物理開放性試題題型分類及應(yīng)考策略羅英

第11頁共11頁物理開放性試題題型分類及應(yīng)考策略一．總論“開放”是相對“封閉”而言的，傳統(tǒng)的物理題條件完備，結(jié)論確定，解題策略單一，這類習題常稱為封閉題，它的要求一般就是要找出其確定的答案。與此相反，題目條件不確定，求解問題不指明，解答方法不唯一，答案形式多樣化的這類題，我們稱之為“開放題”。開放性試題的基本特征：題目條件不確定，求解問題不指明，解答方法不唯一，答案形式多樣化，因而對應(yīng)有：條件開放，過程(策略)開放，結(jié)論開放三種形式的試題。開放性試題是以多端性、變通性、獨特性為特點的創(chuàng)造性思維方法，能較好地培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，考查學生的分析能力以及綜合運用知識的解題能力，同時又考查了學生實驗操作能力和語言表達能力。學生在解題中要對問題從不同角度進行探索，從不同層面進行分析，從正反兩極進行比較，克服思維定勢，避免思維僵化和單一，從而有助于對問題的全面深刻認識，處理方法靈活多樣，在求知中產(chǎn)生創(chuàng)新和突破。開放性試題具有將命題思路從單向封閉轉(zhuǎn)向多維開放，給予學生選擇和展示的空間，鼓勵學生敢想敢做，激活學習的能動性，啟迪思維的廣闊性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的功能。二．題型形式分類說明條件開放：過程、結(jié)果一定，不同的條件可達到同一結(jié)果如圖１所示電路，把兩個金屬夾子夾在哪個物體的兩端，閉合開關(guān)后小燈泡能發(fā)光圖1A.鐵釘B.塑料尺C.橡皮D.玻璃棒圖1要使光的傳播方向發(fā)生如圖2-1所示的改變，里面可能是平面鏡、凸透鏡、凹透鏡，你認為圖示方框內(nèi)放置的光學元件是（）A．一定是平面鏡B．一定是凸透鏡C．只有平面鏡或凸透鏡D．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡均可本題考查可改變光路的鏡子，不能認為只能是凸透鏡，因鏡子的位置沒有固定，所以有多種可能，如圖2-2所示。圖2圖2-1圖2－2繭過程（策略何）開放潑；現(xiàn)條件宴、結(jié)果都臟一定，覺解題爬過程開放，固一題多解及沒少數(shù)甚設(shè)計性實驗步屬于這種慧給你一只量堪筒夫、一把刻度蒸尺愚和適量的水稅，請你設(shè)計衰一個實驗，霞估測一塊橡表皮泥的密度井。蠅要求：（１世）寫出實驗彈步驟及需要敵測量哪些物孤理量；竭（２）導出銀用所測量的涂量表示的橡云皮泥密度的箱數(shù)學表達式嫁。犁本題波需要測量的召物理量：拐m付賀體V哪蚊其中難V元可用量筒測初定（排水法迷（臘V泰楊2善－眨V慰充1挽）綢，也可用刻仁度尺測量選（橡皮泥可理壓成長方體鍋）；剪質(zhì)量可用浮香力的知識來警間接測量捏:腐近蝴m勁橡皮泥薦＝嬸m牲排水祖＝參ρ引水渾（亭V襖蛋3牢－爽V銜值1綱）圾V升噸1科為量筒中有痕部分水時的股示數(shù)，必V鞭晴2賠為悠橡皮泥沉在治水中測時的示數(shù)，篇V蹤民3吸為橡皮泥誕(使它變盡成鍋狀)浮卸在水面上時熔的量筒示數(shù)影則擱ρ百橡皮泥煎＝用ρ蓮水泄（劑V杰句3扶－棕V照牌1鈴）漢/仗（巨V撈獎2孕－映V槍籮1覺）圖3如結(jié)果開放路：騙條件一定，責結(jié)果多種多潤樣圖3煌如圖巡3酷，某同學1瞧0s內(nèi)將礦司井里質(zhì)量為雞32括kg豪的物體提升脅4m．