(jīng)濟(jì)水平的提高，要求未來社會(huì)的勞動(dòng)者具備較寬厚的智能基礎(chǔ)、多方位的就業(yè)轉(zhuǎn)換能力。只有切實(shí)有效地進(jìn)行中等職業(yè)教育的課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，促進(jìn)中等職業(yè)教育的良性運(yùn)行。課程改革的基本目標(biāo)是：(1)、重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)主干課課程改革，按照知識(shí)技能培養(yǎng)的要求，調(diào)整課程體系，加強(qiáng)項(xiàng)目課程的開發(fā)，形成以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。(2)、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，使教學(xué)更多地貼近學(xué)生生活，更好地為學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成服務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。（3）、提高教師教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、專業(yè)實(shí)踐能力和服務(wù)能力等，建設(shè)一支以“雙師型”素質(zhì)為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍。努力提高專業(yè)教師的專業(yè)技能水平，不斷提高“雙師型”教師的比例，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。（4）、組織開發(fā)、編寫與之相配套的、體現(xiàn)學(xué)校特色和專業(yè)特色、反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法要求的專業(yè)校本教材。(5)、建立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和課程改革課題組，強(qiáng)化校企合作，與用人單位建立緊密聯(lián)系，了解企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)的綜合要求，聽取行業(yè)、用人單位對專業(yè)教學(xué)的意見和建議，保證課程改革的針對性和實(shí)效性。(6)、推進(jìn)以職業(yè)資格證書和學(xué)歷證書溝通與并重為重點(diǎn)的評價(jià)方式改革，使人才培養(yǎng)質(zhì)量更加貼近企業(yè)和社會(huì)的實(shí)際需要。(7)、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)和建立校外穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。加大實(shí)踐教學(xué)設(shè)備的投入，按照足夠、配套、先進(jìn)的原則更新和充實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備；以甘肅建工集團(tuán)及下屬企業(yè)為主體與多家施工企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，為專業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保課程改革的順利進(jìn)行。(8)、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，頂崗實(shí)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)和實(shí)訓(xùn)基地管理制度。深入開展工學(xué)交替，加強(qiáng)應(yīng)用項(xiàng)目的研究。3、課程改革的主要內(nèi)容(1)．重構(gòu)課程體系。打破學(xué)科型課程體系，針對實(shí)際工作體系重新構(gòu)建課程體系，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。(2)、重組教學(xué)內(nèi)容。打破傳統(tǒng)學(xué)科型課程以學(xué)科知識(shí)邏輯為主線、專業(yè)理論知識(shí)為主體的教學(xué)內(nèi)容，針對實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。（3）、轉(zhuǎn)變實(shí)施方式。打破學(xué)科型課程主要進(jìn)行知識(shí)灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受、實(shí)踐與理論脫節(jié)的實(shí)施方式，形成主要進(jìn)行任務(wù)實(shí)施、學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建、實(shí)踐和理論一體化的項(xiàng)目化課程實(shí)施方式。（4）、改造教學(xué)環(huán)境。打破單一的學(xué)府式、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)際接近的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。推進(jìn)體現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)際場景的課程環(huán)境建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。