北師大版-五年級上-一 小數(shù)除法-4 人民幣兌換 名師獲獎

《人民幣兌換》自主學(xué)習(xí)單班級姓名編號獨立完成：1、人民幣的單位：2、上網(wǎng)或到附近的銀行了解，用一元人民幣可以兌換多少美元？《人民幣兌換》合作學(xué)習(xí)單班級第小組先獨立思考后交流討論1、中國使用的錢幣是人民幣，其他國家使用的是什么錢幣?2、如果你去到巴黎，需要用什么錢幣？用人民幣怎么兌換？一、教學(xué)內(nèi)容人民幣兌換(北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊)二、教學(xué)目標(biāo):1，通過人民幣和其他幣種的兌換，體會求積、商近似值的必要性，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2，能夠按照要求求出積、商的近似值。三、教學(xué)重難點：會根據(jù)匯率進行人民幣和其他外幣的兌換。四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，大家好！隨著經(jīng)濟的發(fā)展，交通的發(fā)達(dá)，同學(xué)們一定去過不少地方游玩，欣賞過很多美麗的風(fēng)景。誰能給大家說一說你都去過哪些地方？（稍作停頓5秒）哦，有的同學(xué)說他去過泰國，有的同學(xué)說他去過香港?？磥?，你們?nèi)サ牡胤娇烧娌簧?，老師相信你們不僅大開了眼界而且收獲了很多知識。老師這有一幅圖片，來看（教師點擊電腦：美國的圖片）這是哪兒?對，美國。同學(xué)們?nèi)ミ^嗎？想去嗎？老師也想去，可有一個問題讓老師為難了。中國使用的錢幣是人民幣，美國用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，這位同學(xué)說美國用的是美元，誰還知道其它國家用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，日本用日元，英國用英鎊，法國用法郎或者歐元。同學(xué)們的課外知識可真豐富，知道這么多的錢幣。如果我們?nèi)ミ@些地方旅游消費，能用人民幣直接買東西嗎？對，不能。那該什么辦呢？非常好，兌換錢幣，下面我們就開始來學(xué)習(xí)今天的新知識------人民幣兌換。（二）探索新知。1、對于人民幣兌換，你們知道哪些知識？很好，錢幣的兌換不是個人想怎么換就怎么換的，是按一定的匯率進行兌換的。（點擊電腦）中國人民銀行會根據(jù)世界各國貨幣需求每天公布一個外匯牌價，任何人都應(yīng)按照當(dāng)天的匯率進行兌換，任何私自抬高或降低匯率，私自進行貨幣交易的行為都是違法的。（1）、出示匯率表。請同學(xué)們自己看一看，然后想一想，你了解了這個匯率表的含義了嗎？（2）那老師問一個問題，1美元兌換人民幣8．09元。這句話是什么意思？（3）那么如果2美元呢？1美元兌換人民幣8．09元，2美元就是2個元，所以用2×=元。那3美元怎樣列式呢？美元呢？對，這個匯率表就是這樣來幫助我們進行貨幣兌換的，下面我們就要利用這個匯率表解決一些實際問題。我們來看，2、（點擊課件）美國的小朋友瑪麗給小紅寄來一本故事書，折合人民幣大約多少元？（1）同學(xué)們，這道題要我們求的是什么呢？對，要我們把6．70美元換成人民幣。那么這個問題應(yīng)該怎樣解決呢？想一想。（2）學(xué)生解答，說出理由。（3）能告訴大家你為什么要把答案保留兩位小數(shù)嗎?（點擊電腦）因為人民幣中只有元角分，人民幣的最小單位是”分”,小數(shù)點后面的第三位就沒有意義了.所以一般情況下，計算錢幣的結(jié)果都用四舍五入法保留兩位小數(shù)。這道題答案是三位小數(shù)，所以需要保留兩位小數(shù)。（4）那么應(yīng)該怎樣去保留兩位小數(shù)呢？（點擊課件）哦,這位同學(xué)說54．203要保留兩位小數(shù)，就要看小數(shù)點后面第三位，小數(shù)點后面第三位是3不滿5，所以直接舍去，結(jié)果就約等于54．20。這種方法就叫做四舍五入法。（5）那么現(xiàn)在我們回顧一下剛才是怎樣把美元折合成人民幣的呢？3、我們來看下一個問題。（點擊課件）媽媽想去美國,她需要把人民幣兌換成美元,我們來幫她解決一下這個問題吧.媽媽用600元人民幣到銀行可兌換多少美元？（1）誰來說說你的算式？為什么這么列式呢?人民幣8．09元兌換1美元,就要看看600元里面有多少個元,所以用600÷,（2）請同學(xué)們用計算器計算一下吧。答案是…,（3）那么我們怎么寫結(jié)果呢?很好,這位同學(xué)說了我們剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)過了,錢幣要保留兩位小數(shù),誰來說說怎么保留呢?看小數(shù)點后面第三位，小數(shù)點后面第三位是5，所以四舍五入應(yīng)該向前一位進一,答案是美元。4、好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下怎樣用四舍五入法取近似值呢？學(xué)生總結(jié)。（點擊電腦）四舍五入的方法是：保留到哪一位，就看它后面那一位上的數(shù)字，如果大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一位進一，如果小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要。例如：保留一位小數(shù)，≈（四舍法）≈（五入法）。5、下面我們就來看看自己是否理解四舍五入的方法了。請看表格。（點擊電腦）來看題目的要求:用四舍五入法取近似值，并填入下表。

