新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要

新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級數(shù)學下冊課程綱要學校名稱：鄭東新區(qū)聚源路小學課程類型：小學數(shù)學教學材料：義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊教材版本：北京師范大學出版社設計教師：米曉莉日期：2013.2.10適用年級：小學一年級第二學期新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第1頁。一、課程目標新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第1頁。項目細化后的目標敘寫數(shù)與代數(shù)第三單元生活中的數(shù)第一單元加與減（一）第五單元加與減（二）第六單元加與減（三）1、學生結(jié)合生活中的具體情境，通過“數(shù)花生、數(shù)小棒、數(shù)豆子”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程；會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系；能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2、結(jié)合情境“買鉛筆、捉迷藏、快樂的小鴨”等，學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）的計算方法，并能正確計算。3、能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果；初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

圖形與幾何第二單元觀察物體第四單元有趣的圖形1、學生通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。2、學生經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過，認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上；通過大量“動手做”的活動，進一步認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計有趣的圖案。

統(tǒng)計與概率數(shù)學好玩（分扣子）能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準，對事物進行分類，感受分類與分類標準的關(guān)系。綜合與實踐數(shù)學好玩（填數(shù)游戲）學生運用所學的知識和方法解決問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展運用數(shù)學進行思考的能力；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第2頁。二、課程內(nèi)容新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第2頁。單元專題課文題目單元學習重點、難點學習活動課時安排第一單元加與減（一）買鉛筆捉迷藏快樂的小鴨開會啦跳傘表演美麗的田園練習一做個減法表1、利用“買鉛筆、捉迷藏”等情境學會計算十幾減幾。2、用不同形式進行20以內(nèi)加減法的口算練習。9課時第二單元觀察物體看一看（一）看一看（二）重點：能正確辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。難點：學生看到的物體形狀判斷觀察者所在的位置。1、學生從不同角度觀察“小兔”等生活中常見的物體。2、辨認不同位置觀察到的形狀。3課時第三單元生活中的數(shù)數(shù)花生數(shù)一數(shù)數(shù)豆子誰的紅果多小小養(yǎng)殖場做個百數(shù)表練習二重點：熟練數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成；會正確讀數(shù)、寫數(shù)；掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。難點：有規(guī)律的數(shù)數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的估計，正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小1、學生用不同的方法數(shù)100個花生和100根小棒，可以一個一個數(shù)、五個五個數(shù)、十個十個數(shù)等。2、學生估計并正確數(shù)出一把豆子的個數(shù)。3、學生比較誰的紅果多及小小養(yǎng)殖場中動物的數(shù)量。8課時第四單元有趣的圖形認識圖形動手做（一）動手做（二）動手做（三）重點：認識長方形、正方形、三角形和圓，初步感知其特點，正確辨認這幾種圖形。圖形的辨認和圖案的欣賞，利用七巧板拼出不同圖案。難點：體會“面由體來”，感受圖案的組成和美化過程。1、學生從不同的立體圖形中找出平面圖形并把找到的平面圖形畫在紙上。2、學生用不同形狀的紙折一折、剪一剪、拼一拼。3、學生利用七巧板和所學的平面圖形拼出不同的圖案。5課時整理與復習我學到了什么我的成長足跡重難點：學會梳理所學知識，并根據(jù)平時所學提出問題。學生用不同的形式自己整理所學知識。3課時第五單元加與減（二）小兔請客采松果青蛙吃蟲子拔蘿卜收玉米回收廢品練習三重點：掌握整十數(shù)加減、兩位數(shù)加減一位數(shù)、兩位數(shù)加減整十數(shù)（不進位、不退位）的計算方法，用豎式筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法。難點：理解不同算理，會正確計算，解決有關(guān)簡單的實際問題。1、利用“小兔請客、采松果、青蛙吃蟲子”等情境學會計算100以內(nèi)加減法。2、不同形式口算、筆算練習。10課時新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第3頁。數(shù)學好玩新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第3頁。分扣子填數(shù)游戲重難點：會用不同標準進行分類，熟練數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。學生在“分扣子、填數(shù)游戲”中學習。3課時第六單元加與減（三）圖書館摘蘋果練習四閱覽室跳繩練習五重點：掌握并探索兩位數(shù)加減一位數(shù)進退位加減法、兩位數(shù)加減兩位數(shù)進退位加減法的計算方法。難點：體會算法多樣化，理解滿十進一的運算規(guī)則和退位的算理，掌握退位方法，會正確進行計算。1、利用“圖書館、摘蘋果”等情境學會計算100以內(nèi)加減法。2、不同形式口算、筆算練習。10課時總復習回顧與交流重難點：學會梳理所學知識，并根據(jù)平時所學解決簡單的生活實際問題。1、學生利用不同形式回顧所學知識，查漏補缺。2、不同形式的測驗。4課時三、課程實施學習活動（內(nèi)容和實施）一、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。教師要注意激發(fā)學生的學習興趣，可以利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，教師首先應關(guān)注學生參與學習活動的熱情，學生回答得對與錯或語文是否完整，老師可以延緩評價，要多鼓勵學生的積極參與。老師要注意傾聽學生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。老師要讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學數(shù)學。學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的。老師不要急于求成，對學生過早提出統(tǒng)一的、硬性的要求，而應采取循序漸進的方式。良好的學習習慣不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。二、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第4頁。教學中，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。例如，在實踐活動“數(shù)學好玩”的教學中，老師可以將教材中的內(nèi)容設計成一個童話故事，在講故事的進程中自然引入需要討論的問題；也可以引導學生自己扮演不同的角色，進行模擬表演；還可以結(jié)合學校的運動會，鼓勵學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并嘗試解答。新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第4頁。

