幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》題庫綜合試題附解析

幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》題庫綜合試題附剖析幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》題庫綜合試題附剖析/幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》題庫綜合試題附剖析?????.?答???號??考?準(zhǔn)?準(zhǔn).????????不?????名?..姓??內(nèi)??????????????）封?區(qū)?（??.???密???

絕密★啟用前2020年幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》題庫綜合試題附剖析注意事項(xiàng)：1、考：120分，本卷分150分。2、第一按要求在卷的指定地址填寫您的姓名、準(zhǔn)考號等信息。3、仔各種目的回答要求，在密封內(nèi)答，否不予分。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題3分，共30分)1、待幼兒出聲的自言自,成人正確的理方式（）。展言展真切的外面言C.聽?wèi){自流展D.展真切的內(nèi)部言2、關(guān)于直立行走作展的描述，正確的選項(xiàng)是（）。少兒的直立行走作是在沒心作基上生的少兒的直立行走作是在有意作基上生的C.少兒身體作展的是翻身、抬、坐、站、走D.行走是本能的作，無有意運(yùn)的成分3、一名4幼兒聽到教“一滴水，不起眼”，果他理解成了“一滴水，肚眼”。一象主要明幼兒（）。A、聽辨力衰B、想象力特別豐富C、言理解依賴自己的詳盡D、理解言擁有隨意性4、幼兒喜成人的接觸、，種情反的因是足他的（）。生理的需要情表達(dá)性需要C.自我性需要D.社會性需要5、幼兒突然出烈咳，伴有呼吸困，面色青紫。種情況是可能是?（）A、急性胃炎B、落入氣管C、急性喉炎

D、支氣管哮喘6、教平時在班置多活區(qū)供應(yīng)多次的活資料，幼兒自，依照的心理展原是（）。A．段性原B．社會性原C．操作性原D．差異性原7、以下家庭教育做法中，哪一種做法是合理的（）。在孩子未成年，父親母親全身心地投入到孩子身上，所有了孩子盡量足孩子的所有要求當(dāng)父親母親的教育念與奶奶相抗?fàn)?，以父親母親的念準(zhǔn)即即是最民主的家庭，也孩子有所保留，有要合適回避8、一幼兒在洗浴地候故意用手水,把水獲取都是,也弄濕了地衣服,越是訓(xùn)誡,幼兒越是使地水.幼兒地游行屬于( )。A．研究作B．象征作C．嬉作D．角色扮演9、一名從未機(jī)的幼兒，看到天上的一架機(jī)：“看，一只很大的!”從幼兒言展的角度來看，一象反響的特點(diǎn)是（）。渡范化展不足度泛化式言10、幼兒自言自的表有兩種形式：一是言；二是（）。情境言游言言交言二、簡答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)1、教可以從哪些方面察幼兒的注意可否集中？2、述幼兒教育心理學(xué)研究的原。第1頁共4頁五、活動設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每題2分，共30分)三、論述題(本大題共1小題，每題20分，共20分)

