高考語文一輪復(fù)習(xí)選用變換句式

選用、變換(biànhuàn)句式

2014年11月2015高考(ɡāokǎo)一輪復(fù)習(xí)第一頁，共29頁。1

如何(rúhé)選用句式第二頁，共29頁。2

1、話題(huàtí)統(tǒng)一

話題統(tǒng)一指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，陳述主體、陳述內(nèi)容、表達角度應(yīng)保持一致，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點，而不能彼此混雜。

解題時，要弄清語意，推敲句式特點，結(jié)合語境(yǔjìnɡ)，明了所選句式與上下文之間的關(guān)系，確保陳述對象一致，觀點與材料一致。第三頁，共29頁。3例題：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是〔〕公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時，_???????。A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲。C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲全部贓物和贓款。D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲全部贓物和贓款。解析(jiěxī)：題目給出的句子，主語是“公安干警〞，答題時就要保持對象的一致，而A、B、C三項都另提了其他的對象。D第四頁，共29頁。4句式一致主要指短語、句子的類型以及句子的結(jié)構(gòu)一致。短語類型有并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補短語等。句子有單句、復(fù)句兩種，而復(fù)句有并列關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等幾種。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫穿(guànchuān)的效果。第五頁，共29頁。5例題：下面兩個句子表達效果最正確的是〔〕A、每逢深秋季節(jié)，置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。B、每逢深秋季節(jié)，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。解析：句B中兩個六字句相對，接下來是四字句，不僅(bùjǐn)句式對稱，而且“瞰〞和“覽〞押韻，音節(jié)協(xié)調(diào)，朗朗上口。

B第六頁，共29頁。6選用句式或所給語段一般有特定的情調(diào)和氣氛，或熱情奔放，或悲涼傷感；或明麗愉悅(yúyuè)，或冷落蕭條。感情上或悲或喜，態(tài)度上有褒有貶。

解題時，要整體把握語段的情調(diào)氣氛，注意保持選項中的景物及其特征與語段所提到的景物及其特征的一致性。第七頁，共29頁。7例題：填入下面畫線處的句子，上下文銜接最恰當?shù)囊豁棥病逞卤谙掠袔滋帀灥兀畨炃傲⒅氖S多已經(jīng)破碎．字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。________

A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗．被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B．沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C．在夕陽的照射下．枯草和落葉閃著不定的光．崖壁像一道巨大的屏障．矗立在江對岸。D．一行白帆閃著日月的羽翼，從下游上來：山門半掩，一道陽光(yángguāng)射在對面的峭壁上。B第八頁，共29頁。8解析：從題干中橫線后的句子可以感知．此句描繪的是秋末初冬的景色．呈現(xiàn)出凄清、蕭瑟、冷寂的意境．與此相反．A項的意境顯得熱烈燦爛，D項顯得清新明快，情調(diào)相差甚遠，故可一一排除。C項所繪之景雖與下文一致．但從事(cóngshì)理角度分析，崖壁矗立在江對岸，如此之遠，石碑上模糊的字跡是絕對看不見的．因此C項也應(yīng)排除。B項的景物及其特征與題協(xié)調(diào)。第九頁，共29頁。9

選用句式所給的語段都圍繞一個明確的話題，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系，如時間、空間的順序，語意的輕重、緩急等。做題時一定(yīdìng)要理清語段中分句間的邏輯關(guān)系。第十頁，共29頁。10例題：下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病乘说奈⑿Γ鎮(zhèn)坞y辨。但微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予(jǐyǔ)對手的飽含憐憫的批判。A．即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以粲然一笑。B．即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。C．對虛偽的笑，不必怒目而視，要報之以粲然的微笑；對陰冷的奸笑，也當笑顏相迎。D．對陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對虛偽的笑，為什么不報之以粲然微笑，而一定要怒目而視？解析：B項從“虛偽的笑〞到“陰冷的奸笑〞，語意由輕到重，符合事物的認知規(guī)律。B第十一頁，共29頁。11

句式的不同，會使句子的語氣相應(yīng)地發(fā)生變化，也會使語調(diào)的重點發(fā)生轉(zhuǎn)移。選用句式時，應(yīng)揣摩(chuǎimó)語氣的輕重和語調(diào)的重點。如果要抒發(fā)強烈的感情，就要選用感慨句、反問句、排比句等。如果要委婉的表達情感，就可以選用商量色彩的語句。第十二頁，共29頁。12例題：填入下面橫線上的句子，哪一句的表達效果好？〔〕這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。????????。A、你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？B、你也曾聽到過石頭里生命的吶喊吧。

解析：A句運用反問句式，語氣更強烈，具有(jùyǒu)催人深思的效果。A第十三頁，共29頁。13

如何(rúhé)變換句式第十四頁，共29頁。14〔一〕變換句式的原那么1、不能改變原意變換句式，只是句式的變換，除了根據(jù)需要作個別文字調(diào)整之外，其他(qítā)都不能變換，尤其是句意不能變，這是根本原那么。2、要與語境協(xié)調(diào)句式變換，有的是對一段文字的某一局部進行調(diào)整，這種條件下的變換。一定要注意上下文，使變換后的局部在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致。第十五頁，共29頁。15〔二〕幾組?？季涫降淖儞Q(biànhuàn)方法第十六頁，共29頁。161、長句變短句第一步，抽取句子的主干，就是先把主語、謂語、賓語抽取出來，獨立成句。第二步，將復(fù)雜的修飾成分抽取出來，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨成句。如果修飾成分里面還有修飾成分，就依次把它們抽取出來獨立成句。第三步，按時間、空間、邏輯等順序，將各個分句排列成一組圍繞一個共同話題的句子。第四步，增刪、置換個別詞語，使句子連貫。特別是復(fù)指內(nèi)容要用代詞(dàicí)，說明關(guān)系要用關(guān)聯(lián)詞語。第十七頁，共29頁。17例題：把下面的長單句改寫成三個短句，使意思表達更清楚。(可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。)