4、課程改革主要工作（1）、開展專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研，明晰專業(yè)人才需求、改革思路、培養(yǎng)目標(biāo)，形成建筑工程施工專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告。（2）、開展工作任務(wù)分析，形成“專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”。邀請行業(yè)專家，采用頭腦風(fēng)暴法，進(jìn)行工作任務(wù)分析，制定出本專業(yè)的工作任務(wù)表（DACUM表），在工作分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析完成這些工作所需的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和工作能力，確定本專業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)。(3)、進(jìn)行課程分析，制定課程標(biāo)準(zhǔn)。把實(shí)際工作任務(wù)引進(jìn)到教學(xué)中來，進(jìn)行整理和整合，歸納成若干個(gè)典型的、項(xiàng)目式的工作任務(wù)，形成項(xiàng)目課程，使項(xiàng)目課程的實(shí)施能覆蓋各個(gè)實(shí)際的工作任務(wù)，更完整地達(dá)成職業(yè)的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)目標(biāo)，制定出課程標(biāo)準(zhǔn)。(4)、制定專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。在工作分析和課程分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的確定。用好職業(yè)工作任務(wù)表，使在課程分析基礎(chǔ)上得出的各門課程覆蓋工作任務(wù)表中各個(gè)工作任務(wù)，并根據(jù)工作任務(wù)實(shí)際出現(xiàn)的頻率和難易程度，確定課程時(shí)數(shù)，按職業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求制定專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案。（5）、建立校本課程體系。積極構(gòu)建“以學(xué)生發(fā)展為本”的校本課程體系，校本課程的編制必須結(jié)合學(xué)校的具體情況，給學(xué)生更大的發(fā)揮空間，為每個(gè)學(xué)生展示自己的個(gè)性和特長創(chuàng)造條件。并將各個(gè)工作任務(wù)作為核心，從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，構(gòu)建項(xiàng)目式校本課程體系。5、課程改革的步驟序號(hào)時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)完成人員12009年9月—10月1、成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組考察學(xué)習(xí)課改完成課程改革實(shí)驗(yàn)方案學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、建筑教研室22009年11月—12月設(shè)計(jì)問卷調(diào)研表，進(jìn)行人才需求調(diào)研，完成調(diào)研報(bào)告分析目前專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置，確定課改試點(diǎn)課程完成專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，上報(bào)學(xué)校課改專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)32010年1月—7月工作任務(wù)分析制定主干課程標(biāo)準(zhǔn)完成人才培養(yǎng)方案論證課程標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案制定專業(yè)教學(xué)實(shí)施新方案確定課程教材和開發(fā)校本教材課改專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)序號(hào)時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)完成人員42010年7月—2011年1月對2010級(jí)新生實(shí)施課程改革完成實(shí)施課改的部分課程講義對課程改革進(jìn)行過程評價(jià)，完善教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)體系和監(jiān)控體系；邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，提高課程改革的成效課改專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)52011年1月專業(yè)課程改革總結(jié)推進(jìn)專業(yè)課程改革工作課改專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)6、課程改革的預(yù)期成果（1）、中職建筑工程施工專業(yè)課程改革方案（2）、中職建筑工程施工專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告（3）、專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表（4）、經