1、活動設(shè)計(jì)：喜歡小動物憂如是每個孩子的天性。請以“可愛的小動物”為主題，設(shè)計(jì)一個幼兒園中班的活動方案。1、為何要讓幼兒經(jīng)過直觀感知、實(shí)質(zhì)操作和親身體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)？請結(jié)合實(shí)例分別說明。四、資料剖析(本大題共2小題，每題20分，共40分)1、資料剖析：小虎精力旺盛，爰打抱不平。但是做事急躁馬虎，喜歡指揮別人．略不如意，便大發(fā)脾氣，甚至著手打人．事后雖也后悔．但遇事總是難以控制問題：依照小虎的上述形為表現(xiàn)，回答以下問題：你以為小虎的氣質(zhì)屬于什么氣質(zhì)種類？為何？若是你是小虎的老師．你準(zhǔn)備如何依照他氣質(zhì)種類的特點(diǎn)推行教育？2、資料剖析：此刻走在大街上，經(jīng)常會遇到一個又一個“小眼鏡”；寒暑期，各大醫(yī)院幼兒眼科專家經(jīng)常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感想地說：“近幾年，視力不好的幼兒明顯增添了。”結(jié)合以上資料，剖析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。第2頁共4頁參照答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題3分，共30分)1、D2、A3、C4、D5、B6、【答案】D。剖析：本體觀察第四章環(huán)境創(chuàng)立與第一章幼兒身心發(fā)展的規(guī)律原則。個體差異性是指少兒在發(fā)展，擁有整體共同特點(diǎn)的前提下，每個少兒的身心發(fā)展在表現(xiàn)形式內(nèi)容和水平方面都擁有獨(dú)到之處，教師供應(yīng)多種層次的活動資料，讓幼兒自選就是為了滿足幼兒的不同樣樣需要。故本題選D。7、D即即是最民主的家庭，也要對孩子有所保留，有時還要合適回避，這類家庭教育做法是較為合理的。8、【答案】C【剖析】A,研究動作是經(jīng)過視覺、聽覺、觸摸等研究事物與事物之間地關(guān)系以及事物地變化與自己動作之間地關(guān)系.B,象征動作是指在表象作用支配下地想象性虛假性動作,比方把一只碗當(dāng)帽子.C,嬉戲動作是指故意做“壞事”或用某種動作來取樂,帶有幽默、逗樂、玩笑地性質(zhì).D,角色扮演是少兒以自己或他物為媒介對別人或他物地動作、行為、態(tài)度進(jìn)行模擬地動作.9、C10、B二、簡答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)1、答案以下：注意的集中性，不僅指在同一時間內(nèi)各種有關(guān)心理活動齊聚在其所選擇的對象上，而且也指這些心理活動“深入于”該對象的程度。教師可以從以下幾個方面觀察幼兒的注意可否集中：觀察幼兒在集體教育活動和游戲中的注意種類、注意保持的時間、和注意發(fā)生時的行為表現(xiàn)。1）注意種類：注意分為沒心注意和有意注意兩種。沒心注意：無預(yù)定目的且不需意志努力的注意，它主要受刺激物自己特點(diǎn)的影響，包括刺激物的強(qiáng)度、新異性、運(yùn)動變化及比較關(guān)系等。有意注意：有預(yù)定目的而且需要意志努力的注意。當(dāng)主體對活動有明確的目的，并擁有剛毅的意志和抗攪亂能力時，能保持較高水平的有意注意。幼兒逐漸學(xué)習(xí)一些注意方法。幼兒注意的紛亂性減少，變得更專一，更能獲守信息。（2）注意保持的時間：在優(yōu)秀的教育環(huán)境下，3歲幼兒能集中注意3～5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5～6歲幼兒能集中注意15分鐘左右，若是教師組織得法，5～6歲幼兒可以集中注意20分鐘。3）注意發(fā)生時的行為表現(xiàn)：①適應(yīng)性運(yùn)動。幼兒在注意某一對象時，平時會形成有利于指向和集中的動作和狀態(tài)。如，注意聽時的“側(cè)耳傾聽”，注意看時的“目不轉(zhuǎn)睛”，注意想時的“全神貫注”。②沒關(guān)運(yùn)動停止。當(dāng)注意發(fā)生時，幼兒會停止與注意沒關(guān)的動作。比方，當(dāng)幼兒注意聽講時，會停止小動作或不再低聲私語，表現(xiàn)得特別專注和寧靜。

