小學教學工作計劃八篇

1/1的小學教學工作計劃八篇實用的小學教學工作計劃八篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我整理的小學教學工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教學工作計劃篇1

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經驗，能關注學生的綜合全面發(fā)展。

（2）、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。

（3）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

（4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

2、個人不足剖析：

（1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。

（2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，

二、認識

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質課評比。

（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

小學教學工作計劃篇2

一、指導思想

提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、課程教學目標

1、學生通過書法練習培養(yǎng)認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

三、教學要求與措施：

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

4、繼續(xù)研究學校書法校本教材。

5、重視學生習字的質量。

6、有計劃開展好學生習字活動，全面提高學生整體的書法水平：

7、積極組織參加書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。

8、開設書法園地，進行書法教學宣傳。

9、多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。

四、具體教學計劃

第1、2周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

第3、4周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

第5、6周:組合筆畫練習,單字臨摹練習

第7、8周:整體章法練習

第9、10周:整體章法練習

第11、12周：創(chuàng)作練習

第13、14周：創(chuàng)作練習

第15周：成果展示

五、開展書法教學的注意點。

通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識。加強寫字教學，寫字教育的真正意義，就是重視學生的日常寫字，教師要做好學生的表率。因此，在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．要求學生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。

小學教學工作計劃篇3

一、基本思路

xx年上半年我校教學工作的總體思路是以《教育強市內涵建設行動計劃》為指引，以全面提高教育教學質量，促進教育內涵均衡發(fā)展為目標，以構建高效課堂為重點，實施“課堂教學效率推進年”，認真貫徹落實教育工作年度任務，強化德育工作、加強教學規(guī)范、教師校本培訓為主線，以“六個一”工程為載體，建立本校教學質量監(jiān)測制度，努力踐行“先學后教、當堂訓練”教學模式，促進樺甸十小教育教學質量的不斷提高和學生的全面發(fā)展，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學新局面。

二、工作目標

1、加強教師隊伍建設，在骨干教師中開展“五個一”活動，使骨干教師、青年教師、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識，促進教師隊伍健康發(fā)展。

2、細化業(yè)務管理，以“六個一”工程為載體，使“先學后教，當堂訓練”教學模式本土化，爭取在教學管理迎檢工作檢查中取得好成績。

3、積極進行課堂教學改革，開展人生教育《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學特色。

4、加強班風建設，重點落實“勤學”，培養(yǎng)學生勤學意識，形成勤學習慣。

5、搭建發(fā)展平臺，促進特崗教師教學水平明顯提升。

三、主要措施

（一）加強教師隊伍建設，加大校本培訓力度，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識容量，堅持以師為本，關注專業(yè)成長，打造一支師德高尚、業(yè)務業(yè)精湛的師資隊伍。

1、科學謀劃新學期工作，對各項工作進行及時計劃。各教師要依據學校各部門的要求，在認真學習學校工作計劃的基礎上，擬定各項計劃，統(tǒng)一用a4紙，標題設為三號宋體，在標題下注上姓名，正文統(tǒng)一用4號宋體，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱329368131@xx。計劃按要求及時進行上交，由主管領導審閱后交校長審閱。

2、加強理論學習，不斷充實自我。

充分利用業(yè)務學習時間，學習新課改理念，學習《吉林市普通中小學教學管理規(guī)范（xx修訂版）》，將規(guī)范的學習運用到教學工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學校的教學質量起到了積極的促進作用。安排教研組長圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行講座。繼續(xù)組織學會骨干教師學習《教育學》和《心理學》，要求分章節(jié)學習并記下學習心得筆記，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準備。

3、鼓勵教師閱讀，營造讀書氛圍。

結合書香家庭評選地契機，假期安排教師進行了讀書，并根據讀書撰寫心得體會，本學期適時召開讀書交流會，分享讀書成果，學校要繼續(xù)加強教育教學雜志的管理，向教師推薦好的文章進行閱讀，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看，有精品書讀，為教師的專業(yè)成長保駕護航。

4、繼續(xù)加強基功訓練，豐富學校特色創(chuàng)建。

教師基本功是否過硬是提高教學質量的必要條件之一，教師均渴望進步，我們要給教師營造良好的學習氛圍。根據我校專任教師的實際情況，加強對班主任書寫能力的訓練，以便更好地硬筆書法的教學，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》落到實處。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力，練出堅毅品質，形成良好的習慣，使練字與做人結合，寫字的育人功能是有目共睹的，是不爭的事實。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字，就是在我們的學生身上從小烙上“我是中國人”的印記，最終豐富學?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作。

