美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板

優(yōu)選文檔案例名稱名人漫畫(huà)科目美術(shù)授課對(duì)象六年級(jí)供應(yīng)者馬珊珊課時(shí)一一、教材內(nèi)容剖析1.本課程的內(nèi)容為嶺南版小學(xué)美術(shù)，第12冊(cè)第6課《名人漫畫(huà)》，本課從作品欣賞引人，從中獲得創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)大量的名人漫畫(huà)欣賞，加深學(xué)生對(duì)夸張的表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)；學(xué)生創(chuàng)作的名人漫畫(huà)，激勵(lì)學(xué)生抓住特點(diǎn)，運(yùn)用不同樣樣的工具資料，特別是學(xué)會(huì)用精練的線條去概括人物形象。二、授課目的（知識(shí)，技術(shù)，感神態(tài)度、價(jià)值觀）1、知識(shí)與技術(shù)：經(jīng)過(guò)抓住人物的面貌特點(diǎn)進(jìn)行夸張，以線描或其他形式繪制人物漫畫(huà)。2、過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)觀察、試一試、體驗(yàn)，在漫畫(huà)創(chuàng)作中意會(huì)漫畫(huà)的特點(diǎn)與表現(xiàn)手法。3、感情、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)描繪和商議，激發(fā)學(xué)生關(guān)注名人背后的故事，感覺(jué)名人的奮斗精神和人格魅力。三、學(xué)習(xí)者特點(diǎn)剖析.優(yōu)選文檔六年級(jí)學(xué)生處于小學(xué)的高級(jí)階段，在智力發(fā)育與能力實(shí)踐有很大的提高，本節(jié)課本課為“造型—表現(xiàn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐課，用不同樣樣手法描繪名人的漫畫(huà)形象是造型，從中培養(yǎng)學(xué)生的線描能力、色彩表現(xiàn)能力等美術(shù)技術(shù)，是一節(jié)興趣盎然的課程，十分適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到寓教于樂(lè)，學(xué)生心智也得以健康發(fā)展的奏效。四、授課策略選擇與設(shè)計(jì)授課策略：觀察式、問(wèn)答式、啟示式、講解式、自主學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)初試漫畫(huà)圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察。（觀察與發(fā)現(xiàn)）①猜一猜：他是誰(shuí)？（愛(ài)因斯坦）②說(shuō)一說(shuō)：你知道他有哪些發(fā)明創(chuàng)立嗎?③看一看：哪些面貌特點(diǎn)夸張了?（小組議論，互相交流，提出自己的見(jiàn)解）經(jīng)過(guò)小組交流，并進(jìn)行分組報(bào)告，提高學(xué)生的表達(dá)能力。五、授課環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體的運(yùn)用嶺南版小學(xué)美術(shù)，第12冊(cè)第6課《名人漫畫(huà)》教師課前準(zhǔn)備的PPT課件六、授課過(guò)程.優(yōu)選文檔授課過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)漫畫(huà)是最能表現(xiàn)人類感情的藝一、啟示發(fā)言、術(shù)，特別碰到大眾特別是青少年初步感知漫畫(huà)的激發(fā)興趣的喜歡。欣賞不同樣樣工具資料、表現(xiàn)形式。不同樣樣夸張部位的漫畫(huà)。