根據(jù)轎題給條件，瓦請你計算出慧與本題相關(guān)蒜的5個物理駱量，要求寫府出簡要說明傾和結(jié)果．（故g婆取10N／業(yè)kg）猴可求出：茫G華物安，程V嶺物飼，殲ρ烤物脅，每W帖有蒙，不W遙總朱，做W她額柿，庭P艷有賞，畜P歷總柿，富v冊人夜，宋等等圖4圖4娃如圖4所示敬，體積為1懇.0變×捐10陜-3災(zāi)m堤3寇的正方體木配塊，其下表蹲面距水面0嫌.06m，辯請你根據(jù)所賠學的力學知校識，計算出飄與木塊有關(guān)記的三個物理竟量.（g取潮10N/k宰g）尤麻工勾吩牌宴徒員這.盞堪白銜既滾糊軍碑鄰.暫毅撒蜂準課物霉分另.圖5AR1R2S忽可求出：喝Ｐ繪下盤表面欲，遣Ｆ足下表面喘＝洗Ｇ虛木究＝東Ｆ奇浮性，語m漠木圖5AR1R2S跑如圖5所示料，級R鑰1屆為10究Ω哈的定值電阻慚，電源電壓秤為6V，開翠關(guān)閉合電流中表示數(shù)為寫0佳.3A衣，通電5警min利。請你根據(jù)補這些條件，李求出與電阻皆R技2群有關(guān)的四個忌電學量瑞。跳(答案略)付本絲類試紛題結(jié)論不是練唯一的，答雜案形式多樣秩化，試題讓邊學生直接參演與設(shè)計問題儀，而且試題姨情景有廣闊舊的質(zhì)疑問題軋的天地，學縮生提出問題部的過程就是卡創(chuàng)造過程，蛛這個過程本悶身就蘊藏著少創(chuàng)造思維的刊火花。駝開放性實驗關(guān)設(shè)計題慶：遍一般是策略盾性開放，思纖路不唯一，展進而步驟、灘過程都不統(tǒng)欣一含，有時實驗步條件都不統(tǒng)默一，徹而是陳由你自行選趁定妹器材若，完成指定遼的設(shè)計性實號驗。和若給你一個遼空墨水瓶、蒸一個大玻璃紛杯、一塊海夸棉、一些水修、細沙、瓷寸盆,那么你熊能否將上述孩物品進行巧良妙組合去探寧究某些物理氏規(guī)律或演示積某些物理現(xiàn)孝象.如:澇探究襲“鋤壓力的作用睜效果跟什么被因素有關(guān)?稍”段時,你可以獎選擇賄_____毫_____探____艷_____圣;暗演示午“巾物體浮沉現(xiàn)瓦象趴”源時,你可以跟選擇足：攀_____煮_____造_____庸_____誕;課進行鹽“訊重力勢能傲”效的有關(guān)探究架時,你可以測選擇役：淚_____膊_____寒_____趨_____遲__脾。楊答案秘：規(guī)⑴嶺空墨水瓶、舅海棉妥、差細沙滔⑵殊空墨水瓶、譯大玻璃杯、奔水、細沙撒⑶泊空墨水瓶、漆細沙、瓷盆斯小明同學要蠻檢驗“液體仍內(nèi)部同一深盡度向各個方萄向的壓強相餡等”這一觀梅點.請你幫堵他設(shè)計一個洪實驗，說明疼這一觀點的豎正確性.潔(1)寫出牲所需的器材漏;耽(2)寫出屆主要的實驗容步驟暑;甩(3)設(shè)計槐一個記錄實幼驗數(shù)據(jù)的表駝格放.蹄寫出你在這括一實驗中所蛇應(yīng)用的一種職科學方法振本題注意設(shè)式計的實驗販是證明同一清深度液體向贈各方向壓強割相等，實驗怕時除奪“必方向榜”幻不同外，其屯他因素都相敞同，也就是租要趴用到錯控制切變量法尿；刑另外潑在實驗步驟耳中，不能得陽出恩“檔題中觀點串”悄是蹈一定正確的趟，應(yīng)該有訂若卷干種可能賊，敘述上用華“叔如果得出華p仰1備=屠p別2薯，則證明褲題中觀點必是正確的，磨如果得出評p貝1痰=輔p他2旬，則證明家題中觀點植不正確延”漠。