部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《植物媽媽有辦法》教學(xué)課件

3植物媽媽有辦法二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版同學(xué)們，知道我們的名字嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)一

結(jié)合自主預(yù)習(xí)卡，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，遇到讀不通的地方，借助拼音多讀幾遍。初讀課文，多元認(rèn)讀旅行植物四海為家準(zhǔn)備紛紛底下帶刺啪炸開(kāi)離開(kāi)

知識(shí)粗心得到

如果

辦法讀一讀植為旅備紛刺底啪炸離識(shí)粗得如讀一讀

大聲朗讀課文，看看文中具體寫(xiě)了哪幾種植物傳播種子的辦法？把它們畫(huà)出來(lái)。朗讀課文，整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)二12345你畫(huà)對(duì)了嗎？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。有了這個(gè)“降落傘”就能傳播種子嗎？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~蒲公英媽媽靠風(fēng)吹傳播種子。蒲公英像降落傘比喻只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)?！凹娂姵霭l(fā)”是什么樣子的呢？一個(gè)接一個(gè)地，接二連三地蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服。蒼耳媽媽靠動(dòng)物幫忙傳播種子。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。

啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，

孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。

蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了降落傘，蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了鎧甲。豌豆媽媽給孩子準(zhǔn)備了什么？豌豆媽媽靠太陽(yáng)曬傳播種子。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物種子已經(jīng)成熟植物種子到處生根發(fā)芽植物傳播種子？解釋詞語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)三精讀感悟，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確掛住動(dòng)物的皮毛到田野、山洼

乘著風(fēng)

紛紛出發(fā)

曬在太陽(yáng)底下豆莢炸開(kāi)椰子樹(shù)的果實(shí)像小船，到了海岸，岸邊會(huì)長(zhǎng)出新的椰林。石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥(niǎo)吃掉娃娃。娃娃在鳥(niǎo)肚子里睡上一覺(jué)，就會(huì)鉆出來(lái)落戶安家。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

參考答案：柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。做一做練寫(xiě)生字學(xué)習(xí)任務(wù)四植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。課堂小結(jié)

根據(jù)自己的情況，可以選擇一項(xiàng)或兩項(xiàng)完成。1.閱讀關(guān)于種子的書(shū)籍或文章。如：《一粒種子的旅行》。

2.選擇一種植物傳播種子的方法，模仿課文第2—4小節(jié)，寫(xiě)下來(lái)。自主作業(yè)學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！3植物媽媽有辦法第1課時(shí)第2課時(shí)他們?cè)谧鍪裁?？新課導(dǎo)入第1課時(shí)秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開(kāi)始自己嶄新的生活。你想知道植物媽媽們是用什么辦法來(lái)送別自己的孩子的嗎？讓我們打開(kāi)課本，一起去探究植物王國(guó)的奧秘吧。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)，然后說(shuō)一說(shuō)：這篇課文一共有幾個(gè)小節(jié)？初讀課文12345植物辦法

如果四海為家手腳

旅行準(zhǔn)備

它

娃娃紛紛她

帶刺皮毛

更有底下炸開(kāi)離開(kāi)

觀察知識(shí)

粗心得不到初讀課文zhífǎrúwéijiǎolǚbèitāwáfēntāmáoɡènɡdǐzhàlícházhīshicūdécì“識(shí)”在詞語(yǔ)“知識(shí)”中讀輕聲。察底粗炸離紛為植得蒲公英去旅行備識(shí)刺旅如_______投降_______降落降xiánɡjiànɡ運(yùn)用：我們有辦法讓入侵的敵機(jī)降（jiànɡ）落，迫使他們投降（xiánɡ）。初讀課文_____得到_____打得好得_____就得děidedé得力寫(xiě)得好覺(jué)得