小學教學工作計劃篇4

根據《棗陽市中小學教師“課內比教學課外訪萬家”活動實施方案》要求，通過展示自我、互相學習、共同提高的平臺，促進自己刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力。為使自身素質得到整體提高，特制訂本方案。

一、活動主題

勤學新知識苦練基本功

二、活動目標

1、不斷練習教學基本技能，促進自己的教學專業(yè)快成長。

2、通過說課講課活動，提高自身的基本教學素養(yǎng)。

3、通過撰寫教學反思，增強自身解讀課堂的水平。

三、活動要求

1、努力學習，不斷更新教育理念。

以《新課程標準》精神為指導，認真研讀《教師教學用書》等有關資料，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。同時以各種教育類期刊雜志，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解教改動態(tài)。此外通過登陸教學網站，更新自己的教育理念，學習更先進的教育理論。

2、不斷充電，吸取新知識

通過各種媒介（如書籍、電視、網絡等），不斷拓展眼界，豐富知識，使自己的知識更加全面、多元化；能夠更加科學地組織教學結構；在課堂上的教學語言更加簡練、風趣。

3、積極參加教研活動

有空多聽推門課，并邀請其他老師聽自己的課，互相學習借鑒，多思多想，做好聽課記錄，及時寫出反思心得，讓自己的教學水平在互補中提高。向優(yōu)秀教師學習好的教學管理經驗，學習他們先進的教學手法，認真做好詳細的學習筆記，做到心中有數(shù)，有正確的發(fā)展目標，形成自己的特色。針對其他教師對自己提出的不足地方，及時思考改正。

4、勤奮鉆研業(yè)務，提升自身修養(yǎng)

課余時間多學習有益的課外書，提高語言水平，在教學中吸引學生的耳朵。錘煉普通話。包括朗讀的抑揚頓挫，朗讀的技巧，口語的矯正等。錘煉“兩筆字”。公正、規(guī)范、美觀的書寫粉筆字和鋼筆字。

精心備課，認真批改每一本作業(yè)，多關注后進生，采用“小組化”戰(zhàn)略以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學期多寫有質量的教學隨筆和教學論文。

充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多制作多媒體課件并將之用于課堂。

我相信，只要我堅持不懈，長此以往，我一定會在教師這個平凡的崗位上做出不平凡的事情！

小學教學工作計劃篇5

一、教材分析：

弟子規(guī)原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規(guī)范。后經清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是一本教我們做人的一些基礎規(guī)范，這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經》。全書共360句（1080字）。

二、教學目的：

1、教育學生孝敬父母、體諒父母。

2、培養(yǎng)學生的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學，互相關心，互相幫助。

3、提高學生辨別是非的能力。

4、教育學生誠實、守信。

5、指導學生的生活習慣，行為規(guī)范。

三、教學內容：

《弟子規(guī)》出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文

四、教學重、難點：

重點：能夠流利背誦。

難點：理解含義，并能在生活實踐中應用。

五、學習時間：

每周安排兩節(jié)誦讀時間，平均每節(jié)課學習八句。利用中午課前預備時間復習鞏固。

六、方法措施：

1、借用生動的故事和情景表演來打動學生的心，吸引學生的注意力，讓學生參入到課堂教學中來。

2、聯(lián)系生活實際，讓學生在討論中真正理解含義。

3、舉例子，讓學生深入理解含義。

4、鼓勵學生在生活中實踐。

5、利用游戲競賽方式來提高學生學習的積極性。

七、學習內容具體安排：

一年級：

第一周：復習上學期知識

第二周至三周：學習《弟子規(guī)》“出則悌”

第四周至八周：學習“謹”

第九周至十三周：學習“信”

第十四周：復習

第十五周：考試

二年級：

第一周：復習上學期知識

第二周至三周：學習《弟子規(guī)》“謹”

第四周至八周：學習“信”

第九周至十周：學習“泛愛眾”

第十一至十二周：學習“親仁”

十二周至十三周：學習“余力學文”

第十四周：復習

第十五周:考試

小學教學工作計劃篇6

一、活動目的：了解棋的種類及其發(fā)展歷史

中國象棋、圍棋和軍旗都是中國傳統(tǒng)的益智活動，也深受廣大青少年的喜愛，開展棋類活動不僅可以開發(fā)智力，培養(yǎng)分析、計劃、邏輯思維的能力和全局判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，因此，少年宮棋類活動承擔著孩子們益智活動的重任。

本學期，我將運用課間活動時間向興趣小組的孩子們繼續(xù)介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解棋類的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院?，極大的激發(fā)孩子們學習棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學中，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練棋興趣。授課用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

