魯教版上冊第四單元（2）學案

魯教版上冊第四單元（2）學案第九課風雨中我在成長教學重點：1、人生難免有挫折和挫折的踴躍作用是本課的教學重點之一。2、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法是本課的另一個教學重點。教學難點：挫折是把雙刃劍是本課的教學難點。教學方法：本課在教學方式上接受：〔1〕自主閱讀、感悟的教學方式；〔2〕案例分析教學方式；〔3〕接受親身體驗教學方式等；〔4〕分析比照的教學方式等。在教學方法上，以學生參與性的教學活動為主，以講解為輔，重在引導。運用有利于教學的多種手段和形式，從多個角度呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習愛好，引發(fā)學生思索。課時支配：本課準備用3課時授完。第一課時〔總第23課時〕教學內(nèi)容：教授第一框生活中的風風雨雨教學過程：一、導入新課1、〔學生朗讀教材引言局部后老師導入本課的教學〕2、板書標題：生活中的風風雨雨二、講授新課1、人生難免有挫折〔1〕什么是挫折活動一：挫折就在我們身邊議一議：※自己有過以上類似的挫折閱歷嗎？※自己閱歷的最緊要的一次挫折是什么？當時的感受如何？老師講解并描述：生活中不知是陽光明媚，也會有風風雨雨。事實告知我們，挫折就發(fā)生在我們的四周，我們都會遇到挫折。什么是挫折呢？每個人都有很多奇妙的期盼和盼望，為了實現(xiàn)它，都要做出種種努力。當由于受到多種阻礙和干擾而不能實現(xiàn)自己的目標時，便是遇到了挫折。相關(guān)鏈接：關(guān)于挫折〔見教材p96頁材料〕活動二：讀一讀，議一議想一想：※他們遇到的挫折是由什么緣由造成的？※生活中有從來也沒有閱歷過挫折的人嗎？老師講解并描述：偉人和名人會閱歷挫折，平凡人也會閱歷挫折因為導致挫折的因素太多，人不行能完全避開這些因素而不遭遇挫折?！舶鍟鴺祟}〕〔2〕挫折是不行幸免的人生難免有挫折，人們正是在相識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和開展起來的。〔學生朗讀教材〕相關(guān)鏈接：造成挫折的緣由2、挫折是把雙刃劍活動三：挫折具有兩面性議一議：※搜集有關(guān)資料，以挫折原委是壞事還是好事為題進展辯論。老師講解并描述：通過探討我們可以看出，挫折具有兩面性。挫折挫折給人帶來苦痛、壓力和打擊，使人們的愿望難以實現(xiàn)，使人急躁、苦惱、擔憂強者挫折能磨煉意志，使人變得更堅毅；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力氣兩面性弱者挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至會失去生活的信念老師講解并描述：從挫折本身來看，挫折給人帶來苦痛、壓力和打擊，使人們的愿望難以實現(xiàn)，使人急躁、苦惱、擔憂。挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至會失去生活的信念。挫折對強者來說又是一件好事。挫折能磨煉意志，使人變得更堅毅；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力氣。吃一塹，長一智，使人變得更機智。從今意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。〔學生朗讀教材p101頁〕讀一讀：〔見教材p101頁〕想一想：材料說明白什么？〔很形象地說明白挫折在成長過程中的作用，告知我們：挫折是走向成功的必由之路?！