由著名攝影師解海龍拍攝于1991年、曾經(jīng)給億萬中國人帶來心靈碰撞的中國“希望工程〞標志(biāozhì)影像?大眼睛?于23日在北京華辰秋拍會上以30．8萬元拍賣成交。第十八頁，共29頁。18解析：先抽取句子的主干成分獨立成句，再將主語的修飾成分變成兩個分句。中國“希望工程〞標志影像?大眼睛?于23日在北京華辰秋拍會上以30．8萬元拍賣成交。它是著名攝影師解海龍于1991年拍攝的。它曾經(jīng)(céngjīng)給億萬中國人帶來心靈的碰撞。第十九頁，共29頁。192、短句變長句第一步，確定長句的主干。分析所給的幾個短句中共同陳述的對象，然后再依次確定謂語和賓語。第二步，組合附加成分。將短句中的其余內(nèi)容合理轉(zhuǎn)化為長句的定語、狀語、補語。第三步，檢查排序。檢查變換(biànhuàn)后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的語序是否恰當。第二十頁，共29頁。20例題：提取以下材料的要點，整合成一個單句，對“二十四史〞作一解說?！部蛇m當增刪詞語，不得改變原意(yuányì)?！尝贋榉饨ńy(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史〞。③紀傳體是二十四史采用的體例。④對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。答：二十四史是第二十一頁，共29頁。21解析：考查的重點有兩條，一是對所給材料主要信息的提取，二是如何將這些信息整合在一起，用一句話表達出來。從句子本身內(nèi)容來看，第①句講二十四史的編撰目的，第②句講二十四史在封建統(tǒng)治者心目中的地位，第③句講二十四史的體例，第④句講二十四史記錄的內(nèi)容。分析材料中的4句話，結(jié)合題干要求，可以看出，第③句“紀傳體是二十四史采用的體例〞應(yīng)作為整合后全句的賓語的中心成分。由此，全句的框架為“二十四史是紀傳體史書(shǐshū)〞，然后再把其它3句作為“紀傳體史書(shǐshū)〞的修飾限制成分，說明是怎樣一種紀傳體史書(shǐshū)。去掉各句重復(fù)信息，可以得出其它3句的重要信息為：第①句“為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒〞，第②句“被封建統(tǒng)治者稱為‘正史’〞，第④句“對中國四千多年來的歷史作了較系統(tǒng)的紀錄〞。把這些主要信息整合在一起，作為“紀傳體史書(shǐshū)〞的限制成分，這樣，對“二十四史〞解說就比較全面了。答案：二十四史是為封建統(tǒng)治階段提供歷史借鑒而編撰的，對中國四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄，被封建統(tǒng)治者稱為“正史〞的紀傳體史書(shǐshū)。

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散句改為整句，要加上重復(fù)使用的詞語(cíyǔ)，使其相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊的句式；或?qū)⒕渲胁惶R的并列局部修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季洹５诙?，?9頁。23例題：把下面的句子改寫成排比句音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般的人靈感那么常常是霎時的喜悅。解析：將一般句子變成排比句，首先(shǒuxiān)要確立一個模版，后面的句子要根據(jù)這個模版來擬寫和變化答案：音樂家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感那么是霎時的喜悅。第二十四頁，共29頁。24

口語句式變?yōu)闀嬲Z句式或書面語句式變?yōu)榭谡Z句式，主要在于句子(jùzi)結(jié)構(gòu)的長短轉(zhuǎn)換以及詞語運用的變化上。第二十五頁，共29頁。25例題：假設(shè)你是播送(bōsònɡ)電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒的特點，將下面畫橫線的語句重新表述一下。青碧凝翠的池水輕輕蕩漾，安閑清澈。怡然自樂的浮萍隨波起伏，恰似碩大的玉盤中的粒粒珠璣，晶瑩璀璨。纖柔的水草稀疏相間，輕搖淺擺，似庭下的垂簾，又似茂密的叢林。幾尾小魚，游弋其間，忽而追逐，忽而遠去。解析：“怡然自樂〞“碩大珠璣〞“晶瑩璀璨〞“纖柔〞“稀疏相間〞“輕搖淺擺〞等詞屬于書面語，較為文雅，對于少兒聽眾來說不夠通俗，在表述時要格外注意變換成兒童容易理解的語言。第二十六頁，共29頁。26答案：池水中生長著一種叫浮萍的植物，浮萍隨著水波快樂地上下起伏(qǐfú)，好似一大盤子的珍珠，閃著光輝。綠油油的水草在水中輕輕地搖擺著，好似掛在門上的簾子，又像大片大片的樹叢一樣美麗可愛。第二十七頁，共2