③生理運(yùn)動變化。注意發(fā)生時，幼兒的呼吸會變得略微和緩慢，而且呼吸時間也發(fā)生變化，平時是呼得更長、吸得短促。4）教師可以在一日生活的各個環(huán)節(jié)中觀察幼兒在進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的活動時可否可以依照老師的要求順利進(jìn)行。2、答案以下：1）客觀性原則；2）實(shí)踐性原則；3）教育性原則；4）發(fā)展性原則；5）綜合創(chuàng)立性原則。三、論述題(本大題共1小題，每題20分，共20分)1、答案以下：1）讓幼兒經(jīng)過直接感知進(jìn)行學(xué)習(xí)，既是幼兒思想特點(diǎn)的要求，也是直觀性原則的表現(xiàn)。它能激發(fā)幼兒活動的興趣，加深幼兒的印象，有助于理解和形成詳盡的見解，獲取優(yōu)秀的授課奏效。比方，在組織社會活動“多彩的民族”時，可以給幼兒供應(yīng)少許民族的服飾、發(fā)飾，讓幼兒獲取直接詳盡的感知。2）讓幼兒經(jīng)過實(shí)質(zhì)操作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，既表現(xiàn)了杜威提出的“做中學(xué)”，也是活動性原則的表現(xiàn)。幼兒經(jīng)過與物體相互作用的操作活動，與教師和伙伴的交互活動，既能提高幼兒的著手操作能力，也能發(fā)展其智力。比方，為了讓幼兒研究哪些資料能幫助硬幣浮起來，可以為幼兒準(zhǔn)備大樹葉、紙船、橡皮泥、塑料瓶蓋等多種資料，讓幼兒自己著手操作得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（3）讓幼兒經(jīng)過親身體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是由幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定的?！?-6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。由于幼兒認(rèn)知水平較低，他們認(rèn)識事物主若是經(jīng)過感官和動作，來獲取直接經(jīng)驗(yàn)。比方，在組織語言活動“秋天來了”，就可以引導(dǎo)幼兒去戶外感覺秋天的景色和變化，加深幼兒的領(lǐng)悟。四、資料剖析(本大題共2小題，每題20分，共40分)1、答案以下：小虎的氣質(zhì)種類屬于膽汁質(zhì)。由于膽汁質(zhì)的人特點(diǎn)是“感情發(fā)生迅速強(qiáng)烈長遠(yuǎn)．動作的發(fā)生也是迅速強(qiáng)烈、有力。屬于這類類的人都熱情，暢快，精力旺盛，性情急躁，心境變化劇烈，易動感情．擁有外傾性。小虎精力旺盛．做事急躁馬虎．不如意便大發(fā)性情，隨意著手打人．都是膽汁質(zhì)種類表現(xiàn)的主要特點(diǎn)。針對膽汁質(zhì)的小虎，作為一名教師，應(yīng)該采用因材施教的方法．切記不可以過于急躁，應(yīng)該有耐心和愛心的對待小虎。要經(jīng)常培養(yǎng)小虎氣質(zhì)特點(diǎn)中優(yōu)秀的-面．如激勵小虎勇于進(jìn)步．豪放的質(zhì)量．若是小虎出現(xiàn)暴力、沒有耐心的情況，要及時予以引導(dǎo)．防范任性粗暴。資料中小虎發(fā)性情后也特別后悔．教師應(yīng)該抓住這一點(diǎn)進(jìn)行諄諄善誘．平時給與小虎更多關(guān)注，與家長及時溝通，保證家園教育的一致性。在園教育時，注意培養(yǎng)小虎的創(chuàng)立力，韌性，決斷力行動力和表現(xiàn)力等多種優(yōu)秀的質(zhì)量特點(diǎn)。2、答案以下：近來幾年來，由于電子產(chǎn)品的廣泛普及，很多幼兒沉醉于電腦游戲，以致視力下降，越來越多的家長和幼兒為此所困擾，幼兒教師應(yīng)初步具備幫助幼兒保護(hù)和提高視力的能力。第3頁共4頁(1)教育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的用眼習(xí)慣。不在光輝過強(qiáng)或過暗的地方看書、畫畫；看書寫字時眼6.手工睛距書籍保持一尺以上距離；不躺著看書，省得眼與書距離過近；不在走路或乘車時看書，因?qū)嫵鰜淼男游锛粝聛怼樯眢w活動可以致書與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺疲倦；集中用眼一段時間后應(yīng)望遠(yuǎn)或7.講愛心到戶外活動，以除掉眼的疲倦。教師讓幼兒拿著自己畫的小動物，問幼兒：你們感覺小動物可愛嗎？今后經(jīng)過講一些動物救(2)為幼兒創(chuàng)立優(yōu)秀的采光條件、合適的讀物和教具。幼兒活動室窗戶大小適中，使自然光人也許動物與人和平共處的故事，引導(dǎo)幼兒要有愛心，學(xué)會珍愛動物，珍惜生命充分。室內(nèi)墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好。自然光不夠充分時，宜用白熾燈照明。為活動建議幼兒供應(yīng)的書籍，字體宜大，字跡、圖案應(yīng)清楚。教具要大小適中、顏色嬌艷、畫面清楚。注意幼兒的反響，若是遇到不同樣樣的回答，教師應(yīng)恩賜正確的引導(dǎo)。(3)如期給幼兒測查視力。要如期為幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。在平時生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。幼兒教師要教育幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專用，用流動的水洗手、洗臉，以防沙眼、結(jié)膜炎等；教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險物品，預(yù)防眼外傷。五、活動設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每題2分，共30分)1、參照答案：可愛的小動物活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識小動物的面貌特點(diǎn)與生活習(xí)慣。感情目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒要有愛心，學(xué)會珍愛動物，珍惜生命，行動技術(shù)目標(biāo)：學(xué)畫各種小動物，并學(xué)會與小伙伴合作。活動準(zhǔn)備制作介紹小動物的PPT。準(zhǔn)備色卡紙、剪刀、彩筆若干。準(zhǔn)備關(guān)于小動物的謎語?；顒臃椒▽?shí)戰(zhàn)法，察見解?；顒觾?nèi)容回憶教師引導(dǎo)幼兒回憶生活中