答案略確請你利用一幕瓶礦泉水，疲設(shè)計兩個不農(nóng)同的物理實間驗，并完成鵝下表。闊操作方法扛實驗現(xiàn)象惱物理知識怎示例昌將礦泉水瓶疑舉起后松手塵瓶落下躺重力方向豎階直向下影實驗一滴實驗二血條件一定，近過程、結(jié)果銳開放?？梢灾桓鶕?jù)不同的竟物理原理設(shè)隨計不同的物償理實驗期（答案略）蛋三窮．復習沾方向超歡認真分析典莫型的開放性檔試題，由培養(yǎng)學生的價相關(guān)意識桿分析近幾年效中考試卷不拉難發(fā)現(xiàn)，隨泡著新課改的拘實施和深入果，我省及各陪地都在加大鍛開放性試題耍的比例。從叛題型上分析亭，這類試題圈有新穎的，旅更多的是在蠟現(xiàn)有的傳統(tǒng)值題型上進行鄉(xiāng)改進創(chuàng)新，俘即所謂老題生新做。并不秋是假說成開放即薯“讀新登”括，是從未見哲過的題目。侄因此，教師際不能在追求宿“耗新潛”傷字的時候把船基本的東西梳、現(xiàn)有的傳填統(tǒng)題型丟掉冊，關(guān)鍵還在駛于如何在現(xiàn)駁有的傳統(tǒng)題茶型中增加駝情境州創(chuàng)設(shè)，加以梨改進和創(chuàng)新脖。換下面謎從考查的內(nèi)斥容拴角度來審視躺，設(shè)開放性試題善主要考查學凍生下列意識普，教師在平庭時教學、復諷習時，應(yīng)注寸意對學生這宮些意識的培奶養(yǎng)。膀（雖一潑）毯、敗培養(yǎng)漏學生的問題厚意識燃對于過去單新純的解題意矩識而言，衣具有問題意五識粗是一種思維木上的超越，閣培養(yǎng)這種意中識吧更有利于培習養(yǎng)學生的思脆考習慣和探痛索意識，對處于學生今后挺的學習和發(fā)畜展都有及良性文影響。石你一定有過情這樣的操作巷：將一塊木乎塊慢慢地按畫入水中安……隊你的手有何遲感覺？請就延這一現(xiàn)象提摘出一個值得曬探究問題：囑_____寶_____撫_____軟_____患_終。士答案：詢悼水對木塊的忠浮力與什么剃因素有關(guān)？剩木塊對水有烘壓力嗎？游自行車是多劃數(shù)中學生最坊常用的交通童工具,回想覽一下你騎自甚行車時的情間景.請?zhí)岢鰰?個你能回尸答且與物理扒有關(guān)的問題需,并用你學膜過的物理知譜識解答之.服例:問題:勺走在前面的起行人為什么住能聽到自行哨車的鈴聲?項答:車鈴振感動發(fā)出的聲特音可以在空春氣中傳播,窮傳到行人的喚耳內(nèi),行人襯就聽到了鈴蟻聲.購(1)問題網(wǎng)1:___街_____胞_____間_____菜_____興___給答:___早_____協(xié)_____煙_____摩__.閥(2)問題屯2蓋:____確_____谷_____棟_____耐_____鄉(xiāng)____.菜插答:___鉤_____熟_____僚_____跑__梅.攔答案：拔餓為什么剎車桐時，逝用力越大，戲車子剎的效駁果越好？因香為剎車越用燒力，摩擦力弄越大克；叢為什么在下險坡時，不踩按自行車，車瓦速也會越來余越快？脊因為矩下坡時，重捧力勢能轉(zhuǎn)化菠為動能，質(zhì)閱量又不變，襯所以速度就擋加快了。扇根據(jù)圖爛6沫所示賣的命兩車及車速脈表，編一道蹄物理習題，屢然后再求解酷出來.圖6讀(可補充條賠件)圖6甲甲乙圖7仿答案：烘摩托車良的速度是抄汽車扛的幾偽倍裕？行駛1h幸后，摩托車墓比汽車的路卡程多多少公歪里？甩兩地相距2季60km.猾請問摩托車羅與汽車同時誓出發(fā)，摩托埋車比汽車快悄多久到達目待的地？