少先隊(duì)活動(dòng)-少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)少年兒童體質(zhì)健康的路徑研究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)少年兒童體質(zhì)健康的路徑研究摘要：基于當(dāng)前我國(guó)少年兒童體質(zhì)健康水平較低的情況，本文提出小學(xué)教育者通過(guò)少年活動(dòng)促進(jìn)少年兒童體質(zhì)健康。區(qū)別于其他健康促進(jìn)方式，少先隊(duì)活動(dòng)具有內(nèi)容與形式豐富的優(yōu)勢(shì)，符合少年兒童的身心發(fā)展特征，能夠充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，從而更好地掌握體質(zhì)健康理論知識(shí)以及增強(qiáng)體質(zhì)健康的方法。本文著重對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)少年兒童體質(zhì)健康促進(jìn)的具體路徑進(jìn)行研究。 關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；少年兒童；體質(zhì)健康；健康促進(jìn)

體質(zhì)健康是少年兒童健康成長(zhǎng)、成才的重要條件。少先隊(duì)活動(dòng)是小學(xué)教育活動(dòng)的重要組成部分，深受少年兒童的喜愛(ài)。在當(dāng)前我國(guó)少年兒童體質(zhì)健康并不樂(lè)觀的背景下，小學(xué)教育者想要少先隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮其功能，需要全面開(kāi)展促進(jìn)少年兒童體質(zhì)健康發(fā)展的活動(dòng)，提高少年兒童的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)少年兒童正確的體育觀、健康觀。一、研究基礎(chǔ)1.研究背景少年兒童體質(zhì)健康直接關(guān)系到國(guó)家與民族的未來(lái)。根據(jù)近年來(lái)權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)少年兒童體質(zhì)健康調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)少年兒童體質(zhì)健康狀況并不樂(lè)觀，整體體質(zhì)健康水平無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展的需要。少先隊(duì)活動(dòng)是我國(guó)小學(xué)教育活動(dòng)的重要組成部分，是通過(guò)一定的組織形式、集體生活以及活動(dòng)方式對(duì)少年兒童的思想和行為進(jìn)行正確引導(dǎo)的活動(dòng)。目前，我國(guó)大多數(shù)小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)少年兒童品德素質(zhì)關(guān)注較多，而對(duì)少年兒童體質(zhì)健康發(fā)展關(guān)注較少。然而，少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容與形式多樣、氛圍熱烈，具有促進(jìn)少年兒童體質(zhì)健康發(fā)展的良好條件。鑒于此，本文進(jìn)行以下研究，希望為廣大小學(xué)教育者通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展少年兒童健康促進(jìn)工作提供一些參考。2.研究對(duì)象本文以“少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)少年兒童健康的路徑”為研究對(duì)象。本文以我市××小學(xué)3—6年級(jí)200名少先隊(duì)員為調(diào)查對(duì)象，從體重指數(shù)、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑七個(gè)方面總結(jié)現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。然后，從××小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)策劃的角度，對(duì)通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)少年兒童體質(zhì)健康的路徑進(jìn)行研究。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選3.研究方法本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案分析法、觀察法進(jìn)行研究。（1）文獻(xiàn)資料法。在中國(guó)知網(wǎng)查詢有關(guān)“少先隊(duì)活動(dòng)”“少先隊(duì)體質(zhì)健康促進(jìn)活動(dòng)”的文獻(xiàn)資料；同時(shí)在本校學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)查閱調(diào)查對(duì)象2021年體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)，為本研究提供理論基礎(chǔ)和參考依據(jù)。（2）問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)調(diào)查對(duì)象發(fā)放問(wèn)卷，了解該校少先隊(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容以及少先隊(duì)員的體育鍛煉需求。發(fā)放問(wèn)卷200份，回收195份（5份未回收問(wèn)卷都來(lái)自3年級(jí)），回收率98%，其中有效問(wèn)卷190份，有效問(wèn)卷率96%。 （3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。將問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果和體質(zhì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行整理，并運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 （4）行動(dòng)研究法。用行動(dòng)研究的方式從少先隊(duì)活動(dòng)策劃與實(shí)施的角度促進(jìn)少年兒童體質(zhì)健康。4.研究目標(biāo)本研究基于當(dāng)前我國(guó)小學(xué)生體質(zhì)健康狀況依然不容樂(lè)觀的情況，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，用少先隊(duì)體質(zhì)健康促進(jìn)活動(dòng)提高少年兒童體質(zhì)健康水平、培養(yǎng)少年兒童正確的體育觀和健康觀。