長(zhǎng)得美非得還得děidedédedé初讀課文děi為_(kāi)____四海為家wéiwèi_____為什么作為

為人民服務(wù)為了

為何一分為二wéiwèiwèiwéiwèi運(yùn)用：為（wèi）什么植物的種子要四海為（wéi）家呢？初讀課文我會(huì)寫(xiě)法腳她更如它毛知娃識(shí)初讀課文（辦法）（如果）（手腳）（它們）（娃娃）（她們）（皮毛）（更加）（知識(shí)）（認(rèn)識(shí)）觀察生字的結(jié)構(gòu)，把生字按結(jié)構(gòu)分類。上下結(jié)構(gòu)它送字寶寶回家法如腳它娃她毛更知識(shí)獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)毛更法如腳娃她知識(shí)初讀課文腳單耳旁是橫折鉤、豎，“腳”注意寫(xiě)得高低錯(cuò)落有致。娃右邊是兩個(gè)土組成。更第六筆是撇。初讀課文女+口如圭娃也她初讀課文栩栩如生初讀課文娃娃她們孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？自由朗讀第1小節(jié)zhí種植rú假如旅游lǚ品讀課文孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物種子已經(jīng)成熟植物種子到處生根發(fā)芽植物傳播種子解釋詞語(yǔ)：？品讀課文234閱讀第2—4小節(jié)，思考：這篇課文寫(xiě)了哪幾種植物媽媽傳播種子的好方法？她們是用什么辦法讓孩子離開(kāi)的？蒲公英蒼耳豌豆品讀課文蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。準(zhǔn)備備好bèi紛紛紛飛fēn降落傘蒲公英像品讀課文蒲公英的種子品讀課文運(yùn)用了比喻的手法。把蒲公英的種子比作降落傘，生動(dòng)形象。稱呼“蒲公英”為媽媽以及稱呼種子為“孩子”，這是擬人的手法，讀起來(lái)親切、有趣。怎樣理解這節(jié)詩(shī)？品讀課文蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（），孩子們（）紛紛出發(fā)。降落傘乘著風(fēng)品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬；“去”的豎靠近豎中線，第二個(gè)橫靠近橫中線，撇折向右上斜寫(xiě)出尖。fǎ法氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬；女字旁的撇點(diǎn)收在豎中線，撇壓豎中線起筆，提壓橫中線起筆稍向上斜與撇相接，“口”起筆與提同樣高。rú如女書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右三部分窄且緊密，上下不取齊，“月”居左中，“去”居中上，單耳旁居右下。jiǎo腳月書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上寬下窄，第一筆點(diǎn)在豎中線上，豎彎鉤的起筆在第二筆點(diǎn)的右側(cè)，收筆指向橫鉤的鉤。tā它宀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左低右高，女字旁的橫的收筆在橫中線，上面的“土”小，第三筆橫與女字旁的提同高，下面的“土”稍大。wá娃女書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)植物旅行如果準(zhǔn)備蒲公英降落傘乘著風(fēng)四海為家紛紛出發(fā)品讀課文品讀課文讀一讀第3、4節(jié)，想一想：蒼耳媽媽和豌豆媽媽傳播種子的方法是什么？要靠誰(shuí)來(lái)幫忙呢？蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。刺猬cì“帶刺的鎧甲”是什么意思？蒼耳果實(shí)的外皮長(zhǎng)滿刺，對(duì)蒼耳種子起保護(hù)作用，所以說(shuō)“帶刺的鎧甲”，這樣寫(xiě)更加生動(dòng)、形象。鎧甲蒼耳品讀課文蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了帶刺的（），孩子可以（）離開(kāi)媽媽。鎧甲掛住動(dòng)物的皮毛品讀課文蒲公英蒼耳豌豆品讀課文豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。dǐ到底zhà炸彈lí遠(yuǎn)離豌豆媽媽讓孩子（），豆莢（），孩子們（）離開(kāi)媽媽。曬太陽(yáng)蹦著跳著品讀課文炸開(kāi)蒲公英降落傘風(fēng)吹蒼耳鎧甲動(dòng)物掛住豌豆豆莢太陽(yáng)曬照樣子填一填。品讀課文自由閱讀第5小節(jié)，注意生字詞。粗心仔細(xì)反義詞說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)圈的詞語(yǔ)有什么關(guān)系。很多很多許許多多近義詞植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。識(shí)別shí得到dé粗人cū品讀課文同學(xué)們還能說(shuō)出哪些跟“許許多多”類似的重疊詞？進(jìn)進(jìn)出出高高興興花花綠綠說(shuō)說(shuō)笑笑品讀課文這一節(jié)是全詩(shī)的總結(jié)。意思是說(shuō)：植物傳播種子的辦法很多，通過(guò)仔細(xì)觀察，你就能獲得許多知識(shí)。如果粗心大意不懂得觀察大自然，就不能獲得這些知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣理解這一小節(jié)？品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左右同高；“也”的橫折鉤從女字旁的提的右下起筆，橫從下向上斜度大且短，折稍向左斜且短，鉤要小；豎起筆高，豎彎鉤起筆比豎低。tā她女書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字撇、橫、橫稍偏左；豎彎鉤的豎沿豎中線的左側(cè)，彎要向右寫(xiě)長(zhǎng)，鉤尖向上。máo毛毛書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫短；中部“曰”上展下收；豎撇從橫下在豎中線上起筆，穿出“曰”向左下，捺從“曰”的左側(cè)起筆向右下伸展。ɡènɡ更書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右矢左寬右窄，左小右大；第三筆橫稍向上斜收筆在中心點(diǎn)，“口”寫(xiě)在“矢”的中下方。zhī知書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右讠左窄右寬，左高右低，第一筆點(diǎn)位置稍高，在豎中線的左側(cè)，橫折提的提向右上出尖，“只”的豎在豎中線上，封口橫在橫中線上，撇穿插到“讠”的提的下面，最后一筆是大點(diǎn)。shí識(shí)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)蒲公英有辦法植物媽媽蒼耳豌豆風(fēng)吹掛住皮毛豆莢炸開(kāi)仔細(xì)觀察更多發(fā)現(xiàn)植物辦法多風(fēng)傳播動(dòng)物傳播自身傳播結(jié)構(gòu)梳理植物的傳播方式多種多樣，有關(guān)植物的知識(shí)你還知道哪些呢？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！拓展延伸風(fēng)傳播：