吼仔細觀察圖平7晃甲、乙兩幅國漫畫，根據(jù)忽你所學過的童有關(guān)機械運屢動和參照物載的知識，至著少提出兩個褲相關(guān)的問題杰.竟相對小樹而需言，兔子是贈運動的嗎？更如果說兔子趴運動的，那霜么它的參照牧物是誰呢？修下面是一道門電學計算題劍，后半部分得還沒有編寫釋完整，請你許續(xù)編。要求綱：（1）條薄件要充分，盈表達要準確團。（2）必雙須提出三個刪不同的問題作。（3）不傷要求寫出解唐題過程和最辮后答案。（陽題目）：在耐一份關(guān)于電捆烙鐵的說明品書上印有如撿右表所示的臺表格，求：厭昌九牌電烙尖鐵拖額定電壓/投V時220拳頻率/H勢z篩50判額定功率/渡W殿30仇答案：至（1）瘋電烙鐵正常鋒工作的電流草;核（2）完電烙鐵正常趁工作的時電阻陵;欣（3）款電烙鐵正常秘工作最10min蛇時所消耗的朽電能春.現(xiàn)一個正方形竹鐵塊，體積抱是10方-3弱m擴3傾。（1）鐵坑塊的質(zhì)量是慰多少？（2身）請再增加襖一些條件，扁編寫出一道造力學計算題才，并求解。梢（已知鐵的鼻密度是7.恢9由×協(xié)10祥3級kg/m晉3憲）梢提示：可求冰絮（1）刃它有多重呢航？控將它放在水額平桌面上，變對桌面壓強凈有多大呢？短（2）將它鍛完全次浸在水中，拾所受浮力是降多少？絲此類題模都是實際學然習、生活中隔經(jīng)常遇到的碧情境，誓要求學生根廟據(jù)生活、學價習時條的鎖經(jīng)驗來設(shè)計近問題。這類朋題的方解題崇關(guān)鍵是：提譜問要講究剝方法們。首先提問障要切中題意耍，其次提問拆質(zhì)量要高一漁些，不能太抖淺腦.談最后，提出轟的問題須自拒己能夠解答糕，才悉算抽是成功的尊.撞（黑二廚）澤、父培養(yǎng)央學生的評估主意識抬有些伏試題主要針盈對學生的學土科知識、科害學態(tài)度、科紫學方法進行兔考查。試題移可以來源于宿課本，利用逃現(xiàn)成的結(jié)論彈進行驗證性出評估；還可件以來源于生敗產(chǎn)、生活實聲際，通過所朵學知識進行越探究性評估拳。試題立足鋒于教材，立遼意新但不難厲于教材。仗某同學在研景究電磁鐵的慣磁性強弱與屯線圈匝數(shù)關(guān)熄系時認為，閃將兩個線圈長匝數(shù)不同的俱電磁鐵并聯(lián)蓮在電源兩端蜜，由于兩電疲磁鐵兩端電攀壓相同，因碑此通過它們陸的電流就相科同，這樣就該保持了電流勵相同，從而畜可以研究磁匯性與線圈匝笨數(shù)的關(guān)系。謠（兩電磁鐵俘線圈用相同際的漆包線繞去制而成）蘇你認為該同瀉學的想法正膚確嗎？談?wù)劺文愕目捶??；既裟阋骄靠贿@一關(guān)系，仿你又會如何押處理？詞答案坊：這位同學南的想法不正僵確，因為線什圈的匝數(shù)不拒同，則電阻某值也會不同軋，在電壓相隱同時，線圈離中的電流就故不會相同，值這樣探究的粘條件未確定共，無法探究莫；扔應(yīng)該讓這兩鳳個線圈串聯(lián)喂在同一電路勁中，可保證短兩線圈中的大電流值是相倘同的瓶.圖8 ARSVR0有某同學按圖衰8僑電路連接，抗閉合開關(guān)后右，發(fā)現(xiàn)兄電壓表有示岡數(shù)而電流表撒無示數(shù)辣。請你對該襲同學的實驗孩過程進行評美圖8 ARSVR0撥（1）爐_____理_____高_____產(chǎn)__丸；（2）謹_____昌_____日_____螺_____焦_狂。舍學生對濁電路瞇故障判斷類決題目有些畏拳懼，我們更牧應(yīng)在這些方儉面加強訓練凍，可在實驗塑的基礎(chǔ)上邊阿實驗邊講解據(jù)。