老師學校實習心得體會

關于老師學校實習心得體會最新

教師您把我從角落拉了出來，教師您就像勤勞的園丁，發(fā)出能量照亮著心靈。那么關于相關的心得該怎么寫呢，下面是我為大家整理的教師學校實習心得體會范文三篇，供大家參考。

教師學校實習心得體會

通過這些天的培訓學習，讓我學習到了許多東西，講課的教師從理論的深度與親生的實踐相結合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學習和相識談幾點心得體會與大家共勉。

一、學校管理的要素

學校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學的根本支持力氣，是完成教育教學任務的重要根底，錢必須要花在真正須要的地方，物是辦學實施根底，是實現學校工作目標的重要物質保障。校長要管理好學校首要穩(wěn)定人心，標準辦學行為，管理上要講求藝術，調發(fā)動工的踴躍性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為老師搭建展示才華的舞臺，實現老師的人生價值。

二、課堂教學要求

要想提高教學質量，關鍵是要提高課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，比方重學問輕創(chuàng)新，重結果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有同等和諧的氣氛，注意造就學生的情感看法，把課上成充溢的課、豐實的課、平實的課、真實的課。

三、要注意校本研訓

校本研訓應成為學校日常工作的一個重要組成局部，因此學校建立校本研訓的嘉獎制度，建立評價監(jiān)視機構，從組織型，自主型兩個模式進展校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，相互學習，相互溝通，共同提高，也自主學習、自己反思，要通過教研活動，探究小問題真現象，要讓老師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情，提倡老師終身閱讀，努力長舌書香校內。

四、充分利用信息技術

因為信息化教學可以促進老師的開展，促進學生的開展，促進學校的開展，所以校長要增加老師的信息素養(yǎng)，讓老師在其它學科中有效地融入信息技術，學校要不斷充溢資源庫，調動老師應用信息技術的穩(wěn)定性，讓每位老師都能嫻熟應用多媒體，讓學生開心地學習，老師華蜜的教學。

我想隨著社會進步和開展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，須要我們去解決，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史給予我們的責任。

總而言之，通過學習，提高了相識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清晰地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，必須把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，找尋到適合自己學校的開展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿足的教育。

教師學校實習心得體會

老師專業(yè)是動態(tài)開展的、終身持續(xù)的過程，現代教學應是建立在老師學習根底上的。務必在加強和開展老師教育，促進老師專業(yè)化開展的同時，加快老師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的須要。由此透過對老師專業(yè)觀開展歷程的回憶，透過對老師專業(yè)潛力的時代內涵以及老師接著教育課程改革原那么的論證和闡述，探討老師接著教育課程創(chuàng)新的機制，明確老師的專業(yè)成長與教學的開展性是一種不斷演進、不斷超越的締造開展歷程。

因此，努力實施接著教育工程，加強中小學師資隊伍的建立，開展面對21世紀的中小學老師接著教育，是面臨新形勢的須要，是增加縣域經濟實力、綜合實力的須要，老師整體素養(yǎng)的提高，為教育夯實了根底，教育的開展必將迎來一個完備的春天。

老師接著教育是老師教育的重要組成局部，是提高全體在職中小學老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F將一些學習體會做個小結。

一、透過學習，我首先是更新了觀念：對老師來說，探究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的探究具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性探究及實踐者對自身實踐情境和經歷所做的多視角、多層次的分析和反省。透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力探究自己，其目的就是為了提高自己、開展自己、更新自己。

老師是學生成長的守護人。他將老師主角定位于學習者、探究者、實踐者。老師首先是學習者，不僅僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。老師是探究者，帶著學生主動專心參加科研課題的探究。老師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細微環(huán)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著別致芳香、表達著高尚情操的教育細微環(huán)節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有獨立開展?jié)摿Τ湟缇喸炝Φ纳w。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都就應是自然同等的。老師和學生不但在人格上、感情上是同等的摯友，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的同等的志同道合者。

在教育中，老師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從教師的訓誨。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生透過溝通到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生情愿理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，能夠使學生深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對學生還要有一種充溢職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還須要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了須要不斷客觀的對待“過去的我”，我們更須要一份長久的熱忱，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，須要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學生”。

多年來，在教學工作的同時，我專心學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領悟其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都專心參與?！袄蠋煈幸环N苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學就應是老師的“天性”。學習探究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習，也在不斷的探究、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學的尺度。探究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也剛好去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的根底上，也在努力的做好老師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好老師是我的終極目標。總之，接著教育學習的收

獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，期望將來，我明白前方的道路仍舊是曲折的，終歸這些思索和理論須要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

教師學校實習心得體會

今日參與了縣教育局組織的培訓活動，使我受益匪淺，感受頗深，下面是我學習中就口語交際學習策略的一點心得體會。

聽得細致?！奥牎笔强谡Z交際的第一步，因此口語交際教學首先要教會學生善做“傾聽者”，只有聽清晰、聽明白，才能理解別人“說的什么”，弄清了別人說話的意思，才能有針對性地說，才能說到點子上。否那么，就會詞不達意，張冠李戴，鬧出笑話。我們在教學生聽的時候，要教學生會聽、善聽，既要讓學生明白“聽什么”、“為什么聽”，更要把教會學生“怎樣聽”作為教學的主攻方向。聽的時候要謹慎，目視對方，面帶微笑，聽清晰對方講話的主要意思。沒有聽明白的，應剛好詢問和請教。為了強化聽力，我時時讀一些文章讓同學們簡述內容，來造就學生的傾聽習慣。

說得明白。有說才有聽，有聽必有說，二者是密不行分的。要想聽者專其心，必先說者達其意，說者必需巧舌如簧，能抓住聽者的心。那么在說的訓練中，我們要求學生首先要緊扣主旨來“說”。主旨或觀點的提出要顯明，提綱挈領，一語中的。然后再想一想從哪幾個方面綻開，要有意識地運用語音、語調、停頓、節(jié)奏、重音等抑揚頓挫來加強表達的效果，并與所說的內容有機協(xié)作，相得益彰，使語言顯出層次美、改變美、特性美。在說的時候，先說什么，再說什么，想好了再說，不重復，語言連貫，有表達的自信念。這樣說出來的一段話，才會條理清楚、綱舉目張、通順流暢。

擅長溝通。“說”的目的最終還是為了到達人與人之間的和諧溝通，傳遞信息，表達情感。生病了向教師請假要溝通，搞班級活動要溝通，同學誤會時溝通要溝通，與父母、與同學、與他人……處在社會中，溝通無處不在。如何讓溝通變得歡樂而實效？這就要擅長