小學(xué)音樂-拍手拍手教學(xué)課件設(shè)計

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拍手拍手

思考：

歌曲告訴我們在什么情況下出現(xiàn)了拍手？每當(dāng)我們高興的時候，大家一起拍手拍手；每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽，大家一起拍手拍手；每當(dāng)看完精彩的表演，大家一起拍手拍手。思考：

歌曲的速度、情緒是怎樣的？稍快熱情地、歡快、活潑的齊唱合唱思考：

這部分的旋律有什么規(guī)律？四個樂句中有沒有基本相同的樂句或節(jié)奏型？第一、三樂句基本相同；節(jié)奏型也基本相同，每句的開頭都是附點八分音符。X·X

XX︱XXX︱XX︱(XX

X0)︱思考：

找一找旋律的上方出現(xiàn)了一個什么特殊的記號？雙響筒三角鐵（XXX）（XXX）

鈴鼓

(XXXX)(XXXX)雙響筒三角鐵（XXX）（XXX）

鈴鼓(XXXX)(XXXX)雙響筒三角鐵鈴鼓（XXX）（XXX）

(XXXX)(XXXX)（XX

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