答案者提示：（定刷值電阻斷路期）（電流表擠被短路）奮或是相關(guān)電且路未接好，伶出現(xiàn)開路?？婺惩瑢W利用受滑輪組測得話下表數(shù)據(jù):粗物重賽G風/N給拉力隙F庸/N寸物體上升高事度浮h桃/m訴繩上升高度遍S賺/m助100域25見0.5毫2.0飾（1）這個酬同學拉物體詳過程中，做贈的有用功是護多少？（2賽）做的總功現(xiàn)是多少？?。?）比較黃（1）（2碑）結(jié)果，你陶認為該同學供測得的數(shù)據(jù)吃合理嗎？若屬不合理，請揉你說說不合抱理的原因是陳什么？崖本題考查了袖學生對實驗鑰結(jié)果的科學宣性進行評估憑的能力善，做實驗重播要，在實驗火基礎(chǔ)上思考遇問題更重要詞。削答案：（1執(zhí)）這個同學夾拉物體過程慧中，做的有催用功是50王J.（2）作做的總功是我50J烤.忍（解題過程斜略）史（3）比較新（1）（2尸）結(jié)果，你環(huán)認為該同學薄測得的數(shù)據(jù)壤不合理，不些合理的原因細是這個機械托沒有一點額凝外功，它受的效率為1貌00%，這壘是不可能的果。帳我國經(jīng)快速緩發(fā)展，很多耕廠商一改過揚去否“嫩酒香不怕巷舟子深頑”象的觀點，紛象紛為自己的哪產(chǎn)品做廣告芒，但有些廣桃告制作卻忽疫視了其中的難科學性。如嚼圖冤9丟所示的兩幅謀廣告中各有鈔一處科學性域的錯誤，請班你找出來并鈔簡要說明它香違背了什么其物理原理或健規(guī)律。菌甲圖的錯誤病：__肌_____窯__牢____，瀉它違背了_率____誼_____達__訊__；蚊乙圖的錯誤陸：____肢_____伸___爐_鴨；繳違背了__政___埋_____柏___京___.圖9圖9蠟這道試題的眼立意很新。何新課程標準寶明確指出要央“叔從生活走向埋物理，從物紐理走向社會脊”膜，要養(yǎng)成學纖生實事求是乳、尊重自然至規(guī)律的科學臉態(tài)度，不迷揮信權(quán)威，具校有判斷大眾縣媒體是否符獄合科學規(guī)律把的初步意識隔.慶答案：感甲圖中壺口溫與壺中水面雨不相平，違闖背了連通器場原理；乙圖偉中的小勺水肚面內(nèi)外的部仗分看起來沒奏有偏折，違趟背了光的折輪射規(guī)律.謠（腔三復）伏、摧培養(yǎng)低學生的知識濤遷移、轉(zhuǎn)換神意識踐知識的遷移語是創(chuàng)新意識頂?shù)囊环N體現(xiàn)參，開放性試醒題的立意往錄往比較新穎殖，思考問題滔時，有時直財接去考慮是所行不通的，描這就需要發(fā)于揮聯(lián)想，需贏要進行知識將間的遷移和皺轉(zhuǎn)換。因此霧教學中在讓但學生掌握知循識的同時，耐要注意引導鐘學生發(fā)掘現(xiàn)告象間、知識巨間的橫向聯(lián)五系。愿若導體失去穩(wěn)了電阻，我封們的生活將駁會發(fā)生那些窄變化？各寫儀出一種可能慘發(fā)生的有利述和不利的現(xiàn)既象。呢提示：郊絕緣體消失后了，倆全是超導體賴，有利的是屬遠距離輸送裝電的成本下既降，禿不利的是塑人類再也不革能使用電能徐了，否則會撤遭菜到揀“慈滅頂之災(zāi)蒙”貫的.咬2003年懲10月15珠日，我國成甘功發(fā)射載人辱宇宙飛船，那將我國首位絨航天員送入桌太空。我們豬堅信，在不甜久的將來，嗎中國航天員瞇將實現(xiàn)登月材的偉大壯舉咽。若你是幸帝運兒，請你京寫出三個在帝月球上與物章理知識有關(guān)老的情景。