2014高考語文復(fù)習(xí)課件：句段作用分析題資料

2014高考語文(yǔwén)復(fù)習(xí)課件：句段作用分析題資料第一頁，共51頁。2015年考試(kǎoshì)說明〔二〕文學(xué)類文本閱讀

1．作品結(jié)構(gòu)的分析，作品主題的概括

2．作品體裁根本特征和主要表現(xiàn)手法的分析

3．重要語句豐富含意的體會，精彩(jīnɡcǎi)語句表現(xiàn)力的品味

4．作品形象的欣賞，作品內(nèi)涵的賞析，作品藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟

考點(kǎodiǎn)說明第二頁，共51頁。2015年考試(kǎoshì)說明5．對作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向的評價

6．從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的開掘

7．對作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖(yìtú)的探討

8．對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

考點(kǎodiǎn)說明第三頁，共51頁。〔一〕此考點的考查除了篇章結(jié)構(gòu)的梳理之外，還涉及作品內(nèi)容的把握、表達(biǎodá)技巧的分析、主題的概括，在試卷中是一道綜合考查題〔二〕此考點一直是考查的熱點和重點。從近幾年各省市的高考散文閱讀(yuèdú)試題來看：第四頁，共51頁。最近選做的十套2012年其他省份高考(ɡāokǎo)散文閱讀題中有6套9題考到此考點第五頁，共51頁。2012

?母親的中藥鋪?12.第四段中作者(zuòzhě)寫由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？〔3分〕15.作者(zuòzhě)在文末說“母親就是我人生一味無價的中藥〞，聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解?！?分〕浙江(zhèjiānɡ)卷第六頁，共51頁。2019?烏米?19．指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。2019?魔盒?12．概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。2010?靜流?12.文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對后文敘事有什么作用？2011第9車廂11.小說(xiǎoshuō)開篇寫了“我〞的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？鏈接(liànjiē)高考浙江卷小說(xiǎoshuō)閱讀第七頁，共51頁?？碱}(kǎotí)類型主要(zhǔyào)有兩類：整體考查和局部考查2012全國大綱卷4.這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請簡要(jiǎnyào)分析?！?分〕2012重慶卷15．文章主要寫了畫家老劉的“太陽夢〞，請就此梳理作者的寫作思路。〔6分〕第一類：整體考查——著眼于全篇第八頁，共51頁。2012全國大綱卷4.這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請簡要分析?！?分〕答案：1.以收聽朗讀開頭，迅速切入主題(zhǔtí)，看似隨意，實那么精心；2.以歷史事實為依據(jù)，論述影響歷史與世事流傳的原因，緊扣主題(zhǔtí)，層層深入；3.以明確魯迅文章與道義共存的主旨收尾，前后照應(yīng)，順理成章。第九頁，共51頁。

2012重慶卷15．文章主要寫了畫家老劉的“太陽夢〞，請就此梳理作者的寫作思路。〔6分〕答案：〔1〕艱辛尋“夢〞——畫山畫得苦?！?〕“夢〞的實現(xiàn)——從太陽中獲得(huòdé)靈感，獨創(chuàng)“西藏山水畫派〞。〔3〕再尋新“夢〞——陷入苦悶期，想再上一個藝術(shù)頂峰。第十頁，共51頁。提問(tíwèn)方式1、文章主要寫了……〔圍繞……展開的〕，請就此梳理作者的寫作思路。2、文章是怎樣構(gòu)思(ɡòusī)的？請簡要分析。答題模式(móshì)首先寫了……，其次寫了……，最后寫了……或:(1)開頭……(2)中間……〔3〕結(jié)尾……逐段把握段落大意，然后準確切分文章層次并概括層意，最后把層意按照先后順序組合起來。如有線索的話，可圍繞線索進行概括。答題思路第十一頁，共51頁。第二類局部(júbù)考查2月返?？?0．聯(lián)系上下文，分析第四段中劃線句的作用。(4分)

21．第三段中，作者列舉(lièjǔ)千燈鎮(zhèn)許多歷史文化名人，有什么作用?請簡要分析。(4分)2012安徽卷?往事?13.“清凈偉大，照射光明的生活，遠不止燈臺守，人生寬廣得很！〞父親的這句話在文中有什么作用？請簡要分析?！?分〕14.〔1〕文章后一局部，作者寫“我〞在海上望見燈塔(dēngtǎ)，其用意是什么？

