幼兒教師讀后感大全

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幼兒老師讀后感大全

當(dāng)我拿到這本《做幽默型幼兒老師》時，我就感到很驚奇、很難理解。

當(dāng)我翻開第一頁的時候，讓我知道老師具備良好的幽默感，不僅有助于調(diào)節(jié)自身專業(yè)心態(tài)，充分應(yīng)對專業(yè)實踐中的各種問題，而且對于有效地組織課堂教學(xué)，營造和睦的課堂氛圍，為兒童提供良好的情感和進展支持具有重要意義。因為教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)幽默之間存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，因此幼兒老師可以通過在教學(xué)中舉行教導(dǎo)價值追問和反思，在師幼互動中努力構(gòu)建平等的師幼交往關(guān)系，以及在行動討論中堆積和升華教學(xué)閱歷等途徑逐步培養(yǎng)幽默感?？戳酥虚g的幾個案例還有幾個寓言幽默故事，讓我會心一笑。不但我們幼兒老師在日常生活中要幽默，在平常的教學(xué)中自我追問。

老師的幽默感往往體現(xiàn)在對各種教知識題和情境舉行富有才智的處理上，而這種教學(xué)才智沒有老師對教學(xué)本質(zhì)的深刻熟悉和合理的教導(dǎo)價值觀的支持是不行能實現(xiàn)的。教學(xué)實踐是一種藝術(shù)，也是一種價值性活動，老師的教學(xué)機靈來自于對自身教學(xué)行為的批評和反思，得益于對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)目的所蘊含的價值觀的持續(xù)追問。

老師在教學(xué)過程中對各種教知識題舉行反復(fù)的價值批

幼兒老師讀后感大全幼師的職責(zé)在哪里？幼師每

天的任務(wù)是什么？畢竟有哪些工作量？我是以一名幼兒教師的情緒看完的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當(dāng)書一樣的看了一篇又一篇。

本書的核心思想：這篇文章是以一位幼兒老師用自己的心態(tài)寫出了自己對工作的一些主意。一共十六點寫出了幼兒老師方方面面。有工作上的，有生活上的等。

1、成天有寫不完的案頭工作；

2、工作強度大，活兒忙不完；

3、工作時光長，酬勞少；

4、工作上的競賽無休止；

5、幼兒教師的平安責(zé)任大；

6、在社會，沒有誰能瞧得上幼兒教師；

7、天天都在幼兒的吵嚷聲中度過；

8、天天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般。

9、為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要。

10家長工作有難度；

11、當(dāng)孩子們長大了，熟悉兒時的幼兒教師幾乎是零等等

我看了這篇文章后，我覺得這位用反寫辦法，突出了幼兒老師的宏大。幼兒教師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教導(dǎo)的懂事。比如：“當(dāng)新生幼兒才入園時，二三直個孩子一起哭，抱完這個哄那個，哄完那個又

抱這個，教師經(jīng)常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個！要是碰到幾個感情堅強的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那囫圇一人間練獄啊！哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以教師身上留點小傷那是常事。”就從這點上，就看出了幼兒教師的不同普通。

一開頭看到這篇文章時，覺得這真的寫出了教師的心里話，一些不平。但多看了幾篇后，才知的含意——幼兒教師的不容易！我做為一名一般幼兒老師感到真幸福。由于我看到了我們的宏大，由于我看到了我們的高尚，由于我看到了我們幼兒教師在人家眼里的不同。雖沒有學(xué)校教師、中學(xué)教師、高校教師那么的高級，但我們卻