本學期小組活動結束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境。多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

三、在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些不良的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算讓學生邊學棋邊養(yǎng)成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。

四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習

興趣小組建立之后，及時了解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到提高，使他們樂于其中。

五、開展經常性的象棋圍棋比賽，激發(fā)孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養(yǎng)孩子們的智力。

小學教學工作計劃篇7

本學期我很榮幸的成為融天小學的一員，作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，課堂組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，多像同事請教學習，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：

一、學生情況：

本學期我將教授三年級3，4班的英語，學生總體自學能力差，不愛動筆，動口，膽量校大部分學生學習態(tài)度端正，學習認真刻苦，有極少數(shù)學生對英語不感興趣，學習積極性，自覺性差。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設（文章轉自實用文檔頻道xx09）計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反潰記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的`課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（二）具體措施

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。

（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

（2）多學習，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

（3）了解學生的情況，根據班級特點，為設計適合他們的教案打下基矗要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

（4）了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2．教學重點難點

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語，讀英語，說英語的習慣。

（3）發(fā)音清楚，語調正確，書寫工整。

（4）使英語差的學生提高聽，說，讀，寫的能力，全面提高英語成績。

四、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉型。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。

（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。

小學教學工作計劃篇8

一、指導思想

以《xx市郊區(qū)教育局xxxx年工作計劃》、《xx聯(lián)校教學管理指導意見》為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。

二、工作思路：

“一個中心，兩個提高，三個加強”

一個中心：以提高教學質量為中心，促進教學質量的可持續(xù)發(fā)展。

兩個提高：提高教研組、備課組工作的實效性；提高教師的執(zhí)教能力和課堂教學的有效性。

三個加強：加強教學常規(guī)管理規(guī)范化；加強教學質量的過程監(jiān)控秩序化；加強集體備課的實效科學化。

三、工作目標：

1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教學常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合校情的促進教師發(fā)展的教學質量評估體系。

2、以教學質量為中心，以新課程理念為指導，以教學案例和反思為抓手，以集體備課為龍頭，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，探究高效課堂教學模式。抓好“常態(tài)課”和“精彩課”。

3、以校本培訓為載體，探索促進教師發(fā)展的校本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展備課組、教研組活動。有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學理論水平和執(zhí)教能力。

4、以各級教研課題為抓手，在師資隊伍建設、學科教學、學生管理等方面都實踐學校“求實創(chuàng)新、立德樹人”的教育思想，構建學校教育教學特色。繼續(xù)完成我校省級課題《網絡環(huán)境下異地教研交流的研究》。

四、主要工作

（一）教師隊伍建設

1、抓師德師風建設。教師要以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據，注重細節(jié)，明確要求，制訂和完善各項制度，規(guī)范教師的教學行為，以制度管理促教師行為規(guī)范的養(yǎng)成。同時，堅持以人為本的理念，主動與教師溝通談心，增進情感交流，提高教師加強師德修養(yǎng)的自覺性。

2、加大教師的培養(yǎng)力度。一方面建立教師成長記錄檔案，促進教師的快速健康成長；另一方面，抓好各個層面教師的培養(yǎng)。首先抓好青年教師的拜師學藝，注重實效，規(guī)范管理，使青年教師盡快勝任崗位職責；其次抓骨干教師的培養(yǎng)，充分挖掘教師的潛能，為教師的個體成功創(chuàng)設和提供更多機會；第四，特別關注實習生教學，耐心細致幫教。

3、本學期將繼續(xù)學習新課標，理解新理念。深化課堂教學改革，以課堂為改革的主陣地，根據新的課堂評價標準，狠抓課堂教學的效益。積極開展探究式教學，把教學的各環(huán)節(jié)做得扎扎實實、認認真真，強化各年級的質量調控，注重“起始年級抓基礎，中間年級防分化，畢業(yè)年級出效益”，強化聽課、評課的制度。

（二）教學常規(guī)管理本學期實行領導推門聽課和學校組織的“精彩”展示課，加大對課堂教學的監(jiān)督和管理力度。有重點、有計劃、有目標的聽取教師的課堂教學效果過程，研究教學方法，指導教學設計。有聽必有評，協(xié)助分析成功與不足，發(fā)揮特長，找到差距。從態(tài)度和能力兩方面進行思考，目的使我們每一位教師的課堂教學水平整體達到一個高度，使我們學校的課堂教學水平真正提高一個層次。