(jīng)行業(yè)專家和課程專家論證，形成的部分主干課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案（5）、2-3門主干課程校本教材（6）、課程改革過程中各階段課程改革小結(jié)（7）、在省級(jí)以上公開刊物上發(fā)表的有價(jià)值的論文若干篇7、課程改革保障機(jī)制（1）、組織機(jī)構(gòu)為了保證專業(yè)課改的順利實(shí)施，在2009年9月學(xué)校成立了課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校各專業(yè)課程改革的策劃、課改過程的監(jiān)督、課改成果的鑒定等，建筑工程施工專業(yè)也成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干及專業(yè)骨干教師組成的建筑工程施工專業(yè)課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和建筑施工專業(yè)課程改革課題組，負(fù)責(zé)本專業(yè)課程改革的所有具體工作，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，課程改革課題組專人負(fù)責(zé)制。表一、甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑施工專業(yè)課程改革課題組組成人員表姓名職務(wù)及專業(yè)技術(shù)職稱教授的主要課程陸生春黨委書記、校長、高級(jí)講師（組長）趙勵(lì)副校長、高級(jí)講師魏振旭教務(wù)主任、高級(jí)講師蘇博文教務(wù)主任、講師王玉生講師（副組長）工程計(jì)量計(jì)價(jià)、主體結(jié)構(gòu)施工、資料實(shí)訓(xùn)劉漢義高級(jí)講師建筑制圖、房屋構(gòu)造、裝飾工程施工李有科講師地基基礎(chǔ)施工、防水工程施工、設(shè)備識(shí)圖吳菊明助講建筑材料、施工組織、CAD制圖于淑桂助講建筑測量、建筑法規(guī)表二、甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑施工專業(yè)課程開發(fā)咨詢組組成人員表姓名職務(wù)及專業(yè)技術(shù)職稱工作單位惠佰山 建造師甘肅省建設(shè)投資（控股）集團(tuán)總公司張明朗建筑系副主任、高級(jí)講師蘭州工業(yè)高等專科學(xué)?？子袂僦v師甘肅省建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院魯貴堂工程師甘肅省教育工程監(jiān)理公司徐久年工程師、造價(jià)師甘肅省建設(shè)投資（控股）集團(tuán)總公司郭輝試驗(yàn)室主任、工程師武威天源建材檢測有限公司李志煒工程師甘肅省建設(shè)投資（控股）集團(tuán)總公司吳達(dá)宏工程師甘肅省建設(shè)投資（控股）集團(tuán)總公司李文學(xué)助理工程師、監(jiān)理員甘肅金建工程監(jiān)理有限公司閆彩琴助理工程師、資料員中石油管道公司四處郭凱慶助理工程師、施工員武威高壩建筑公司李文政助理工程師、造價(jià)員甘肅國信建設(shè)工程造價(jià)事務(wù)所張華榮助理工程師、制圖設(shè)計(jì)員蘭州銀河建筑設(shè)計(jì)公司武威分公司(2)、經(jīng)費(fèi)支持學(xué)校設(shè)立課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于課改期間開展的各項(xiàng)工作，為課改順利提供了有利的保障。三、我校建筑工程施工專業(yè)課程改革課題組第一階段成果（一）切實(shí)開展專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研為了深入進(jìn)行建筑工程施工專業(yè)課程改革工作，把握建筑行業(yè)的真實(shí)情況和最新動(dòng)態(tài)，我們設(shè)計(jì)了《甘肅省理工中等學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才社會(huì)需求調(diào)查表》和《甘肅省理工中等學(xué)校建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)反饋調(diào)查表》；利用假期、業(yè)余時(shí)間深入當(dāng)?shù)亟ㄖ髽I(yè)和將《甘肅省理工中等學(xué)校建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)反饋調(diào)查表》發(fā)在03、05、06級(jí)建筑工程施工專業(yè)各班的QQ群上和通過電話、學(xué)生來校當(dāng)面交流等方式，，主要了解了我校建筑工程施工專業(yè)學(xué)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)情況，對畢業(yè)生從事的工作崗位、崗位所需能力等方面進(jìn)行了調(diào)查。目的就是為了詳細(xì)、真實(shí)地了解當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。了解當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)對建筑工程施工專業(yè)人才需求情況，對從業(yè)人員素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)的需求變化，尤其是一線施工技術(shù)人員的具體要求，為建筑工程施工專業(yè)的課程改革工作提供可靠的依據(jù)，并打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。