高考語文一輪復習時事熱點試題集錦（人工智能word版）

209屆高考語文一輪復習時事熱點試題集錦（人工智能）學校： 姓名： 班級： 考號： 一、現(xiàn)代文閱讀1.閱下的字完列小材料一理家蒂霍金:在的生中我見了會刻變更。其最刻的,時是人影日俱的是工的崛。說我強大人工智能崛,么人史上好事要是的。不不,好我們不確定。我應當竭所確保將來發(fā)對們我們環(huán)有。們無選。認為人智的展本一種在問的勢這些題現(xiàn)和來得解決?！笨圃簭堈J為工智與類一,會舉反,不“所以”。運用樣人智系須要世上有免的餐機通黑箱學習(深學習方取的能,于人認行在根差,此將潛在險。能器是替而是幫助人好作人和器有勢要了解能實現(xiàn)人協(xié),人是關系主者依這思才能人智向人合作的發(fā)道。材料二材料三

(摘《》,2019年11月)(選“狐技”2019年3月21日)雖人智發(fā)很人工能術步一工智擁深學算擁有強的語音別圖識實力。但人智還能正地解們看所、所、想,就像弱智所以,人智能發(fā)展臨瓶,如讓機擁有識,我的思世,這將一技難。在硬技發(fā)以說當?shù)疑鐣钸€有遍機人助手。大度是為關軟技的成,機器少個統(tǒng)的維過去困難組結。們道要人出來軟就有種樣的人智也外。樣致黑的擊為通各小戲欺瞞人智能而這漏一被居叵的人發(fā)覺,家就利工智進破行,可想知。在2019年網(wǎng)入護系機學會們就探討如將工能技限制在平安和類理德圍內換話說就讓工智成一“人確保工能技術關行能到正的策就如讓智能持一(摘“博物網(wǎng)”)材料四三社員議,制《工能發(fā)展要,序定智能發(fā)展的律規(guī)倫道準則實行“府導專家體公未、會協(xié)”式,深化工能展戰(zhàn),對同節(jié)用場,晰同體任、利和義務制有的策施和規(guī)標,定智能展邊對工能科員,要行及,倫理德以束張說,在場推廣和用節(jié)還建評和場入制”了理法律九社中心委會在議指出應當加科普化工能,讓產(chǎn)生必的慌貶工智,讓眾人能不任。好普引,誤會才讓類人能和相人智是福為禍核就要社律體能快速健,律體框架下,工能理人導能到劉峰調。(摘《技報》2019年3月20日有平安界,工能能序》)1.下針上材的解,精確的項是( )A.霍認,工能起是一中證最刻的會并這對類的影響日增。B.張認,工能走向機作道才更有而機作人機充分發(fā)人機勢。C.九學中心委會議制《工能展綱》這可從和倫道角度人智加約。D.要讓類人智和諧處既能化智能也能低工、做科普和引,。2.下針材相內的分,確一是( )A.霍和鈸們人對待工能觀一樣他們來人智的可能好,也可是關看的運B.從業(yè)資度看內人智領投在初規(guī)模以幾內,領資熱忱持高,現(xiàn)遞增趨勢。C.假如社法體能快速全在律系架下對工能理文引到,人工能可為類福。D.四材從同角對人智加闡和析,讀對工能全面并明白人智今發(fā)應留意的題?3.在工能展過中,到哪難題請合材進概。2.閱下的字完列小題材料一工能術迎的發(fā)高,工能嵌入泛生場們或成為與其正同活第代人級,工可以為義工()、用工能(A1)超人智能(AS1三階。前頂級棋手“爾狗”處狹人智階段將來人工智會狹階走通用段即夠解的念思索不層事務。不較遙的工智,工前個間的就讓類產(chǎn)生天覆地的這間神絡、腦及子術等極促人智發(fā)展生聰明的器大量代類工,萬互后,智能生解方將人類得好“爾狗為的新代工能所能取突,要益方面素互聯(lián)網(wǎng)數(shù)、大運實力及度習強學習術發(fā)。一步人智的突破是遷學”是機把一領學駕馭技巧、遷到個相關域再用當器具這實力,工將邁全新層次。材料二