蒲公英、楊樹(shù)、柳樹(shù)的種子表面有絨毛。適合借助風(fēng)力飛翔。植物傳播種子的方法拓展延伸

荷花等在水中或沼澤地生長(zhǎng)的植物，它們的種子常借助水來(lái)傳播。水傳播：拓展延伸

蒼耳、鬼針草種子的外面生有刺毛、倒鉤，能附著在動(dòng)物的皮毛上，到處傳播。動(dòng)物傳播：拓展延伸

大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一聲爆裂，種子會(huì)被彈射到遠(yuǎn)處。自身傳播：拓展延伸我會(huì)說(shuō)仿寫(xiě)___________紛紛______

紛紛

下雪了，雪花紛紛地飄落。

只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。閉上眼睛想象一下，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。秋天，樹(shù)葉黃了，紛紛地飄落。一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bàn

fǎrúɡuǒshuānɡjiǎo（）（）（）wáwɑpímáozhīshi（）（）（）辦法如果雙腳娃娃皮毛知識(shí)隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容連線。蒲公英

太陽(yáng)曬

豆莢蒼耳

動(dòng)物掛

降落傘豌豆

微風(fēng)吹

鎧甲隨堂練習(xí)三、課內(nèi)閱讀。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。隨堂練習(xí)文中藏著一對(duì)反義詞，細(xì)心的你能找到嗎？（）——（）“粗心的小朋友卻得不到它”中的“它”指（）A.植物媽媽傳播種子的知識(shí)B.植物媽媽的種子仔細(xì)粗心A隨堂練習(xí)朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：第1節(jié)提出問(wèn)題，要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣；第2、3、4節(jié)的第一句都是寫(xiě)“媽媽”給予“孩子”的呵護(hù)和幫助，要讀出植物媽媽對(duì)孩子滿滿的愛(ài)意，語(yǔ)速稍慢；第2、3、4節(jié)的第二句都是寫(xiě)“孩子”自信、勇敢地離開(kāi)媽媽，可邊讀邊想象，讀出孩子的欣喜與快樂(lè)。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：植物媽媽的辦法/很多⌒很多↗，不信/你就仔細(xì)觀察↘。那里有/許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友/卻得不到它。背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上，按照如下順序進(jìn)行背誦：什么辦法——蒲公英——蒼耳——豌豆——植物媽媽辦法多。.........