郴顒铀模鹤鲆蛔霭匆筇顚懴卤恚夯貞涀约核啔v的挫折，說說當時的感受，總結(jié)閱歷挫折的收獲閱歷的挫折當時的反響戰(zhàn)勝挫折后的收獲三、課堂小結(jié)人生難免有挫折，挫折既是壞事也是好事，我們正是在相識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和開展起來的；吃一塹，長一智，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。生活的風風雨雨熬煉著我們，風風雨雨中我們在成長著！四、課堂練習1、抄寫《資源與學案》第一局部我的新學問：1、2。2、閱讀教材其次框挫而不折踴躍進取其次課時〔總第24課時〕教學內(nèi)容：教授第一框挫而不折踴躍進取教學過程：一、導入新課1、情景導入：活動一：自己在挫折面前屬于哪一種人2、板書標題：挫而不折踴躍進取二、講授新課1、直面挫折，不畏不懼活動二：田甜的故事〔見教材p101頁材料〕想一想：※田甜在挫折面前表現(xiàn)出了怎樣的看法？※假如向挫折屈服，她的生活會是怎樣的？〔在挫折面前，假如怯懦、懦弱，經(jīng)不起考驗，向挫折屈服，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒，在生活中將會不思進取，得過且過，失去了奮斗的激情。假如挫而不折，愈挫愈勇，英勇地去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷進取，在不斷獲得的成功中締造出有價值的人生?！忱蠋熤v解并描述：材料講解并描述了殘疾少女田甜不向命運低頭，英勇面對厄運的真實故事。材料中的田甜在挫折面前不畏不懼，不怯懦、不懦弱，不向挫折屈服，最終戰(zhàn)勝了厄運、戰(zhàn)勝了自己，成了生活中的強者。這個故事告知我們：面對挫折，要具有不畏挫折的精神，從精神上戰(zhàn)勝挫折?；顒尤盒⌒贤ㄒ宰约核啔v的一次挫折為例，談?wù)勛约簩Υ煺鄣目捶爱a(chǎn)生的結(jié)果。2、冷靜分析，鎮(zhèn)靜應(yīng)對活動四：面對這些狀況應(yīng)怎么辦？想一想：面對這些狀況應(yīng)怎么辦？老師講解并描述：因為造成挫折的緣由是多方面的，只有冷靜分析造成挫折的緣由，選準突破口，接受相宜的對策，才能戰(zhàn)勝挫折。，在分析時也要發(fā)覺自己的優(yōu)點和特長，從而激揚精神，鼓起戰(zhàn)勝挫折的志氣，樹立信念，提高對挫折的承受實力?！仓笇W生閱讀教材〕閱讀教材p102頁材料：想一想：依據(jù)三段式方法，想一想上述這些挫折感應(yīng)怎樣克制？3、自我疏導，自我排解〔按教材講解并描述后綻開活動〕活動五：結(jié)合自己的閱歷談?wù)勛约河眠^的自我疏導的方法?！惨娊滩膒102頁材料〕老師講解并描述：當我們遇到挫折、失敗的時候，一味地自責不僅于事無補，而且還會成為我們走向成功的一塊絆腳石。面對挫折，我們要擅長自我排解，自我疏導。4、主動尋求幫助活動六：讀一讀〔教材p102頁材料〕※當憑自己的力氣難以戰(zhàn)勝困難和挫折的時候，你是怎么做的？〔學生閱讀教材列舉的材料，思索問題〕老師講解并描述：一個人的力氣是有限的，當遇到挫折時，尋求他人的幫助是很有必要的。遇到挫折時不要悶在心里，應(yīng)當找個摯友傾訴，或者告知家長和老師，請求他們的幫助。我們要相識到主動尋求幫助，對我們青少年學生來說是很重要的。因為我們限于生活閱歷、學問水平、看問題的角度等方面的緣由，往往會對問題產(chǎn)生片面的相識，甚至鉆了牛角尖而不能自拔，這時，老師、家長或摯友的一席話，就可能會使人產(chǎn)生茅塞頓開的感覺，對我們戰(zhàn)勝挫折是特別有益的。5、踴躍進取，探究創(chuàng)新活動七：他是怎樣對待挫折和失敗的？〔學生閱讀教材p103頁材料，思索回答下列問題〕※莊納恩﹒恩克對挫折的相識，對其最終戰(zhàn)勝挫折、取得成功起到了怎么樣的作用？