(摘自俊第次革命臨)子算最人之處在其覆的實力破量計機用量特的“疊狀”實并算,速指級升旦量計機到50個子比水,一步能行2的0運算達目超計的計實力。隨量比特量繼續(xù)上,子算將有的級算遠甩后面對,學們地認,量子霸”代在來。2019底美國際用機公(IB)布研制款0子處原型并星、根通公合有在201前出在金領的子算;特于2019初美拉加斯費子宣,設、造付49子位超導測試片量計的領先谷也望出似性的品。子算松現(xiàn)實力把子算人工能,類能自然明。建立量計機是一世范內競”克斯斯分校子中心任科·倫告知者他時子計進好用可還一時。(摘自小《2019:些科突將覆的活》)材料三子算夠很多域起重作不有于應最全糧短缺氣變化等戰(zhàn)更望生智能領的大步。軟子算森·貝:假如有足夠、夠的子算機我以徹變更機學的個領。事上微拓撲子算最的途之就幫助人智探討人利機器習加訓算比如把工能理的算訓練時間一月短一。量計就人智的幫助處器特別適器的度學習。僅此通人能中代是態(tài),結果誤一般算也自行改。但是量計系能動設程,行改。并過斷習處之前未遇到的數(shù)?；洏蛸Y伙浩元:計實力是智能根動與心,是之前未到新?lián)酥堑恼乖蕉嗟膿?jù)計,堆砌法滿足更的算求并且量計系不處理量也備學習自我更正實力。這角看,量計助下工智時,顛我經(jīng)最進的想象”(摘自2019年4搜科技當子算上工智》)1.下對料關容理解不確一是( )A.人智技的速展及泛用讓類活產(chǎn)天翻地覆的們可會與其正同活第代人。B.人智的展不神經(jīng)絡大探討以量子術支,批的器替代類作讓類更好。C.量計機用子有的疊狀”現(xiàn)行計,速指級,能到越目超計機計實力D.人智的展算大的據(jù)靠堆不能算就須要能處理海數(shù)的子算統(tǒng)。2.下對料關容概括分,正的是( )A.互網(wǎng)數(shù)、大運算及度和化學技的展新代人智取得突性展主因素B.美國商機公、英爾谷都加研制子算面產(chǎn)并提目,說明量計尚進好用階段。C.量計能很多方發(fā)揮要用可突算實力,助對食和氣變更,有望生工能領的重進步D.在子算力的工智具自學和我更的能完前人和人工能不完的個領的作。3.上三材在容面的重各什?合材簡概。3.閱下的字完列小材料一8月8日,寨地生18分后,國震網(wǎng)的器寫篇聞稿寫作時秒。件詞行暢,地天四平八穩(wěn)即便業(yè)者陣命品也過如此。考到5的時間人完了。工能在高位進。人除爾街交員像師計、師等高端位也大地工智所代?！に箍嗽?年球12%至15的勞動將為工能失業(yè)李復認,10至15年后,0%人要臨作部分或部取的面。每輪技命帶來一工革,智能大淘傳勞,明顯會有少業(yè)會為智能興而亡”慶華,但要到,工智會高端新的業(yè)求而帶勞者轉升。所,有型動者才能應工智能代”(摘自人智來了你的碗被走》,年9月4《明報》)材料二年,工能為全球注辯的點有觀認人智的發(fā)會致人類工機大縮甚至對類明成滅性擊但爾示本人人工智能不慌他為術就要動的力大化任一新術者新具以有好用,可有用途“術展應為我膽怯 的由將來的世確定是人與器作世。戴爾談,的術們擁更的業(yè)社和教化環(huán)境等。猶如勞力資數(shù)據(jù)成一新經(jīng)投入素“據(jù)一新的正在推人文向發(fā)?！?摘自邁爾戴爾人工能代人機非機人,9月29日華網(wǎng))材料三到2020時,球數(shù)化型關行增加將近20萬元,國69%企將字務作為年的要務。于業(yè)數(shù)代已臨。將來,和將成消者戶務求的依類于據(jù)和工智能等術推,把內的戶務效提到極。以見人工能為核心智識、能配、能答得廣的應,客供應更準的息推送。材料四