洞示例：月球差上的引力比喊地球小，因窩此航天員可戒以舉起更重竭的物體。增提示：皂本題需要同舞學們開動腦我筋，從聲、顯光、熱、力瞇學等角度去薪聯(lián)想，這樣瓣相對容易些巧。圖10兩某電路如圖果10桶所示,電源層電壓不變，偷虛線框內(nèi)的撇電路中接有遺兩個相同的瞧電阻，當開另關(guān)S由斷開定到閉合時,枕電流表示數(shù)什變大，請在凈虛線框內(nèi)畫守出電阻連接表的電路圖.圖10三提示：作這道題應(yīng)從賤電流變大，枯聯(lián)想到在電獻壓不變時電籍阻在變小，演又想到兩電辛阻可組成串年聯(lián)和并聯(lián)電磚路，分別思排考，就可以預得出結(jié)果了層。（答案略欺）蛾有一蓄電池犧的正、負極范已無法分辨黑，請你用兩柳種方法將它娘們分開：黑（1）__毀_____化_____坊_____登____；撲（2）__咽_____美_____剝_____鄭___。擴提示：瞧從然電流的磁效疑應(yīng)、化學效鍵應(yīng)齊角度考慮，育如電流表、吩電壓表、奧岡斯特實驗、噴通電螺線管喘等，以及C吳uSO恥4各溶液中插入膜電極，析鹿出唐單質(zhì)銅的那乖一端連著電杏源的負極。導（揉四寧）灣、趴培養(yǎng)嘆學生的實踐毅、暮探究和解決荒問題意識冶將所學知識役應(yīng)用于生活躲實踐中，是紹物理教學的榨重要目標之求一，也是物無理學科價值灰的重要體現(xiàn)緊之一。在體歐驗物理與生肚活、社會、豈自然的密切裙聯(lián)系中，要答讓學生領(lǐng)悟潔物理源于生絡(luò)活，用于生罪活，掌握物信理學特有的可探索、創(chuàng)新美、應(yīng)用實質(zhì)屢。讓豐富多生彩的物理世脆界成為學生尋生活的一部文分應(yīng)成為來物理饅教學的一種秩追笑求。頂我省生產(chǎn)的梳大豆顆粒飽夏滿、質(zhì)地堅思實、出油量桌高，在國內(nèi)姓外市場上享渴有很高聲譽掀。小明猜想皺這種大豆的免密度一定很幫大，為此，賢他請教了老捉師，老師說息它的猜想是蔑正確的。同遲時又告訴他叼，這種大豆量的密度比水屋的大，但是巡具體的數(shù)值收還需要他自量己去測定。概于是，小明忙找來了天平拿（帶砝碼）采、量筒和適刻量的水，請脾你幫他設(shè)計濫一個實驗，偽要求：倆（1）寫出市測量步驟及郵大豆密度的徐表達式。（掩2）寫出一鋪處操作中為羅了減小誤差附而需注意的倒事項。攻鄧大爺剃想在家中連久接兩盞電燈羨，濟電工要連接蒸成并聯(lián)電路證，大爺坦卻得認為將燈泡烏連接成串聯(lián)帽的比較方便噴，而且末節(jié)省電線震。若你是一公名電工，你蔬將怎么說服礦鄧大爺竭？預請只利用一炕個電壓表測糠出一只未知池阻值電阻溜R耽x哄的電阻。其殺余器材可任桌意選擇（電吃源電壓均不棕知）。（1燕）畫出設(shè)計贏的電路圖；逢（2）寫出喜R貓x校的表達式者R瓜x衫=東_____帝_____誰。崖現(xiàn)有這樣一再些器材：玻兵璃杯一只、泊硬紙片一塊豈、雞蛋一只最、食鹽及足測量的水。請博選用這些器彈材（單獨或區(qū)組合）做三迫個小實驗，零分別說明相姐關(guān)的物理現(xiàn)晴象或規(guī)律。朵器材選擇疊簡述做法、摩現(xiàn)象或規(guī)律漿示例：玻璃女杯、水吩透過盛水玻箱璃杯觀察物批體，說明光麗的折射現(xiàn)象搭1．棵2．喬3．兼注意：單獨筑或組合器材鉛時應(yīng)該遵循仰問題解決最側(cè)簡化的原則都。植最好是比較液獨特的方法廚。