1、畢業(yè)生就業(yè)崗位調(diào)查成果：通過課改第一階段的調(diào)研，我校建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位：測量放線工、鋼筋工長、施工員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、預(yù)算員資料員、混凝土工等。（1）就業(yè)崗位分布建筑施工專業(yè)建筑施工專業(yè)測量放線工鋼筋工長施工員混凝土工資料員預(yù)算員監(jiān)理員質(zhì)檢員安全員(2)、就業(yè)崗位頻率分布和工作項(xiàng)目劃分就業(yè)崗位頻率分布(3)建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查表樣表一：甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)反饋調(diào)查表親愛的畢業(yè)生同學(xué)：為了掌握和了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作情況，認(rèn)真聽取畢業(yè)生對學(xué)校的意見和建議，深化我校教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生更好的成長，我們特設(shè)計(jì)了這份《畢業(yè)生就業(yè)反饋調(diào)查表》，請您抽出寶貴時(shí)間來填寫此表，謝謝您的合作！祝您工作順利，事業(yè)有成！填寫后請發(fā)送到建筑教研室郵箱：gslgjzjy@163.com

姓名性別所學(xué)專業(yè)畢業(yè)（頂崗實(shí)習(xí)）時(shí)間當(dāng)前工作單位從事技術(shù)崗位聯(lián)系方式工作單位性質(zhì)□①國有企業(yè)□②事業(yè)單位□③民營(私營)□④中外合資□⑤外資□⑥其它______工作崗位情況□①施工員□②資料員□③質(zhì)檢員□④監(jiān)理員□⑤安全員□⑥工長□⑦材料員□⑧制圖員□⑨預(yù)算員□⑩從事技術(shù)工工作□⑾其它______工作薪資情況□①1000元/月以內(nèi)□②1000~2000元/月□③2000~3000元/月□④3000元/月以上就業(yè)專業(yè)對口情況□①完全對口□②基本對口□③完全不對口工作單位變動(dòng)情況□①?zèng)]有更換過單位□②更換一次□③更換兩次□④更換三次以上工作單位是通過哪種途徑獲得的□①學(xué)校大型招聘會(huì)□②就業(yè)辦推薦□③個(gè)人自薦□④親朋介紹□⑤同學(xué)介紹□⑥網(wǎng)上求職□⑦招聘廣告□⑧其他途徑選擇工作單位時(shí)重要的因素是（可以多選）□①單位知名度□②單位效益□③專業(yè)對口程度□④個(gè)人薪酬待遇□⑤工作環(huán)境和條件□⑥單位所在地□⑦單位發(fā)展前景□⑧個(gè)人發(fā)展空間□⑨家庭影響□⑩其他_________您認(rèn)為母校畢業(yè)生在以下哪些方面能力較強(qiáng)：（可以多選）□①學(xué)到扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)□②培養(yǎng)了思考、分析、解決問題的能力□③培養(yǎng)了自己的組織管理能力□④培養(yǎng)了自己的綜合能力□⑤其它_______您認(rèn)為對所學(xué)專業(yè)在哪些方面還需要加強(qiáng)□①基礎(chǔ)理論□②專業(yè)知識(shí)□③實(shí)踐環(huán)節(jié)□④知識(shí)更新□⑥其他_________您對母校的專業(yè)教學(xué)工作□①滿意□②比較滿意□③一般□④不滿意您對建筑工程施工專業(yè)建設(shè)的其他意見和建議2、企業(yè)人才需求調(diào)査成果：（1）、當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)對建筑工程施工專業(yè)人才需求情況據(jù)調(diào)查分析畢業(yè)生就業(yè)崗位。在受訪的各家建筑企業(yè)中，絕大多數(shù)企業(yè)主管、主要領(lǐng)導(dǎo)人和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對未來幾年甚至相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)建筑市場表示了充分的樂觀。在回答“貴公司近三年對建筑人才需求的數(shù)量”一問時(shí)，75%的企業(yè)認(rèn)為是“增加”，21%回答“維持現(xiàn)狀”，只有4%回答“減少”。大部分建筑企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示一線工程技術(shù)人才十分缺乏。建筑類人才供需兩旺，成為最受歡迎的人才。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，4-10月份，當(dāng)?shù)厝瞬攀袌龅慕ㄖ惾瞬懦蔀樾枨笞疃嗟囊粋€(gè)專業(yè)，需求人數(shù)超過2500人，比往年同期都增長了20%以上。其中所需專業(yè)人才包括建筑施工型人才、建筑材料型人才、建筑工程造價(jià)型人才、建筑測量型人才等專業(yè)人才。(2)、企業(yè)對人才所需專業(yè)知識(shí)和技能的情況在回答“您認(rèn)為哪些技能最重要”，企業(yè)認(rèn)為“識(shí)圖施工技能”的占95%，“建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)”占54%，“計(jì)算機(jī)操作”占35%，“工程操作技能”占57%，“施工機(jī)械操作技能”占40%，“施工機(jī)械維修技能”占10%，其它占10%。在“貴公司認(rèn)為建筑類人才應(yīng)具備的知識(shí)有”一問中，“專業(yè)知識(shí)”占100%，“計(jì)算機(jī)知識(shí)”占55%，“辦公室事務(wù)管理知識(shí)”占21%，“法律知識(shí)”占35%，“外語”占28%，“公文寫作”占42%，“其它”占11%。