高二政治的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法

高二政治的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值表達(dá)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。下面給大家提供一些關(guān)于高二政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法，希望對(duì)大家有所幫助。(1)識(shí)記：主要矛盾和次要矛盾的含義。(2)理解：主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系原理。(3)運(yùn)用;能結(jié)合實(shí)例，分析主要矛盾和次要矛盾相互轉(zhuǎn)化的道理;能以正反兩方面的實(shí)例闡釋抓住重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧的工作方法;能用主次矛盾及其相互關(guān)系原理，分析當(dāng)前我國社會(huì)的主要矛盾，說明我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面開展。通過本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己進(jìn)一步培養(yǎng)辯證思維能力、比擬分析能力和運(yùn)用哲學(xué)基本原理分析和解決實(shí)際問題的能力。通過本框?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信念;引導(dǎo)學(xué)生處理好“以學(xué)為主”和“兼學(xué)別樣”的關(guān)系;學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的工作方法等，這既可以理解為方法論，也可以說是一種覺悟。通過學(xué)生自己聯(lián)系典型事例閱讀教材本框內(nèi)容，了解基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)，明確和把握主干知識(shí)及其內(nèi)在聯(lián)系，然后在老師有針對(duì)性的啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)下，進(jìn)一步歸納、總結(jié)和升華，最后到達(dá)學(xué)以致用的目的。(1)并思考問題：①我國解放戰(zhàn)爭時(shí)期，在著名戰(zhàn)役—遼沈戰(zhàn)役中，什么是主要矛盾，你認(rèn)為應(yīng)如何處理?②你看到或聽到的學(xué)校里的各種矛盾中，什么是主要矛盾，你認(rèn)為應(yīng)如何處理?③作為學(xué)生，我們?cè)谏钪杏龅降母鞣N矛盾中，什么是主要矛盾，你認(rèn)為應(yīng)如何處理?④我國現(xiàn)階段社會(huì)主義建設(shè)中遇到的一些矛盾中，主要矛盾是什么?我國是如何處理的?(2)思考導(dǎo)學(xué)就是要學(xué)生答題時(shí)看全圖表中的相關(guān)，對(duì)于表格式的圖表題要看橫格中的內(nèi)容：數(shù)字，標(biāo)題等。標(biāo)題是對(duì)整個(gè)表格內(nèi)容的概括，往往對(duì)表格的內(nèi)容起到畫龍點(diǎn)睛的作用。仔細(xì)“看”標(biāo)題很有價(jià)值。縱看是看表格中縱向相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，對(duì)于其他圖表題那么指全面地看所給的即可。注腳不能以規(guī)范的形式放在表格中，但又是解答此類題必不可少的內(nèi)容，對(duì)解答題目有補(bǔ)充的提示作用，切不可忽略?！氨葦M分析”是對(duì)材料進(jìn)行整合，整合的前提是讀取圖表中的信息，信息對(duì)于比擬分析非常重要。通過橫向比擬和縱向比擬，找出數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，找到數(shù)據(jù)變化的規(guī)律。對(duì)于多個(gè)圖表構(gòu)成的圖表題還要找到兩個(gè)或多個(gè)圖表信息之間的聯(lián)系和規(guī)律。通過比擬和分析，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)現(xiàn)象，反映出來的問題已一目了然了，這時(shí)需要去粗取精、由表及里地加工制作，把分析的結(jié)果上升到所學(xué)的相關(guān)理論觀點(diǎn)上，弄清材料所能聯(lián)系到的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治常識(shí)的知識(shí)是什么。主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在答題時(shí)要減少盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性，設(shè)問的方式有：“說明了什么?”“反映了什么現(xiàn)象?”“為什么會(huì)存在這一現(xiàn)象?”“如何認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象?”等。提問的不同答案的要求也不同，需要的知識(shí)和切入的角度也不同。弄清問題后大致建構(gòu)一下，讓自己有一個(gè)答題的基本思路，然后再組織語言。高中階段的思想政治課更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解和能力的提高，既要知道“是什么”，還要知道“為什么”更要學(xué)會(huì)“怎么辦”，這就需要同學(xué)們?cè)谟洃浀耐瑫r(shí)，深入理解所學(xué)知識(shí)，并將之運(yùn)用于生活中去，分析現(xiàn)實(shí)問題，所以，單靠機(jī)械的記憶，哪怕是把課本倒背如流，也是很難得學(xué)好思想政治課的。思想政治課作為一門社會(huì)科學(xué)，準(zhǔn)確、完整的記憶是必不可少的。無論是學(xué)分的獲得，還是高考的需要，甚或是日常生活中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼涡g(shù)語準(zhǔn)確地表述觀點(diǎn)，都需要強(qiáng)化對(duì)基本理論、基本觀點(diǎn)的記憶。準(zhǔn)確、完整的記憶，是學(xué)好政治課的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、完整的記憶必須建立在對(duì)所學(xué)知識(shí)深入理解的基礎(chǔ)上，所以記憶的過程也是對(duì)所學(xué)知識(shí)深入理解的過程。必要的練習(xí)，有助于同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí)，有助于同學(xué)們對(duì)所學(xué)的知識(shí)查漏補(bǔ)缺，有助于同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析解決實(shí)際問題，但是不進(jìn)行深入的理解和思考，不在做練習(xí)的過程中總結(jié)答題規(guī)律，不能學(xué)會(huì)舉一反三，這樣的題海戰(zhàn)術(shù)浪費(fèi)大量的時(shí)間，收效甚微。練習(xí)的過程中善于總結(jié)，通過一些典型題目的解答，掌握答題的規(guī)律，學(xué)會(huì)思考問題的方法，這樣反而能夠事半功倍。高中階段思想政治課的內(nèi)容多，要求高，不但有大量的內(nèi)容需要準(zhǔn)確的記憶，還要在此基礎(chǔ)上