1、課程設置及課任安排。教師要嚴格執(zhí)行教學計劃，開足、開齊課程。教師要嚴格按照課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，由教導處協(xié)調，教導處通過各種途徑進行檢查，保證教學計劃的嚴肅執(zhí)行。

2、關注課堂，教學常規(guī)管理，全面提高教學質量：學校工作必須堅持教學為中心，視質量為生命，教學質量是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，因此，教學室將提高教學質量作為中心工作來抓。

⑴優(yōu)化有效備課這一基礎：備課以“細”為核心，做到“五個明確”：明確教學目標；明確課標、教材要求；明確教學內容的特點、難點、重點；明確理念、教學思路、學法指導；明確訓練任務、目標。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結合，用好教材和教學參考書（在書上圈圈點點、寫寫劃劃、加注等），積極上網查閱資料、學習整合優(yōu)秀的網絡資源，根據學情設計最適宜學生發(fā)展的教學過程。杜絕機械重復別人的勞動成果。教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分。要求提前一周集體備好下周的全部電子教案，準備有效的課件，執(zhí)教時熟悉課件，寫好上課教案。

⑵突出有效課堂這個重點：上課要精，做到“五個精心”：精心設計導入（導語）；精心安排教學環(huán)節(jié)；精心選擇教法；精心使用媒體、教具；精心設計練習。努力提高精品課的比例。課后寫好教后感（教學隨筆），及時將教學中的精彩之處、失敗之筆如實記錄下來，或寫上備注，或進行評析，或提出修改意見……為今后撰寫教學案例、教學反思準備好第一手資料。

⑶突破有效訓練這個難點：

a、各任課教師以強化學生作業(yè)、書寫等習慣為重點，狠抓寫字教學，保證所任班級學生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質量。

b、課堂上要留有充裕時間給予學生練習，要提高作業(yè)練習的效能。針對學科特點適當擴充練習內容，充分高效的利用好學生的手頭資料。

c、作業(yè)布置形式多樣，適量精選，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)。

d、作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡。

e、作業(yè)要按時批改講評，要有日期有評價，訂正以后要有復批。學習困難生的作業(yè)堅持面批。

f、建立學生作業(yè)錯題集，定期對錯誤率高的題目進行再練習。教導處在檢查學生作業(yè)時將特別關注以下四方面：學生書寫作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練。

⑷嚴格有效輔導這個關鍵：大力加強輔優(yōu)補差，樹立轉化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣重要的思想，確保及格率，提高優(yōu)秀率。輔導要實，做到“四心”到位。對學困生的輔導要熱心、耐心、細心、誠心，杜絕體罰或變相體罰學生。另一方面要加強優(yōu)等生的再提高工作，大力提升優(yōu)秀率，提高平均分。加強教輔資料的運用，控制數(shù)量，提高質量，綜合學科間的資料搭配，使學生的學習張馳有度，學習時間分配合理，學習效果優(yōu)秀。

⑸優(yōu)化有效考核評價這一手段：教師評價要活，以發(fā)展的眼光看待學生的不足，多發(fā)現(xiàn)他們的亮點，鼓勵學生在全方位得以發(fā)展。各學科教師還可結合學科特點組織學生開展小型的評比獎勵，做好過程評價激勵，可設立優(yōu)秀作業(yè)獎、背單詞優(yōu)勝獎、進步顯著獎等獎項，以鼓勵學生的學習積極性。

3、切實抓好六年級畢業(yè)班工作

（1）全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調整好自己及學生的狀態(tài)。廣大師生團結協(xié)作為了一個共同的目標而共同努力。

（2）以提高效率為立足點，以新課程中各學科的教學要有總體設計、每一步的打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。

a、每位教師都要研究復習內容、復習方法，提高復習效率。

b、認真?zhèn)湔n，復習課教學內容密度高、教學節(jié)奏快，要達到復習課的高效率，認真?zhèn)湔n是充分必要條件。

c、精心選題，建立習題庫，確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現(xiàn)有的成品材料結合教學實際進行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。

d、上好講評課。復習階段一個重要的方面是優(yōu)化訓練，在精心設計訓練習題的基礎上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。

e、抓好學生的學習常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質，營造濃郁學風，向科學學習要質量。

f、重視輔導。面向全體，堅持集體輔導與個人輔導相結合，尤其要重視優(yōu)生和學困生，要在思想上關愛他們，在學習、生活上關心他們，充分調動他們學習的積極性。

g、向管理要質量；營造濃厚的應考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關注、關心學生的心理健康發(fā)展。

（三）強化素質教育意識，注重學生全面發(fā)展。

1、強化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規(guī)教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

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