設(shè)計(jì)妄圖及資源準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)欣賞啟示學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫(huà)創(chuàng)作，感覺(jué)多樣性的夸張的表現(xiàn)手法。學(xué)生欣賞課件：認(rèn)識(shí)各界名人名人漫畫(huà)。在自己的崗位一、初步感覺(jué)漫畫(huà)的魅力，知道引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)上努力工作，發(fā)漫畫(huà)的特點(diǎn)為“夸張”、“變形”課本圖片的閱揮聰穎才干，為1、觀察與發(fā)現(xiàn)——人物肖像的采讀、欣賞，初步社會(huì)奉獻(xiàn)自己訪①猜一猜：他是誰(shuí)？（愛(ài)因斯認(rèn)識(shí)不同樣樣工具的力量，同學(xué)們坦）②說(shuō)一說(shuō)：你知道他有哪些資料和不同樣樣表現(xiàn)也要積極學(xué)習(xí)，發(fā)明創(chuàng)立嗎?③看一看：哪些外形式的漫畫(huà)作將來(lái)為社會(huì)為貌特點(diǎn)夸張了?品。欣賞觀察人民奉獻(xiàn)自己2、欣賞課件：名人漫畫(huà)①展作品是怎樣找出的力量。示成龍相片與漫畫(huà)：我們先來(lái)觀名人形象的突結(jié)合科技、藝察他的相片，我們發(fā)現(xiàn)他的鼻子出特點(diǎn)并掌握其術(shù)的文化背景二、研究很長(zhǎng)，很大，畫(huà)家把他的鼻子和夸張的程度。進(jìn)行學(xué)習(xí)，感覺(jué)創(chuàng)新科學(xué)、藝術(shù)、體求知臉都進(jìn)行了夸張，所以同學(xué)們看到都笑了。（小結(jié)和板書(shū)：漫畫(huà)的育界名人的精特點(diǎn)——夸張）激勵(lì)學(xué)生抓住特神力量與人格②顯現(xiàn)劉翔跨欄和漫畫(huà)，這張相征，學(xué)習(xí)運(yùn)用不魅力。片和漫畫(huà)哪里變化最大？（頭部同的工具資料，和嘴巴特別大，身體很?。?，這叫特別是學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)變形。（小結(jié)和板書(shū)：老師小練的線條去概括經(jīng)過(guò)大量的名結(jié)：這些漫畫(huà)像，人們看了會(huì)想人物形象。人漫畫(huà)欣賞，加笑，并能留下深刻的印象。它是深學(xué)生對(duì)夸張一種擁有強(qiáng)烈幽默性的繪畫(huà)。今的表現(xiàn)手法的天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣給名人畫(huà)漫識(shí)。畫(huà)。.三、思慮與構(gòu)思四、試一試與體驗(yàn)

優(yōu)選文檔認(rèn)識(shí)漫畫(huà)的特點(diǎn)——變形）思慮與構(gòu)思——漫畫(huà)家是怎么想經(jīng)過(guò)比較自己的。相片與漫畫(huà)肖1、認(rèn)識(shí)臉型的分類：同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)，知道夸畫(huà)人物漫畫(huà)，第一要觀察他的臉張與變形是漫型。畫(huà)的重要表現(xiàn)畫(huà)家們把人的臉型用漢字分手法。為6種：國(guó)、田、目、甲、由、申。“國(guó)”字形臉，方正稍長(zhǎng)；“田”字形臉，面形方正；“目”字形臉，頭形狹長(zhǎng)；“甲”字形臉，額部和顴骨認(rèn)識(shí)依照人物特處寬度湊近，面頰肌肉顯然內(nèi)收，征，可以對(duì)臉型、下巴頦窄尖；五官、下巴、身學(xué)習(xí)線條的表“由”字形臉，額部較窄，軀等部位進(jìn)行夸達(dá)手法，經(jīng)過(guò)線兩頰和下巴處寬，“申”張、變形辦理。條描繪形象大字形臉，顴骨處寬，額部較窄，膽地抒發(fā)自我下巴頦尖。感情。（教師板書(shū)，并分別用基本形畫(huà)出來(lái)）2、再顯示一些名人漫畫(huà)課件，由學(xué)生觀察他們的臉形分別屬于哪一各種類？①說(shuō)一說(shuō)：肖像漫畫(huà)的美感在哪里？漫畫(huà)家是怎么構(gòu)思的?②想一想：夸張哪些面貌特點(diǎn)是最幽默的?怎樣表現(xiàn)名人的個(gè)性和職業(yè)特點(diǎn)？三、試一試與體驗(yàn)——我也來(lái)當(dāng)漫畫(huà)家，①說(shuō)一說(shuō)：我要畫(huà)哪位名人？②想一想：我該夸張這位學(xué)習(xí)突出肖像名人的哪些面貌特點(diǎn)?③畫(huà)一畫(huà)特點(diǎn)的表現(xiàn)畫(huà)：我也來(lái)當(dāng)漫畫(huà)家，運(yùn)用我喜試一試自己喜歡的手法。學(xué)生嘗歡的表現(xiàn)手法，畫(huà)出幽默的名人形式去表現(xiàn)試一試究活動(dòng)與漫畫(huà)。模擬和創(chuàng)作兩種方式，漫畫(huà)摹仿或創(chuàng)學(xué)生可依照自己的實(shí)質(zhì)情況來(lái)選作練習(xí)。擇完成作業(yè)：用漫畫(huà)手法表現(xiàn)名人形象。.優(yōu)選文檔授課流程圖開(kāi)始出示圖片欣賞圖片揭露課題搜尋特點(diǎn)圖片回答圖片內(nèi)容屏幕成