(摘自《I變更客體驗助企數(shù)化》,2019年9月29日網(wǎng))前工能管長足但無問是停在人智的平。們在缺乏個立與知學相的個域就基之的真解人類能謎的理。然人原是自的物人能的智水,理上講通過應的渠道器全能到可是當智機與的差明顯是在,機器人的本質異能在特性”方。論講軟完全同機之,所謂個性”,人重的就在擁建在由志基上特性技而言不是實體是絡擬,不能析類智,雷韋爾言奇,在29年們在器實人類別人智的就到來。此深化解人自由志和特性”本質實強工能標的經(jīng)之路。假如這目能實現(xiàn)一機具自志,類不不臨倫理現(xiàn)實的問。(摘自人智發(fā)于弱工能段,2019年4月5中社學網(wǎng))1.下關人智相狀況相識,正的是( )A.這則料人智為論對,角、次對發(fā)做了了遠的社會響巨的展力。B.人智技的步勞動素養(yǎng)提了高要求傳勞力人能創(chuàng)建的新型業(yè)不有武地。C.數(shù)時,和將成消者戶務重要而靠工技術推,企業(yè)大提服客的水。D.目人智盡有長足展但無問是停在人智的平。2.下對料關容概括分,確兩( )( )A.九溝震,器的新稿作宣了新體寫方人智能人類的完。B.戴對工能不慌,為認人智以使們有好、社和環(huán)境。C.將來,益人智術的泛消者獲得便利、捷精確的信服務。D.人是然產(chǎn),能達的能平通應的道器全以到。E.盡人智已得大進,從人智強人智,類有的路而深化析類其經(jīng)路。3.人智的展步給人社帶哪利弊?結材簡概4.閱下的字完列小材料一據(jù)示,至年6月全人智企教到252家其美擁有078家,占424%中次之擁有92家占2.3%.國智能關利請也近20年續(xù)增,2019中人智能關利申為30115項如,國智能場每近50的度速展,場構媒發(fā)布據(jù)中人能業(yè)2019年預增率到51%,產(chǎn)規(guī)到15.1元,家業(yè)人指出2019年中人智產(chǎn)或將來整牌,實現(xiàn)高質量的展機人術統(tǒng)國重試驗室主孫立認,工能展須要時間與過,前個業(yè)過熱言,現(xiàn)沫閉很符科產(chǎn)場規(guī)、市場本存優(yōu)劣、浪淘的程這從面推著工能業(yè)現(xiàn)更質發(fā)展。材料二

(摘自澤《工:中先機人報海版.0222)業(yè)資面,內智能線融在初見模,年融總規(guī)達到1800億民幣平每金額近6億民材料三

(資來于尋《信通品數(shù)系)今,國在工領域得要一頭企引人智技的實和應用的新然,比大的本模大的利授,在工能業(yè)應還很弱小有長艱的要走從業(yè)度,智能術檻、入間國工智技呈出同發(fā)展勢從場度看和關業(yè)其初企更多只有一個念缺獨技和應場,期無產(chǎn)品地應前渺假如家一味趨而、生場沫,生業(yè)火,工智將能資鏈擴張在室中長。人工能絕不僅是款可實現(xiàn)無人操”機器人,更只是用戰(zhàn)人腦的圍手,假如行顧喧鬧,概念、噱,只成巨的源還錮科力氣的應落,縛個的想力終歸,資許會“,市的終“實”。材料四