保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)×

÷15

（1）我們先來看第一小題：×準(zhǔn)確的答案是多少呢？請同學(xué)們計算一下吧。是，那么怎樣取近似值呢？（2）請同學(xué)們自己獨立完成，好，開始填表。（3）誰來說說自己的答案是什么？并說一說你是怎樣取近似值的？（4）同樣方法學(xué)習(xí)÷15（5）現(xiàn)在誰再來說說四舍五入的方法是是什么呢？四舍五入的方法是：保留到哪一位，就看它后面那一位上的數(shù)字，如果大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一位進一，如果小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要。（6）同學(xué)們，下面我們來當(dāng)一下森林醫(yī)生，看看下面的問題吧。（點擊電腦）≈8（保留一位小數(shù)）正確的答案是。這時候小數(shù)末尾的0是不能省掉的。保留一位小數(shù)是多少呢？那么保留一位小數(shù)呢？（三）鞏固練習(xí)1、剛才大家運用四舍五入法真夠棒的，那么現(xiàn)在我們兌換錢幣就更簡單了?？?，我們身邊的一些小朋友也遇到了兌換人民幣的問題，我們來幫他們解決一下好嗎？好，來看，小明隨香港小朋友訪問團來北京參觀，想買下這個鉛筆盒做紀(jì)念。一個文具盒元，他有11元港幣夠不夠？寫出你的答案。學(xué)生出示答案，并說出自己的理由。2、同學(xué)們解決得真好，媽媽也有一個問題，我們來看一下。媽媽隨旅行社到泰國旅游，她帶了5000元人民幣到銀行兌換泰國銖，準(zhǔn)備做零用錢，能換多少泰國銖？請同學(xué)們計算一下。學(xué)生展示答案，并說出自己理由。答案有很多種。同學(xué)們的思路可真清晰，想出了這么多的方法，老師想到了一句話“條條大路通羅馬”，只要你能解釋出自己答案的理由，你的方法就是正確的。3、下面我們來看小紅爸爸遇到的問題。小紅的爸爸在法國工作，最近寄回家5000歐元，要到銀行兌換人民幣，能換多少元？這次我們是把歐元轉(zhuǎn)化成人民幣，應(yīng)該怎樣想呢？請同學(xué)們計算一下。誰來說說自己是怎么兌換的？（四）拓展練習(xí)1、剛才我們都是用四舍五入的方法對答案了進行取舍，現(xiàn)在我們來看下面的問題，看看你能發(fā)現(xiàn)些什么?來看!每套童裝需米布，30米布可做幾套這樣的童裝？請同學(xué)們計算一下。誰來說說你怎樣想的？同學(xué)們,我們一起來想想，布料做了13套還剩一點點布，那么剩下的一點點布能做成1套嗎？不能，也就是說做衣服時，根據(jù)生活實際的經(jīng)驗，我們能用四舍五入法嗎？不能，那么這時我們應(yīng)該怎樣取舍呢？對,做衣服時能做幾套就做幾套，不能用四舍五入法，因為剩下的一點點布做不成一套衣服，就不能用了，這種方法我們給它起了一個非常形象的名字叫做“去尾法”，就是根據(jù)生活實際,例如做衣服這樣的問題,不論小數(shù)點后面是多少，都要去掉。所以正確的答案是30÷≈13套。2、通過剛才的解決問題，我們發(fā)現(xiàn)有時對待實際生活問題是不能用四舍五入法進行取舍的，而是要聯(lián)系我們的生活進行考慮。來看下一個問題，你能聯(lián)系我們的實際生活進行恰當(dāng)?shù)娜∩釂?？每個油桶最多可裝千克油，裝10千克油至少需要幾個這樣的油桶？請你動腦筋聯(lián)系生活思考一下。我們裝油的時候，本來是2個油桶多出一點點，但是剩下一點點油也應(yīng)該再找一個油桶裝，所以再多1個，答案是3個。這種方法起的名字也非常形象，叫做“進一法”。就是生活中問需要多少個容器這樣類似的問題時，不論小數(shù)點后面的十分位是什么數(shù)字，都應(yīng)該向前一位進一。3、下面還有一個更難的問題要考考大家，大家有信心嗎？來看！第4題第（3）小題。（1）這次我們就是用去尾法，÷=5