在與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流的過程中，既懂技術(shù)、又懂管理、各方面均衡發(fā)展綜合素質(zhì)強(qiáng)的畢業(yè)生非常搶手，企業(yè)往往對這樣的人才會(huì)花大力氣引進(jìn)和培養(yǎng)，而這樣的人才也會(huì)在工作崗位上很快嶄露頭角。樣表二：甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)人才需求調(diào)查表尊敬的用人單位：非常感謝貴單位對甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)的關(guān)注和支持！為把握辦學(xué)方向，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位，合理開發(fā)課程與教學(xué)內(nèi)容，更好地為企業(yè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)建筑人才，特制定本調(diào)查問卷，誠摯聽取您對我校建筑工程施工專業(yè)教育教學(xué)改革的意見和建議，請您在百忙中抽出時(shí)間填寫此問卷。再次感謝貴單位的支持與合作！單位名稱：（蓋章）填表人姓名:職務(wù)(職稱)：聯(lián)系電話：填表說明：請對下列各調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)作選擇。（可以選擇多個(gè)選項(xiàng)）一、貴公司的性質(zhì)（）A、三資B、國企C、民企D、個(gè)體E、其他（請寫出）_________________二、企業(yè)規(guī)模（）A、200人以下B、200～500人C、500～1000人D、1000～3000人E、3000～10000人F、1萬人以上資產(chǎn)：（_____________________________萬元人民幣）三、貴公司現(xiàn)有人才資源（人）：已有博士_________碩士________大學(xué)本科________大專（高職）_________高中及中專以下___________。四、貴公司現(xiàn)有的建筑工程施工專業(yè)人才滿足企業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)需求情況（）質(zhì)量上A滿足需要B初步滿足當(dāng)前需要，但不適應(yīng)發(fā)展需要C不能滿足需要（）數(shù)量上A滿足需要B初步滿足當(dāng)前需要，但不適應(yīng)發(fā)展需要C“不能滿足需要五、貴公司近三年對建筑人才需求的數(shù)量：（）A增加B維持現(xiàn)狀C減少六、對于貴公司的一線施工管理人員，您認(rèn)為其學(xué)歷層次應(yīng)為：（）A研究生B本科C高職、大專D中專E高中或以下七、貴公司認(rèn)為中職學(xué)校設(shè)置建筑工程施工專業(yè)的必要性：（）A很大B較大C一般D不大E不需要八、貴公司認(rèn)為建筑類人才應(yīng)具備的能力有：（）A人際溝通能力B公關(guān)能力C語言表達(dá)能力D執(zhí)行能力E組織協(xié)調(diào)能力F合作能力G辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力H文字表達(dá)能力九、貴公司認(rèn)為建筑類人才應(yīng)具備的知識(shí)有：（）A專業(yè)知識(shí)B計(jì)算機(jī)知識(shí)C辦公室事務(wù)管理知識(shí)D法律知識(shí)E外語F公文寫作G其它（請寫出）：____________________十、企業(yè)對“建造師”之類的執(zhí)行資格證書的看法：（）A含金量很高，能夠反映出專業(yè)的能力B能夠幫助我們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才C沒有針對性，難以確定能夠勝任特定的工作D名不符實(shí)，沒有反映出相應(yīng)的專業(yè)能力E希望畢業(yè)生能獲得什么樣的技能鑒定資格證書（請寫出）：______十一、您認(rèn)為中職建筑工程施工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是（）A研究型人才B應(yīng)用型人才C操作型人才D管理型人才E其它十二、貴公司近五年來建筑工程施工專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位有A施工員B預(yù)算員C質(zhì)檢員D安全員E資料員F管理崗位G其他十三、您認(rèn)為中職建筑工程施工專業(yè)學(xué)生哪些技能最重要A識(shí)圖施工圖紙B建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)C計(jì)算機(jī)操作D工種操作技能E施工機(jī)械操作技能F施工機(jī)械維修技能G其它（請寫出）：____________________十四、目前在崗人員中，哪種類型學(xué)校的畢業(yè)生最受貴單位的歡迎？A本科院校B大專院校C中職學(xué)校D其它（請寫出）：____________________十五、貴公司人才招聘渠道有A應(yīng)屆畢業(yè)生招聘B人才市場招聘C引進(jìn)專門人才十六、貴公司現(xiàn)有的施工設(shè)備主要有哪些？近期準(zhǔn)備購買哪些設(shè)備？十七、您認(rèn)為作為一名合格的職業(yè)學(xué)校的教師，應(yīng)加強(qiáng)哪方面知識(shí)和技能的培訓(xùn)？十八、您對建筑工程施工專業(yè)建設(shè)有哪些建議？