(摘自萌多門道少湊2.22)灣力源構14人力行調數(shù)顯隨著工能來廣地投商應用,領的才愈缺。不全臺工智人的求從起先顯增,今缺保計為000個,長一增幅高其行人需求幅。14力行據(jù)長承諭,科主部五入160億(幣,同)發(fā)展人智行,前業(yè)已試驗室入業(yè)運,業(yè)資科、演法工程師機人程等鍵人的求切工智行的資水船高據(jù)貴源構本計該從業(yè)員年均80到120萬,在均不到5萬元的灣是副實薪行(摘自臺人智才緊,資》華網(wǎng).0.22)1.下對料相內的理,正的項是( )A.2019-2019間,中人工能域資悄終保看續(xù)漲態(tài)2019年融資總規(guī)到180人,是2019的6倍B.2019-2019年間從國人智領每投資總來,一與年相,2019年增最的C.2019-2019年年間中國工能域融筆數(shù)體保著好增長勢。D.2019-2019年間按年投資額筆的系來算,年筆額的均是最少。2.下對料關容概括分,確兩( )( )A.中人智市正在高發(fā)期截至2019年上年所有人能企總位居球一專申持續(xù)增的頭超過3萬項。B.2019年,國工將迎調洗廟些相企會現(xiàn)沫倒閉這科技業(yè)場律。C.中在工能域本規(guī)和利權巨但是引技突和創(chuàng)新龍頭企業(yè)未展來。D.我很多人能創(chuàng)業(yè)在立期過推念,生大的創(chuàng)利應場,但短內難產(chǎn)落市場。E.據(jù)灣關構查,臺灣工能中應領域才缺;人智行業(yè)于副其實高行,行平均收遠丁灣均年3.我人智產(chǎn)名實現(xiàn)高量發(fā),解決些題清合簡要括。5.閱下的字完列小出風讓驚羨谷歌棋工阿法狗(lphGo”,年到中,浙江烏鎮(zhèn)世排第的國棋柯上了機戰(zhàn)。白此彼之柯潔尋是已有千歷的棋真理,對阿法和它獨創(chuàng)者說比競賽重要的,找尋人智的真理。人智稱上前科界互網(wǎng)業(yè)為熱的題無將稱作下風口“強力創(chuàng)加速”驅將來的力”還關它不人更取代的種都明,工能一迎黃金展。以幾年不的,這次工能高,隨著活工的用,是技步水成,嵌特別泛生場。此也科家為“或許和工能正同生的代人。對眾說,工充溢科色調;科來人智可是內心動、最具一科。從956年美達斯會算,確出智能概念并起先科上探討,在有61年歷史并過少個冬”始終上90,工能不出。工能的術頸一面時代限,另一面是于們它的高始終幻想的是類科電《人智》中那小器的象—會尋我探究人想成一真意上人。也一些人人智既恐驚緣由之。在科尚取大進時受于聯(lián)計算新代術工智從更加好用的面入發(fā)快車。聯(lián)大據(jù)強大運實力,及學習式破,認是工能突破三要,們了語、臉別的驚提,人機話人人樣加自,至以“法狗一去尋律自我策。盡中不人能的源,在前智能這輪術發(fā)正在設科技強的國被為第次科發(fā)國站在同起線。國擁全最大的聯(lián)市,到語音手大智機、無駕等工能品和術廣泛應,們同國科技司擁的才起,分明國人能的本、市場技、才方都不人。時要靜看,內聯(lián)公建的工平臺與馬、歌比差仍舊不。圍棋工能域騰“絕”還不敢能“爾狗相媲。在一跑只能明備位勢重要還是好好力精發(fā),引領一人智的新浪故才剛,礎探討、術展到立工能關倫理范人工智的臨多數(shù)挑戰(zhàn)變更。預料將來最好方就創(chuàng)建將來”,工能的前景限值我之全奔(選自2019年4月7人民報)1.