※老師講解并描述：科學家莊納恩恩克閱歷200次的失敗發(fā)覺小兒麻痹癥疫苗后與他人的對話，呈現(xiàn)了他坦然面對挫折和失敗，踴躍進展科學探究的寶貴精神和良好心理素養(yǎng)，提示了他取得成功的奧妙?？茖W家莊納恩恩克成功的閱歷告知我們：我們要坦然面對挫折和失敗，挫而不折，不斷前進；要突破習慣性思維障礙，踴躍找尋新方法、新途徑，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，取得成功。三、課堂小結(jié)我們正處于一個競爭猛烈的時代，失敗和挫折將與我們終生相伴，須要具備踴躍進取的精神和探究創(chuàng)新的熱忱。只有具備了踴躍進取的精神，才能坦然面對挫折和失敗，才能把其當成進取過程中的迂回和曲折，從而幸免消極的心理。面對新事物，充溢探究創(chuàng)新的熱忱，全身心地去探究、去締造，踴躍找尋新答案、新途徑，才能求新求變，不斷創(chuàng)新，才能戰(zhàn)勝各種困難，取得成功。四、課堂練習《資源與學案》：我的收獲：1、2、3、4。我的視察與了解：5。我的體驗與感悟：6。我的區(qū)分與分析：7。我的理解與相識：8。第十課寶劍鋒從磨礪出教學重點難點：1.在生活中磨煉自己是本課的教學重點。2.堅毅意志是成功的保證是本課的教學難點。教學方法：本課在教學方式上接受：〔1〕自主閱讀、感悟的教學方式；〔2〕案例分析教學方式；〔3〕接受親身體驗教學方式等；〔4〕分析比照的教學方式等。在教學方法上，以學生參與性的教學活動為主，以講解為輔，重在引導。運用有利于教學的多種手段和形式，從多個角度呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習愛好，引發(fā)學生思索。課時支配：本課準備用2課時授完。第一課時〔總第25課時〕教學內(nèi)容：教授第一框堅毅意志是成功的保證教學過程：一、導入新課1、導入語：在人生的征途上有多數(shù)的成功者，他們或許走過了各自不同的人生道路，但細致看他們留下的每一個腳印，上面都清晰地寫著兩個字堅毅。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。踏上成功之路，要從磨練堅毅意志起先，堅毅意志是成功的保證。2、板書標題：堅毅意志是成功的保證二、講授新課1、堅毅意志是重要的心理品質(zhì)情景活動一：〔見教材p104頁材料〕※許光達的堅毅意志表此時此刻哪些方面？〔學生探討答復后老師講解并描述〕老師講解并描述：在我們的生活和學習中，有很多意志堅毅的人，就是靠著堅毅的意志戰(zhàn)勝了各種困難和挫折，走向成功的。想一想：※具有堅毅意志的人具備哪些優(yōu)秀意志品質(zhì)？情景活動二：哪些是意志堅毅的表現(xiàn)※上述行為中哪些是堅毅意志的表現(xiàn)？※自己的哪些行為表達了堅毅意志品質(zhì)？舉例說明。2、我們選擇堅毅情景活動三：她們靠什么實現(xiàn)了共同目標？※王軍霞她們靠什么實現(xiàn)了共同目標？〔學生探討答復后老師總結(jié)歸納。〕老師講解并描述：王軍霞跟隨馬俊仁教練起先長跑訓練時面臨著種種艱辛環(huán)境和不利局面。她們?yōu)槭裁茨茉谌绱似D辛的條件下堅持訓練呢？因為他們的目標就是趕超世界先進水平，為國爭光，證明我們中國人也能行！王軍霞和隊友們靠堅毅意志刻苦訓練，取得優(yōu)異成果，為國爭了光。為什么有了堅毅的意志就能有這樣的行動呢？〔板書標題〕〔1〕堅毅的意志是堅決人生目標的保障※為什么說堅毅的意志是堅決人生目標的保障？一個具有堅毅意志的人，能自覺地為到達預定目標而行動，并能使人自覺制止違反目標的行動，反抗住各種不良誘惑，甚至不惜忍受巨大的苦痛和犧牲。我們每天都面臨著正確與錯誤、應(yīng)當與不應(yīng)當、放棄與堅持等方面的選擇。假如具備了堅毅的意志，就能做出正確的選擇，保證自己人生目標的實現(xiàn)。