（二）、扎實(shí)開展工作任務(wù)分析，形成專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表根據(jù)建筑工程施工專業(yè)課程改革方案的設(shè)計(jì)，我校于2010年6月12日召開了建筑施工專業(yè)課程改革工作任務(wù)分析會(huì)，邀請行業(yè)、企業(yè)專家和建筑工程施工專業(yè)課程改革指導(dǎo)委員會(huì)教師、學(xué)校其他教研室主任參加，并向行業(yè)、企業(yè)課程改革專家頒發(fā)了聘書，課程改革指導(dǎo)委員會(huì)教師和其他教研室主任可在周圍列席旁聽，但不參加討論。邀請的行業(yè)、企業(yè)專家組成員均來自有代表性企業(yè)的一線技術(shù)、管理人員，在本領(lǐng)域從事全職工作，熟悉本行業(yè)生產(chǎn)、管理等過程，具有較強(qiáng)的工作能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)；有責(zé)任心，理解力強(qiáng)；善于傾聽，有合作精神。通過采用頭腦風(fēng)暴法，企業(yè)專家采取書寫的工作方式，課程改革分析會(huì)圓桌會(huì)議的形式，會(huì)上在課改專家的引導(dǎo)下形成了行業(yè)、企業(yè)專家共同認(rèn)可的工作崗位、工作項(xiàng)目表，然后對完成工作任務(wù)的步驟、工具、設(shè)備、材料、工作環(huán)境、相應(yīng)的技能、知識(shí)、態(tài)度、行為標(biāo)準(zhǔn)、工作安全事項(xiàng)與措施進(jìn)行分析，形成工作任務(wù)分析表（DACUM表）、在工作分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析完成這些工作所需的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和工作能力，確定本專業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)。成果一：建筑工程施工專業(yè)崗位分析統(tǒng)計(jì)表專家：13名行業(yè)、企業(yè)專家專業(yè)學(xué)制工作崗位建筑施工專業(yè)中職（三年）施工員(11)資料員(11)測量放線員（8）監(jiān)理員（7）質(zhì)檢員（7）預(yù)算員(6)安全員（6）鋼筋工長（6）混凝土工（5）試驗(yàn)工（4）成果二：建筑工程施工專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表專家：13名行業(yè)、企業(yè)專家工作崗位工作任務(wù)職業(yè)能力施工員1、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理編制施工組織設(shè)計(jì)方案及單位工程進(jìn)度計(jì)劃1、熟悉設(shè)計(jì)文件內(nèi)容2、了解各分項(xiàng)工程施工工藝3、了解施工規(guī)范及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)4、了解各分項(xiàng)工程的專項(xiàng)施工方案5、了解工序的交接順序及完成時(shí)間6、熟悉施工圖紙7、掌握出現(xiàn)問題的各種處理辦法8、熟悉相關(guān)法律、規(guī)范及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)9、熟悉施工組織設(shè)計(jì)的編制及施工進(jìn)度計(jì)劃10、熟悉各施工工序特點(diǎn)及進(jìn)度11、了解工程概況及工期2、合理安排人、材、物及設(shè)備計(jì)劃1、了解勞動(dòng)定額2、了解材料消耗定額3、了解各種設(shè)備性能4、協(xié)調(diào)組織工人施工5、具有項(xiàng)目經(jīng)營管理能力6、熟悉各工序的施工特點(diǎn)及進(jìn)度7、熟悉施工圖紙8、了解各項(xiàng)工程的施工工藝及標(biāo)準(zhǔn)9、了解工程量的大小3、施工現(xiàn)場管理與監(jiān)督1、掌握現(xiàn)場管理制度和技巧2、熟悉施工現(xiàn)場三通一平3、熟悉工程施工人員特點(diǎn)4、會(huì)進(jìn)行建筑工程資料歸檔5、填寫驗(yàn)收資料和簽證資料6、了解施工有關(guān)的法律法規(guī)7、具有一定的現(xiàn)場組織管理能力8、個(gè)人素質(zhì)社交能力管理能力9、了解安全文明施工的要求和內(nèi)容4、合理調(diào)配生產(chǎn)要素、嚴(yán)密組織施工1、理解設(shè)計(jì)文件內(nèi)容2、了解生產(chǎn)工藝3、掌握各類機(jī)械設(shè)備性能測量工具的操作4、會(huì)填寫施工日志5、熟悉各工種的結(jié)合6、熟悉各工序和各工種的特點(diǎn)5、文明安全施工、技術(shù)交底1、了解建筑安全生產(chǎn)規(guī)范2、熟悉技術(shù)交底內(nèi)容3、熟悉文明安全施工的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范4、掌握三優(yōu)一文明的檢查內(nèi)容6、組織隱蔽工程驗(yàn)收質(zhì)量評定1、熟悉設(shè)計(jì)文件2、熟悉質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)3、會(huì)操作各類質(zhì)量檢測設(shè)備4、會(huì)記錄隱蔽工程驗(yàn)收過程資料員1、施工設(shè)計(jì)文件和法規(guī)的準(zhǔn)備、分類、歸檔1、熟悉設(shè)計(jì)文件內(nèi)容2、熟悉資料管理規(guī)程3、掌握資料的分類標(biāo)準(zhǔn)4、熟悉相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)范強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)5、熟悉施工圖紙6、能按規(guī)范要求填寫資料2、施工資料的收集、整理、分類、歸檔