指用身邊的器雅材做實驗探脫究物理規(guī)律偷，是學習物鞭理的好方法杰。用一個圓均柱形玻璃杯賤、一塊海綿慧和足量的水基，就可以完章成不少實驗糾。請你寫出棕兩個，并說援明實驗的方濤法和研究的父問題。利答案：將杯領(lǐng)子置于海綿臘上，逐漸加辜水，觀察海糕綿凹陷程度專，研究壓力鉆對壓強的影國響；及用手壓海綿惱，海綿凹陷妻；說明力可腦以改變物體敗的形狀；狐將杯子放在泳桌面上推它妥滑動，再側(cè)帳放使它滾動迅，說明滾動涂代厭替滑動能減舒小摩擦力。偶（紫五氣）嗽、巡培養(yǎng)討學生的喇創(chuàng)新酒、求異薪意識堅如圖散1享1傾-暴1巨所示凸透鏡險，請畫出一機條入射光線翼并畫出它經(jīng)飛過凸透鏡后功的光線。圖11-1圖11-2凡提示：題中武沒有說明入敵射光線具體過的位置瘦和方向，所帆以答案就有周多種了，如貼圖11-1圖11-2甘某學校的部熱分學生進行賭“玉帶河治錘理研究性課說題”的實踐抬活動.在一統(tǒng)處建筑工地瓶前，他們的曬車子陷到了佳泥地里，帶壟隊老師不失分時機地導演丘了一堂“如攤何將汽車從品泥地里拖出騙來”的實踐宅課，大家想末出了很多切謹實可行的辦滴法.樸他們發(fā)現(xiàn)可略利用的資源界有：沙子、妹小石塊、長輝木板、麻袋狂、堅硬的木踏棒、磚頭、淚鐵錘、鐵鍬似、工地上升費降重物的電歇動機、滑輪賤、纜繩、千兇斤頂、移動肺、幾百帖塊錢.偶第一類食例:可用移洽動打求亂助蠟第二類古第三類黨第四類懼第五類霧請你用簡練線的語言，把轉(zhuǎn)他們當時的炮辦法，按物外理原理或生晝活經(jīng)驗分類雀敘述出來，漏每類列舉一管個，填在下加面表格中.厭該題具有濃薦厚的趣味性武、即啟發(fā)性武、耽生活氣息鵲。險此題可以運烘用多方面的呀知識以及生中活經(jīng)驗設(shè)計幸方案.該題鳳考查了學生暈利用所學知允識解決實際蜻問題的能力斯和發(fā)散思維棋程度.笑答案：手用錢請人或湖車來拖劈；廳電動機將車主子吊上來譜；俯用木棒撬起壩來貫；熄用千斤頂將扣車頂起，再騾用木板架在姥車輪下揉。果（六）壟、吳重點分析下欺面斥一筍題：屬兩只外形相鋼同額定功率愧不同的普通家白熾燈泡，舞在它們的銘跪牌上只能看捆清郊“烘220V束”炊的字樣，怎艙樣確定哪只斬燈泡的額定告功率較大？撿請寫出你知以道的方法.杜(飾要求寫出兩殘種方法投)餃方法一：筋飯千卻永糖惹方法二：汁丙閣坊箭吳駛分析：本來蘿很簡單的一著個常識性的耐開放應(yīng)用題奏，大部分學拆生只會知因輩索果，不會救執(zhí)果索因，抹導致答案不猶準確、不完黎整。但對平墓時善于表現(xiàn)跳自己的學生愈，此題不僅陡解答的完整失，并還有多姨種解法。攏思路袖解析值：耳（器可用宴觀察的方法抹、實驗的方蔬法、實驗測掙量的方法）答這是一道涉葛及生活實踐愛經(jīng)驗和應(yīng)用堡伏安法測電摔功率的知識舅來解決的一增道問答題。踐這道題對于腦學過電功率遮的知識的學行生來說并不隙陌生，看到拴問題學生很炒容易就聯(lián)想蚊到上課時伏規(guī)安法做的測核電功率的實殖驗。但對于龜其他兩種與俊生活實踐聯(lián)欠系的方法大徑部分學生還醋是想不到。赤究其原因主逆要是：學生敞對生活缺乏躍觀察辭；脆缺乏把書本箱知識應(yīng)用于揪生活的能力偵。雁根據(jù)題目的習內(nèi)容看似只俯有一種方法語，其實這道伙題對于把所罪學知識與生炊活聯(lián)系起來肺的人來說，丸還有其他方允法曠，所以踏把書本與生貧活聯(lián)系起來步，應(yīng)用物理司知識解決生