以少先隊(duì)活動(dòng)為載體促進(jìn)少年兒童體質(zhì)健康，改變了當(dāng)前很多小學(xué)以體育活動(dòng)為唯一載體促進(jìn)少年兒童體質(zhì)健康的局面，拓展了小學(xué)體質(zhì)健康促進(jìn)的實(shí)施路徑；同時(shí)強(qiáng)化了小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的功能。二、研究結(jié)果與分析1.少先隊(duì)員體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析在××小學(xué)學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)查閱200名少先隊(duì)員體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)（見(jiàn)表1）。 根據(jù)表1可以看出，該校3—6年級(jí)200名少先隊(duì)員2021年體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)主要集中在“及格”和“不及格”，而“良好”和“優(yōu)秀”的人數(shù)很低。 進(jìn)一步查閱該校3—6年級(jí)200名少先隊(duì)員2021年體質(zhì)健康測(cè)試各項(xiàng)目成績(jī)發(fā)現(xiàn)： 各年級(jí)少先隊(duì)員中男生超重和肥胖現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其中3年級(jí)男生超重人數(shù)34.3%、4年級(jí)男生超重人數(shù)33.1%、5年級(jí)男生超重人數(shù)26.3%、6年級(jí)男生超重人數(shù)24.3%；各年級(jí)少先隊(duì)員中女生超重和肥胖現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，但好于男生，其中女年級(jí)男生超重人數(shù)25.3%、4年級(jí)女生超重人數(shù)23.1%、5年級(jí)女生超重人數(shù)20.2%、6年級(jí)女生超重22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選人數(shù)18.6%。3年級(jí)、5年級(jí)少先隊(duì)員中男生肺活量均未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，4年級(jí)、6年級(jí)少先隊(duì)員中男生肺活量均雖然達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，但也剛剛達(dá)到及格線；3年級(jí)少先隊(duì)員中女生肺活量均未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，4年級(jí)、5年級(jí)、6年級(jí)少先隊(duì)員中女生肺活量均達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)。 3年級(jí)少先隊(duì)員中男生、女生50米跑均未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，4年級(jí)、5年級(jí)、6年級(jí)少先隊(duì)員中男生、女生50米跑雖然均達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，但也是剛剛達(dá)到及格線。 各年級(jí)少先隊(duì)員中男生、女生坐位體前屈均達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)少先隊(duì)員中男生、女生1分鐘跳繩均達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)。3年級(jí)、4年級(jí)、5年級(jí)少先隊(duì)員中男生1分鐘仰臥起坐均未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，僅6年級(jí)少先隊(duì)員中男生達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)；5年級(jí)、6年級(jí)少先隊(duì)員中女生1分鐘仰臥起坐均未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，僅3年級(jí)、四年級(jí)少先隊(duì)員中女生達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)。 50米×8往返跑為5年級(jí)、6年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，5年級(jí)、6年級(jí)少先隊(duì)員中男生、女生均未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)。年級(jí)調(diào)查數(shù)不及格人數(shù)及格人數(shù)良好人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)3年級(jí)501332324年級(jí)501234225年級(jí)501236206年級(jí)50143411表1200名少先隊(duì)員體質(zhì)健康測(cè)試綜合評(píng)定表2.少先隊(duì)員少先隊(duì)活動(dòng)類型與體育鍛煉需求分析對(duì)該校3—6年級(jí)少先隊(duì)員進(jìn)行《少先隊(duì)經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)》調(diào)查，結(jié)果見(jiàn)表2所示。根據(jù)表2可以看出，該校3—6年級(jí)的少先隊(duì)員都表示少先隊(duì)很少開(kāi)展體育活動(dòng)。年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)思政活動(dòng)民俗活動(dòng)參觀活動(dòng)體育活動(dòng)3年級(jí)少先隊(duì)317111134年級(jí)少先隊(duì)815151025年級(jí)少先隊(duì)141315536年級(jí)少先隊(duì)1616972表23—6年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)類型調(diào)查32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選再對(duì)該校3—6年級(jí)少先隊(duì)員進(jìn)行《少先隊(duì)體育活動(dòng)意愿》調(diào)查，結(jié)果見(jiàn)表3所示。根據(jù)表3可以看出，該校3—6年級(jí)的少先隊(duì)員都希望少先隊(duì)開(kāi)展體育活動(dòng)。年級(jí)非常希望希望無(wú)所謂不希望非常不希望3年級(jí)少先隊(duì)3591004年級(jí)少先隊(duì)26202205年級(jí)少先隊(duì)26174306年級(jí)少先隊(duì)3018120表33—6年級(jí)少先隊(duì)體育活動(dòng)意愿調(diào)查三、結(jié)論與建議1.結(jié)論 （1）通過(guò)對(duì)××小學(xué)3—6年級(jí)200名少先隊(duì)員2021年體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析，得出以下結(jié)論：