1、會(huì)施工資料的收集整理分類歸檔2、資料的分類要根據(jù)工程概況會(huì)劃分分布分項(xiàng)工程3、隱蔽工程圖的繪制1、會(huì)操作計(jì)算機(jī)會(huì)使用繪圖軟件2、詳細(xì)了解隱蔽工程的施工情況3、熟悉相關(guān)結(jié)構(gòu)和做法4、熟悉施工圖紙及變更單的內(nèi)容5、會(huì)繪制隱蔽驗(yàn)收工程圖4、檢驗(yàn)、檢測資料的收集和整理1、收集整理資料會(huì)填寫送檢資料2、了解檢測內(nèi)容及結(jié)果是否合格3、會(huì)施工資料的收集整理分類歸檔5、資料記錄1、了解單位工程、分布分項(xiàng)工程的劃分2、熟悉資料的收集整理分類歸檔3、資料的收發(fā)登記4、熟悉各類資料表格及填寫5、會(huì)操作資料軟件6、資料軟件應(yīng)用1、掌握軟件各類工具的使用2、對軟件應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)升級(jí)3、資料填寫規(guī)范測量放線員1、定位放線、抄平、垂直控制和軸線測量1、具有識(shí)讀建筑結(jié)構(gòu)等施工圖的能力2、利用測量設(shè)備儀器進(jìn)行放線抄平等工作3、熟練操作經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀4、了解各工序的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)2、竣工測量驗(yàn)收1、熟悉各測量數(shù)據(jù)2、了解竣工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)3、建筑物高程的測設(shè)1、熟悉設(shè)計(jì)文件內(nèi)容2、會(huì)操作水準(zhǔn)儀抄平3、熟悉標(biāo)高分類能對建筑物高程測試4、熟練操作經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀4、建筑物沉降觀測1、會(huì)進(jìn)行沉降觀測點(diǎn)的位置2、了解國安地質(zhì)局設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)高程5、實(shí)地放樣1、熟悉放樣內(nèi)容2、會(huì)操作各類測量儀器和工具3、熟悉施工圖6、熟練操作設(shè)備和儀器及記錄校定1、掌握各設(shè)備的操作2、會(huì)填寫、報(bào)驗(yàn)、驗(yàn)收資料監(jiān)理員1、熟悉并掌握監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則1、具有應(yīng)用建筑規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力2、掌握監(jiān)理規(guī)劃的制定3、了解監(jiān)理細(xì)則的組成和含義4、了解監(jiān)理規(guī)范2、施工現(xiàn)場監(jiān)督管理及驗(yàn)收1、熟悉工程項(xiàng)目的性質(zhì)2、熟悉施工圖內(nèi)容3、了解監(jiān)理員崗位職責(zé)3、工程試驗(yàn)見證取樣1、熟悉施工圖內(nèi)容2、了解質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范4、施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)監(jiān)督1、熟悉各種材料取樣的分量2、具有見證取樣的知識(shí)3、會(huì)對施工現(xiàn)場各類材料取樣4、了解材料標(biāo)準(zhǔn)取樣標(biāo)準(zhǔn)5、了解建筑材料送檢規(guī)定及制定6、了解安全生產(chǎn)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)7、熟悉各工序的操作要求8、掌握安全教育的內(nèi)容5、完成旁站、巡視、平行檢驗(yàn)抽查等工作，并做好相關(guān)記錄1、熟悉圖紙及資料的填寫2、會(huì)填寫監(jiān)理日志及旁站記錄3、熟悉各工序的操作要點(diǎn)4、熟悉建筑施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范及監(jiān)理規(guī)范質(zhì)檢員1、驗(yàn)收各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量及驗(yàn)收資料填寫1、熟悉施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范內(nèi)容2、了解分部、分項(xiàng)工程的含義3、掌握驗(yàn)收規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)4、會(huì)填寫驗(yàn)收資料5、掌握工程施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2、材料檢測1、熟悉材料性質(zhì)及用途2、具有材料檢測知識(shí)3、能用規(guī)范和技術(shù)進(jìn)行質(zhì)量檢測4、基本掌握一般材料的質(zhì)量及性能3、熟練檢測、儀器操作1、熟練掌握檢測工具和儀器的使用2、具有操作檢測儀器的能力預(yù)算員1、工程預(yù)、決算1、會(huì)算工作量會(huì)識(shí)圖和使用定額2、了解計(jì)價(jià)方法3、搜集變更簽證單4、了解各材料的市場價(jià)5、了解各類相關(guān)文件2、預(yù)算軟件的應(yīng)用1、會(huì)用軟件計(jì)算工作量和套價(jià)2、掌握預(yù)算軟件的應(yīng)用3、利用軟件進(jìn)行預(yù)算3、工程量計(jì)算1、了解工程量計(jì)算原則2、熟悉有關(guān)的計(jì)算規(guī)則做到精準(zhǔn)快3、識(shí)讀工程圖鋼筋工長1、鋼筋加工1、熟