情景活動四：議一議〔活動設(shè)計意圖：讓學生相識到缺乏堅毅意志的危害，更深刻地理解堅毅意志的作用?！场诂F(xiàn)實生活中，為什么有些該做的事情沒有做，而有些不該做的事反而作了？〔學生探討答復后老師講解并描述?！忱蠋熤v解并描述：在現(xiàn)實生活中，我們有的同學管不住自己、反抗不了不良誘惑，這是缺乏堅毅意志的表現(xiàn)?！?〕堅毅意志是克制困難、獲得成功的必要條件情景活動五：〔見教材p106頁〕〔活動設(shè)計意圖：通過活動，使學生感悟必需以堅毅的意志作為保證，才能克制多數(shù)的困難險阻，走向成功之路的道理?！忱蠋熤v解并描述：〔老師可按教材講解并描述〕〔3〕形成良好的行為習慣須要堅毅的意志情景活動六：〔見教材p107頁〕※自己有哪些好的習慣？是怎樣養(yǎng)成的？〔活動設(shè)計意圖：讓學生相識到良好行為習慣的養(yǎng)成須要堅毅的意志，只有具備了堅毅的意志，自覺約束自己，長期堅持不懈，才能逐步養(yǎng)成?！场矊W生探討答復后，朗讀教材。〕三、課堂小結(jié)〔老師按板書總結(jié)本節(jié)課學問點?！乘?、課堂練習1、熟讀《資源與學案》p5758頁我的新學問：1、堅毅意志是成功的保證2、預習本課其次框在生活中磨練自己其次課時〔總第26課時〕教學內(nèi)容：教授其次框在生活中磨煉自己教學過程：一、導入新課1、復習導入：想一想：※為什么說堅毅的意志是堅決人生目標的保障？〔見教材p105-107頁〕2、板書框題：〔二〕在生活中磨煉自己二、講授新課：在生活中磨煉自己，怎樣磨練自己呢！磨練意志都有哪些方法呢？1、確立明確的目標情景活動一：人生目標暢談〔活動設(shè)立的目的，是為了讓學生在談目標的同時，感受有了明確的目標的意義?！硨W習目標：工作目標：意志目標：〔學生探討后老師提出問題?！诚胍幌耄骸鶠槭裁匆_立明確的目標？〔學生探討答復后老師講解并描述。〕老師講解并描述：人因為有了目標，才變得充溢而富有意義。缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易地被打倒。同時，人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。一個意志堅毅的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標，堅持數(shù)年、數(shù)十年甚至一輩子，一步一個腳印地朝著既定目標前進，最終實現(xiàn)自己的志向。讀一讀：〔見教材p108頁材料?！忱蠋熤v解并描述：材料介紹了毛澤東在湖南第一師范讀書時身無分文，心憂天下，為今后艱辛的革命事業(yè)而熬煉身體、磨煉意志的事例。毛澤東自所以能夠自覺地磨練意志，就是因為他有遠大的奮斗目標即獻身于中國人民的解放事業(yè)。2、做自己不感愛好但有意義的事情〔學生閱讀教材p109頁第一段后，進入情景活動?！城榫盎顒佣后w操王子李寧的故事〔見教材p109頁。學生閱讀教材后探討或大問題?！诚胍幌耄骸顚幍淖龇▽ξ覀兡ゾ氁庵居趾蛦l(fā)？〔學生探討答復后老師講解并描述〕老師講解并描述：現(xiàn)實生活中有很多有意義的事自己不感愛好，但要強迫自己去做好，卻是特別必要的，因為這正是是磨煉意志的好時機。試一試：選擇一件自己以前不感愛好但有意義的事情，堅持去做。3、加強自我管理和約束〔學生閱讀教材?！诚胍幌耄骸鯓蛹訌娮晕夜芾砗图s束？〔學生探討答復?！匙x一讀：朱光潛的故事4、從小事做起，從今時此刻做起〔學生閱讀教材后進入情景活動?！城榫盎顒尤鹤x一讀，議一議〔見教材p110頁〕※針對以上觀點發(fā)表自己的看法。想一想：為什么要堅持從小事做起？〔①從小事做起，可以養(yǎng)成良好的習慣；②從小事做起，會增加磨礪意志的信念和決心。〕情景活動四：從今日起這樣去做〔見教材