（2）3—6年級(jí)少先隊(duì)員中男生、女生都存在突出的超重和肥胖問(wèn)題。 （3）3年級(jí)、5年級(jí)少先隊(duì)員中男生存在突出的呼吸系統(tǒng)功能問(wèn)題；3年級(jí)少先隊(duì)員中女生存在突出的呼吸系統(tǒng)功能問(wèn)題。（4）3年級(jí)少先隊(duì)員中男生、女生速度素質(zhì)都低。（5）各年級(jí)少先隊(duì)員中男生、女生柔韌素質(zhì)都低。 （6）3年級(jí)、4年級(jí)、5年級(jí)少先隊(duì)員中男生腰腹力量素質(zhì)都低；5年級(jí)、6年級(jí)少先隊(duì)員中女生腰腹力量素質(zhì)都低。（7）5年級(jí)、6年級(jí)少先隊(duì)員中男生、女生的靈敏素質(zhì)和耐力素質(zhì)都低。 （8）3—6年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)很少開(kāi)展體育活動(dòng)，但少先隊(duì)員對(duì)體育活動(dòng)的意愿很強(qiáng)烈。2.建議 體育活動(dòng)是增強(qiáng)人體身體素質(zhì)的重要途徑?；凇痢列W(xué)3—6年級(jí)200名少先隊(duì)員存在的體質(zhì)健康問(wèn)題以及少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)體育活動(dòng)的強(qiáng)烈意愿，建議該校少先隊(duì)活動(dòng)組織者通過(guò)體育活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)員體質(zhì)健康。四、少先隊(duì)體育活動(dòng)組織方案示例42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選以下方案供少先隊(duì)活動(dòng)組織者參考。1.降低體脂的體育活動(dòng)組織方案示例活動(dòng)名稱：“我的身材我做主”

可參與者：3—6年級(jí)少先隊(duì)員

活動(dòng)目的：幫助少先隊(duì)員減掉多余脂肪，擁有勻稱的身材?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：×月××日17:00—18:00，學(xué)校操場(chǎng)。活動(dòng)內(nèi)容：隊(duì)員集合；主持人向隊(duì)員提出活動(dòng)目的；隊(duì)員以小組為單位，閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解超重和肥胖對(duì)身體健康的危害；隊(duì)員以小組為單位圍繞操場(chǎng)進(jìn)行15—30分鐘慢跑、慢走；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小組成員之間相互加油、打氣；運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，主持人鼓勵(lì)隊(duì)員積極發(fā)表運(yùn)動(dòng)感受。2.增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)功能的體育活動(dòng)組織方案示例活動(dòng)名稱：“暢快呼吸”