悉施工圖2、會(huì)用鋼筋加工設(shè)備3、了解施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范2、鋼筋翻樣1、會(huì)計(jì)算鋼筋的下料長度2、能識(shí)圖具有放樣的能力3、掌握各部位鋼筋的連接方法3、鋼筋安裝1、熟悉施工圖、圖集2、會(huì)綁扎、機(jī)械連接、焊接鋼筋安全員1、熟悉掌握安全生產(chǎn)法規(guī)及地方性行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)熟練掌握國家和有關(guān)部門制定的安全生產(chǎn)法律法規(guī)及規(guī)范要求2、施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)1、了解施工進(jìn)度計(jì)劃2、了解材料質(zhì)量，做到先安全后生產(chǎn)的原則3、會(huì)現(xiàn)場急救措施4、熟悉三級(jí)保護(hù)5、熟悉腳手架、模板等搭救3、安全教育1、熟悉安全教育內(nèi)容、時(shí)間、對象2、做到全面熟悉各工種安全教育知識(shí)4、安全資料1、熟悉安全資料的規(guī)范填寫和整理試驗(yàn)工1、現(xiàn)場材料抽樣及檢驗(yàn)1、熟悉各類材料的基本知識(shí)和性質(zhì)2、建筑材料取樣規(guī)定3、具有材料的檢測能力2、試驗(yàn)設(shè)備操作和試驗(yàn)操作記錄1、熟悉設(shè)備的工作原理2、掌握試驗(yàn)的操作程序并對試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄3、試驗(yàn)報(bào)告制作及上報(bào)1、會(huì)填寫試驗(yàn)報(bào)告2、會(huì)使用常用的辦公軟件4、委托試驗(yàn)1、能規(guī)范規(guī)定填寫委托試驗(yàn)單混凝土工1、混凝土制作工藝及養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)1、熟悉混凝土制作工藝及養(yǎng)護(hù)2、會(huì)進(jìn)行配合比的調(diào)整2、混凝土設(shè)備操作1、了解各種設(shè)備操作原理2、會(huì)操作混凝土設(shè)備3、掌握操作規(guī)范4、問題出現(xiàn)后的及時(shí)處理成果三：建筑工程施工專業(yè)工作任務(wù)工作項(xiàng)目分析表專家：13名行業(yè)、企業(yè)專家編號(hào)12345678910111213工作項(xiàng)目建筑工程基礎(chǔ)建筑工程測量施工組織設(shè)計(jì)建筑材料建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)建筑工程資料整理工程計(jì)量與計(jì)價(jià)土方基礎(chǔ)工程施工混凝土結(jié)構(gòu)施工砌體結(jié)構(gòu)施工防水工程施工裝飾工程施工工種實(shí)習(xí)01形成建筑組成的概念、領(lǐng)會(huì)制圖標(biāo)準(zhǔn)使用測量儀器編制和實(shí)施施工組織設(shè)計(jì)建筑材料檢驗(yàn)施工質(zhì)量控制建筑工程資料填寫、收集、整理工程量計(jì)算土方工程構(gòu)造施工鋼筋工程構(gòu)造施工腳手架工程構(gòu)造施工防水工程構(gòu)造施工樓地面工程構(gòu)造施工達(dá)到施工員的上崗標(biāo)準(zhǔn)02識(shí)讀施工圖大比例尺地形圖的測繪方法施工現(xiàn)場管理建筑材料選用及保管工程驗(yàn)收建筑工程資料歸檔投標(biāo)書編制基礎(chǔ)工程構(gòu)造施工模板工程構(gòu)造施工砌體工程構(gòu)造施工墻柱面工程構(gòu)造施工達(dá)到質(zhì)量員的上崗標(biāo)準(zhǔn)03繪制施工圖工程施工抄平放樣校對成本控制混凝土工程構(gòu)造施工天棚工程構(gòu)造施工達(dá)到資料員的上崗標(biāo)準(zhǔn)成果四：建筑工程施工專業(yè)職業(yè)能力分析與專項(xiàng)能力分析統(tǒng)計(jì)表專家：13名行業(yè)、企業(yè)專家編號(hào)工作項(xiàng)目工作任務(wù)職業(yè)能力1建筑工程基礎(chǔ)1-1形成建筑組成的概念、領(lǐng)會(huì)制圖標(biāo)準(zhǔn)1-1-11-1-2領(lǐng)會(huì)制圖標(biāo)準(zhǔn)1-2識(shí)讀施工圖1-2-1熟悉制圖規(guī)則1-2-2識(shí)讀建筑施工圖1-3繪制施工圖1-3-1抄繪施工圖1-3-2測繪施工圖1-3-3繪制設(shè)計(jì)變更后圖紙1-3-4繪制簡易施工竣工圖1-3-5計(jì)算機(jī)繪制施工圖2建筑工程測量2-1測量放線儀器使用2-1-1具備工程測量基礎(chǔ)知識(shí)2-1-2工程測量儀器使用2-2工程放樣校對2-2-1軸線放樣校對2-2-2標(biāo)高放樣校對2－3大比例尺地形圖的測繪2-3施工組織設(shè)計(jì)3-1編制和實(shí)施施工組織設(shè)計(jì)3-1-1編制施工組織設(shè)計(jì)3-1-2審查施工組織設(shè)計(jì)3-1-3組織施工生產(chǎn)3-2施工現(xiàn)場管理3-2-1勞動(dòng)力資源管理3-2-2材料管理3-2-3機(jī)械管理3-2-4環(huán)境管理3-2-5組織協(xié)調(diào)4建筑材料4-1建筑材料檢驗(yàn)4-1-1建筑材料進(jìn)場檢驗(yàn)4-1-2建筑材料送檢4-2建筑材料選用及保管4-2-1建筑材料選用4-2-2建筑材料保管5建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)5-1施工質(zhì)量控制5-1-1施工工藝檢查5-1-2施工質(zhì)量檢查5-2工程驗(yàn)收5-2-1檢驗(yàn)批驗(yàn)收5-2-2分項(xiàng)工程驗(yàn)收5-2-3分部工程驗(yàn)收5-2-4