下關原內的解和析正的項是( )A.被作下個口“最有的新速”“動動”人工能在當前科界互網(wǎng)業(yè)論最熱情,此工將再次來金展B.人智在紀90仍走試驗室是科學無創(chuàng)建出找自我探究人性機人象。C.正建科強的國,人智方擁以比科發(fā)國的本、場術、才在前工的技爆中備站優(yōu)勢。D.在一人智的術爆中中存著和不,比下,國科技力這一人智的新潮。2.下對文相分不正的項( )A.文認以幾年人工能與活工用結不緊,實是真意義上的工能。B.文提人智雖令人但假如機會找自、性想成一真正意上人也讓人對工能到。C文圍新輪工能的術發(fā)論了工智發(fā)的起下有站優(yōu)的中國力新展工智的點。D.人智的景得創(chuàng)和展這文述的提也中發(fā)工智的重要依。3.依據(jù)原內,列不正的項( )A.谷圍人智“爾法”世排第的中棋柯綻開人大戰(zhàn)目只是找尋工能科真。B.大眼的工能科學眼的工能同,者關其幻,后多其志向色調。C.文回了工能技瓶的論新一人智發(fā)走試驗,生活工,來金期的題。D.人智變更展更得于聯(lián)數(shù)據(jù)強的算及深學習模式突。6.閱下的字完列小當文藝創(chuàng)作遇上人智能工能(Atifcialntellgene,為AI不僅現(xiàn)《結》類的幻影之中也進們實生。谷旗司開的工能序phaGo戰(zhàn)勝了圍世冠。連類引為的藝作起先工能挑。日,高校音語試驗中CSLT作機人薇通過“靈試(靈測”是聞名學圖在950提出一觀,將機器開,有30上的器行為被誤為“”不是機”為則應被為有能)人“薇”創(chuàng)作詩令科的詩專無辨別,有31作品認是寫藝作,通人行的種情、覺記憶思相的精神動這本是類傲慢。臨工智,類統(tǒng)文作又面怎的器人薇薇”啟據(jù)詩寫模式有詩看是器人拙仿照,有推斷難大一,如一《》:濕艷零蓬一春風雨/子知去/流杜鵑。想別須要推敲但要,細雨”類扭用還是以別出。么學作上人能在么人智寫作質是種數(shù)庫寫”其對于學仿照高依靠數(shù)據(jù),是量據(jù),有助人智的習“薇”寫詩人智程,過的詩估是全》五首幾倍之故而以在表面,行些模的仿照說此,詩所的語的豐的類內世,法化、標準化。工能“讀上可遠超全部詩它可依據(jù)基的歌則組出首詩,這組不創(chuàng)實們智能文的真擔憂不人智起先文藝作而是我對文的解向人智化某程上,得心是向智即的智化不機人了我,是們成器人比上所的器人如果有好詩修并難識,在種托藏頭的水都以網(wǎng)絡流今日我擔憂越越人將法首器詩歌一好的距今日我注視著工能或許就凝視將來的己我警科對人的步蠶。學論家谷生在0紀50年頭就出過文是學,的困難始應于心深,性無替的分什是人?性那被人智能所替的分只靈沒有竭文這藝花會開敗。1.下關原內的述,正的項是( )

(節(jié)自光日》)A.人智起先走我的現(xiàn)生并示其力,谷旗公開人工能Alphao戰(zhàn)了棋界冠B.日,詩器“通了圖測”要是為薇”作詩有31%的作令科的詩家無辨別。C.文創(chuàng),通人行的種精活而機人薇”詩寫作是一種有有的為。D.人智在閱”可以遠出詩它可依據(jù)基的歌則組出首詩,這組不創(chuàng)2.下理和析不原文思一是( )A.“靈試這觀認為將與器開后假如有30以的器為被誤為是“器而是人所為則器被為智能。B.人智的作質是一“據(jù)寫”對于學仿照高依靠數(shù)據(jù),海量據(jù)越助人能的習。C.