可參與人員：3年級(jí)、5年級(jí)少先隊(duì)員

活動(dòng)目的：增強(qiáng)少先隊(duì)員呼吸系統(tǒng)功能。活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：×月××日7:00—8:00，體育活動(dòng)室?；顒?dòng)內(nèi)容：隊(duì)員集合；主持人向隊(duì)員提出活動(dòng)目的；主持人指導(dǎo)隊(duì)員在多媒體上觀看人呼吸原理的動(dòng)畫演示；以小組為單位進(jìn)行吹紙盒游戲，要求合理控制呼吸深淺，將桌上的紙盒吹到指定位置；進(jìn)行15分鐘擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)健身操；運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)部進(jìn)行交流，相互鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心。3.增強(qiáng)速度素質(zhì)的體育活動(dòng)組織方案示例活動(dòng)名稱：“奔跑吧，消防員”

可參與者：3年級(jí)少先隊(duì)員

活動(dòng)目的：提高少先隊(duì)員移動(dòng)速度素質(zhì)?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：×月××日9:00—10:00，學(xué)校操場(chǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容：隊(duì)員集合；主持人向隊(duì)員提出活動(dòng)目的；隊(duì)員以小組為單位，進(jìn)行消防員鋪水管游戲，要求隊(duì)員手拉細(xì)繩直線跑20—30米，時(shí)間最短者獲勝；運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，主持人要求隊(duì)員牢記每次運(yùn)動(dòng)成績(jī)，鼓勵(lì)他們不斷突破自我。4.增強(qiáng)柔韌素質(zhì)的體育活動(dòng)組織方案示例52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)名稱：“來(lái)練瑜伽吧”

可參與者：3—6年級(jí)少先隊(duì)員

活動(dòng)目的：提高少先隊(duì)員柔韌素質(zhì)。活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：×月××日15:00—16:00，體育活動(dòng)室。活動(dòng)內(nèi)容：隊(duì)員集合；主持人向隊(duì)員提出活動(dòng)目的；主持人指導(dǎo)隊(duì)員模仿魚(yú)、蛇、毛毛蟲(chóng)等身體柔軟的動(dòng)物的動(dòng)作；學(xué)練瑜伽體式中有助于增強(qiáng)肩部、腰腹部、踝部、膝部柔韌性的體式；運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，主持人教隊(duì)員一些簡(jiǎn)單的身體按摩方法，防止隊(duì)員出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。5.增強(qiáng)腰腹力量的體育活動(dòng)組織方案示例活動(dòng)名稱：“我的腰腹有力量”

可參與者：3—6年級(jí)少先隊(duì)員

活動(dòng)目的：提高少先隊(duì)員腰腹力量素質(zhì)?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：×月××日8:00—9:00，教室?；顒?dòng)內(nèi)容：隊(duì)員集合；主持人向隊(duì)員提出活動(dòng)目的；主持人通過(guò)多媒體向隊(duì)員展示腰腹力量對(duì)全身運(yùn)動(dòng)的影響，并教隊(duì)員掌握一些簡(jiǎn)單的肌肉按摩方法；進(jìn)行20分鐘的仰臥起坐、空中騎自行車運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)部進(jìn)行交流，相互鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心。6.增強(qiáng)靈敏、耐力素質(zhì)的體育活動(dòng)組織方案示例活動(dòng)名稱：“跑來(lái)跑去”

可參與者：5—6年級(jí)少先隊(duì)員

活動(dòng)目的：提高少先隊(duì)員靈敏、耐力素質(zhì)?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：×月××日15:00—16:00，學(xué)校操場(chǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容：隊(duì)員集合；主持人向隊(duì)員提出活動(dòng)目的；主持人讓隊(duì)員想象獵豹追逐獵物時(shí)的場(chǎng)景，讓隊(duì)員加深對(duì)靈敏、耐力素質(zhì)的理解；進(jìn)行15分鐘扔沙包游戲、躲避球游戲、追逐類游戲；運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)部進(jìn)行交流，相互鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心。參考文獻(xiàn)：[1]易文意.少先隊(duì)活動(dòng)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整合[J].教學(xué)與管理(小學(xué)62022年安徽