三、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，老師要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。在思考與交流的過程中，老師應提供適當?shù)膸椭椭笇?，善于選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學會注意傾聽他人的意見。四、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力，設立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學中，教師應該充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。五、創(chuàng)造性地使用教材教材只是提供了學生數(shù)學活動的基本線索。教學中，教師要根據(jù)本班同學的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。六、具體實施方法：（一）數(shù)與代數(shù)：1．對于課程中的基礎知識通過師引導、學生自主合作學習形式進行。2．采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。如：（歌曲、故事、游戲、猜謎語等活動）3．加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學，引導學生自己思考，并與同伴交流。4．對于一些比較抽象或難度較大的內(nèi)容，可以充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學，以增強教學的實效性。5．重在培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣。6、對孩子的進行多鼓勵，少批評的語言，來提高學生學習的積極性。新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第5頁。（二）圖形與幾何：實物引入——抽象為模型——給出圖形名稱——結(jié)合實際應用新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第5頁。（三）統(tǒng)計與概率：實際生活中的場景引入，實踐活動中充分操作，練習中鞏固延伸。（四）綜合與實踐：創(chuàng)造性設計問題，組織學生動手動腦發(fā)現(xiàn)信息和問題，自主探索及合作交流解決問題，查缺補漏鞏固延伸。課程資源實施：1.教材：教材以及對教材進行的二度開發(fā)，根據(jù)學生的實際情況進行適當?shù)脑鰷p和調(diào)整。2.試卷：根據(jù)《課程標準》內(nèi)容標準編制單元測驗。3.自制：根據(jù)教與學的需要制作的課件等。4.班班通：利用班班通的豐富資源，擴充視頻、講座、文字、圖片等引導學生積極參與課堂；擴充信息量。新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第6頁。四、課程評價新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第6頁。學習領(lǐng)域評價內(nèi)容評價方式數(shù)與代數(shù)1、學生能否數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。

2、學生能否從具體情境中抽象出加減法算式，體會加減法的意義3、能否掌握100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）的計算方法，能正確計算。3、能否初步學會解決生活中簡單的加減法問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

1、在日常教學中對學過的100以內(nèi)數(shù)的數(shù)、讀、寫及比較大小進行檢查。2、日常的練習中考察學生能否正確書寫、計算。3、對于100以內(nèi)加減法進行口算比賽。4、期末通過測試，進一步了解學生是否掌握所學知識。圖形與幾何1、學生能否通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2、主要考察學生是否認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上。1、聯(lián)系實際，一定要讓學生有親身體驗與感受，更多的利用實物進行觀察實驗，力求提高學生的空間觀念。2、期末通過測試，進一步了解學生是否掌握所學知識。統(tǒng)計與概率學生能否根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準，對事物進行分類，感受分類與分類標準的關(guān)系。在教學中，通過學生熟悉的物體或圖形，鼓勵學生用不同的方法分類。綜合與實踐學生能否運用所學的知識和方法解決問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用。教學中重視學生參與到學習的過程中，讓學生運用所學知識大膽的去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，提高學生解決問題的能力。新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第7頁。新北師大版一年級數(shù)學下冊課程綱要全文共8頁，當前為第7頁。鄭東新區(qū)聚源路小學2012-2013學年第二學期學科進度安排表學科：數(shù)學教師：米曉莉周次起止日期教學內(nèi)容備注第1周2.25-3.3買鉛筆、捉迷藏、快樂的小鴨第2周3.4-3.8開會啦、跳傘表演第3周3.11-3.15美麗的田園、練習一、做個減法表第4周3.18-3.22看一看（一）（二）、數(shù)花生第5周3.25-3.29數(shù)一數(shù)、數(shù)豆子、誰的紅果多第6周4.1-4.5小小養(yǎng)殖場、做個百數(shù)表4日、5日、6日清明假期第7周4.7-4.12練習二、認識圖形、動手（一）第8周4.15-4.19動手（二）、動手（三）、整理與復習第9周4.22-4.28小兔請客、采松果第10周4.29-5.3青蛙吃蟲子29日、30日、1