詩所語的與富人內世恒久法量、標化,也工智寫無進仿照的。D.機人薇”作詩歌有可一就看出機人拙仿照但有詩歌即使我仔細推也法辨出機人作。3.依據(jù)原內,列不正的項( )A.反人智,人智能,是器變我而我變了人,我們有了器的能這們要力B.人智起先文創(chuàng)雖然人傳的藝作是戰(zhàn)但們必,我真慮的我對文的解趨人智化。C.今日的們人智能或許就在的己我必需警學對人文的步蠶。D.“學人”人那恒久無被工能替代部,要魂枯竭我不必學衰。7.閱下的字完列小庸疑,類智平從體正很多科電影文作中表出來那遠遠超于他物能是因這點使人為地的治。此們很然地得出論假如人智越了類能人智可能再從類指反而與人類爭統(tǒng)權那,智能從體超人智能?們以多度來察人工智超人智的能性題雖目學對智及實方的存很多差異,這體了類能相識的樣,人現(xiàn)對能面理的經(jīng)過,意味人對能全理解不行能。這角度,學對類的全相識實現(xiàn)只程和間題,不可與問題。有少者哲將來等度證人智能展步可性可行。學者認,們以維斯坦學啟在非公化理統(tǒng)技平臺開發(fā)出具不配形的用智系,使走業(yè)化商化被軟司創(chuàng)人比爾·茨譽“預料人智能最威的”庫茲爾堅信人智能超越類智,而且越速會人預想快多他為,45是點達時期這將極深刻性分性時點生物能這年會0億倍今日全部人的。然庫茲韋的點到些者的但的證空穴風而他著生的泛影響至說他思索的題的端要。科技史角看很多言實的學技,來變了。比,聞名科家工師認為機飛天比空重機裝飛來純空。但是事證他錯因此當學對些技術行定的他們應當謹慎事當,對項科技的展應作出確言乎不行能的但,從相技的展步及目世各對工能重的度看人能在時期極能快地展。算的算度存儲量快發(fā)是目共的近些年發(fā)起的度習云計、算大據(jù)術等會動工能進步明顯,谷歌阿法棋成功使人們遍工能將取更的展據(jù)道,阿法圍棋與世之的人大戰(zhàn)之不,國宣布項投約.4美元專劃,于快工能的發(fā)。界很多國自然不落,望人工能研發(fā)高,研費人入增。這角要阻擋人智的展乎是能的。(摘自嚴《究智能題必性)1.下關原的解分析正的項是( )A.人的能平體超越其生智,人類為球統(tǒng)者假如工超越人智,工將成地的宰。B.人要對能全深化理須要有個程,前界智及現(xiàn)方具樣性一點相識并一樣。C.雖學對茲爾觀點沒完認,關于工能思索卻特別要,因此的作產(chǎn)了泛影。D.將來一時內人能完有能快發(fā)起來相技的展各國人工智能視是有的件。2.下對文證相分析不確一是( )A.本先從類能其他物能比入推論人智超人智能能來的后,而出文智能否越類能樣的題。B.文引比·茨價庫韋的作論有力證茲爾人工能在2045年10億于人的的點。C.文第段出有認為機飛天推斷從面證學謹?shù)乩ㄈ酥窃诘男┘及l(fā)進否性。D.本分從類智的相識、哲和的視諦視人智發(fā)進步科上預與實關、關技的展人的視程等度分中論題。3.依據(jù)原內,列不正的項( )A.隨相識程的探討間增,類類智的面實是有能,這也意著工能越人智是可的。B.在種公化理統(tǒng)的術臺可開出具不配形的用智系。這一點被的者哲學角進論。C.谷阿法棋成功既得于算的算度、儲量快發(fā)及相技的進步也更的信任工智必會發(fā)D.依據(jù)作的點雖在科家很對項學技的展應作預言但阻擋工能發(fā)也乎是的。二、語言表達1.在面段字線補寫當語,整字語完連,容,邏嚴每處過15個年來人對工發(fā)展利弊些人為 更多人認為,② _,可給人帶光,可來火,不因可來火就拒絕用。 可以效利人智2.在面段字線補寫當語,整字語完連,容,邏嚴每處過13個界濟壇報示,工能在內使5主經(jīng)體去710萬業(yè)崗。么人智 ?先從類工起先,芯封高度作化的工已替;次引類作這工雖操作的難但經(jīng)起先被部分替,筆等作; 創(chuàng)實力是類智皇上明,著阿法圍棋(Aphao)節(jié)成功我們以膽③ 。3.在面段字線補寫當語,整字語連,容,輯嚴。不過15字。工能定可為兩① “人”較理,性也大。② 這及其它如識(ONSIOUESS)自(SEF)思MIND)包括無意的維(NCOSCIS_MIN))等題人一了的能人身智能這遍認的點但我對我自智的解特別限對成的的必元了解限所就難什么“工制的智能了③ 。4.下文有處斷在問,參①方說明外處題。人智圍機“阿法”后勝棋高李石柯科學指,人工能經(jīng)人更,且著術展,工智不升換,會有天將全面越類反人身進緩,終人工能代至治這位學家的觀說了少的慮。①智機人勝棋手,代人智比更聰慧③ _。5.閱下一材,其主信,超過50字(含點號)?！都s報報道巴馬府在劃項期10年關人活科學并繪制張面人活圖。一大的活動夠地一清楚與大相的些癥不再解諸如金氏、閉等將夠到效治。另方,算經(jīng)十年發(fā)進入熟民階,想進步現(xiàn)擬腦動則賴對腦加刻的繪制人地安排,很能在0內動產(chǎn)業(yè)大展實人能的正突破。三、選擇題6.填下文空處詞語最當一是( )“機棋戰(zhàn)前一,歌事在會上示這競賽①李世輸都代表人的,②是人的力讓工能取了樣突;③想個棋程,④希造一通的能算,⑤用災難預料風險療健和器等域。國工能學家洛卡特示信任類當長段間將持人工能術掌,⑥將來將現(xiàn)用工能技解多世性題一標。①②③④⑤⑥A不管也雖然/以此/B不用說所以盡管然而/況且C/都不是但是以并且D無論因為不只是更是/而且A.A B.B C.C D.D7.下各中語連接恰當一是( )俗說“吃是活著但著是了?！?。 。①將來社,來多力勞密型業(yè)升為智勞密型業(yè)。②可預料,著工的發(fā),量人從事學創(chuàng)建獨創(chuàng)、文教化和藝行。③人需像梯樣低到分五:理、平安需、交求敬重求我實需。④為滿意人各次需求必定會相的被創(chuàng)建出⑤尤是智機人開、造銷和理可成一產(chǎn)。A.④⑤① .①④③ ③④⑤① D②①③④8.填下一文橫處的句最當一( )爾狗業(yè)的力并像大中么。因在工能域個方都局限性沒一方是的。 _,的也和現(xiàn)的這些疑和憂起煙散了。A.等對出人智的每部都比清楚的了時B.所對工能個出現(xiàn)部都特別清楚的了時C.但對工能新現(xiàn)的個分有較的解D.雖對出的個工智的分有的解參考答案一、現(xiàn)代文閱讀1.答：1B;.C;3.機器不理人的維;②軟技發(fā)較〔軟件術展硬不配〕;③軟漏可被客用;④如將工能術在人倫道范圖(或如讓工能做個好人”。解析1.人智只走向機作道才更有途無生;機合須要機同等”當原說人還人關的導”。2.A.“人對人能上點于無“人智的起能好事也是壞”這是金點;B.“現(xiàn)年增趨”不,圖來看2019年和年比2019年資要;D.“讀對工能了全了”過實。2.答：1B;.D;3.材料主介了工能的義分及展勢。②材二要紹量計算的點研狀況。③材三要紹量計算人智的要用。解析：3.答：1B;.CE;3:①型業(yè)求,來勞者轉升②推人