——著眼于某個句段第十二頁，共51頁。2月返?？?0．聯(lián)系上下文，分析第四段中劃線句的作用。(4分)

21．第三段中，作者列舉(lièjǔ)千燈鎮(zhèn)許多歷史文化名人，有什么作用?請簡要分析。(4分)第十三頁，共51頁。答案：20.(4分)連用三個設(shè)問，表達了“我〞對千燈文化的多重思考〔2分);承上啟下;引出對顧炎武這盞思想明燈的鐘愛〔2分)。21.(4分)列舉千燈鎮(zhèn)眾多的人物(rénwù)精英，充分表達千燈濃郁的文化氣氛(2分);起到鋪墊作用，以此襯托(突出強調(diào))顧炎武對人們思想的啟迪作用(2分)。第十四頁，共51頁。2012安徽卷?往事?13.“清凈偉大，照射光明的生活，遠不止燈臺守，人生寬廣得很！〞父親的這句話在文中有什么(shénme)作用？請簡要分析?！?分〕第十五頁，共51頁。答案：①深化文意。強調(diào)青年人需要理性對待理想。②為后文作鋪墊。啟發(fā)我的思考，是后文寫我的情感變化的鋪墊。③凸顯父親形象(xíngxiàng),顯示出父親的理性、睿智與慈祥。第十六頁，共51頁。15、作者在文末說“母親就是我人生一味(yīwèi)無價的中藥〞，聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解?！?分〕①母親這味“中藥〞，為“我〞抵御世間的傷害。②如同中藥的藥理，母親的愛與美德，慰藉“我〞的心靈，成為“我〞無價的精神財富。③形象地表達“我〞對母親的真摯情感④照應(yīng)標題，深化(shēnhuà)題旨2012年浙江(zhèjiānɡ)卷?母親的中藥鋪?第十七頁，共51頁。提問(tíwèn)方式1、……句話在文中有什么作用〔效果、目的、用意、好處等〕？請簡要分析。2、文章開頭〔第幾段、結(jié)尾〕寫了……，這樣寫有什么作用?3、賞析〔理解(lǐjiě)〕文中的……句話〔段落〕。第十八頁，共51頁。解題(jiětí)思路1、首先明確句段在表達〔技巧〕上的特點作用。2、其次從內(nèi)容(nèiróng)方面考慮：先考慮句意、段意，再聯(lián)系的文章的主要內(nèi)容(nèiróng)，最后聯(lián)系文章的主旨及作者態(tài)度情感。3、最后從篇章結(jié)構(gòu)方面考慮：先確定句段在文中的位置，然后再根據(jù)它的位置聯(lián)系上下文〔標題〕確定它在文中的作用。第十九頁，共51頁。答題模式(móshì)表達(biǎodá)上：運用了……手法，有……表達(biǎodá)效果，內(nèi)容上：寫出了……，表現(xiàn)了……主旨，表達(biǎodá)了……情感結(jié)構(gòu)上：開頭……中間……結(jié)尾……第二十頁，共51頁?！?〕開頭句段：1、引出所寫的對象，交代(jiāodài)下文要寫的內(nèi)容，2、照應(yīng)標題；或總領(lǐng)全文，點明題旨；或引出下文，為下文做鋪墊，與下文形成比照；3、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣4、奠定情感基調(diào)

知識(zhīshi)鏈接〔一〕句段的常見(chánɡjiàn)作用第二十一頁，共51頁。幾種(jǐzhǒnɡ)特殊開頭段作用1、以景物描寫開頭〔1〕結(jié)構(gòu)上，它起鋪墊(pūdiàn)作用；〔2〕勾勒環(huán)境，提供背景，或渲染氣氛。2、以連續(xù)發(fā)問開頭往往還有引人入勝或引人思考的作用。3、以連續(xù)的感慨開頭往往還有加強抒情的作用。第二十二頁，共51頁?！?〕中間句段的作用1、承上啟下〔過渡〕2、比照或襯托(chèntuō)3、擴展思路，豐富內(nèi)容，深化主題第二十三頁，共51頁?！?〕結(jié)尾句段1、照應(yīng)標題，照應(yīng)開頭；首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹2、總結(jié)(zǒngjié)全文，卒章顯志，點明題旨3、強化作者情感，深化或升華主旨4、言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考第二十四頁，共51頁?！捕潮磉_(biǎodá)技巧修辭手法：比喻(bǐyù)、比較、夸張、對偶、借代、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問表現(xiàn)手法：聯(lián)想、象征、想象、比照、襯托、虛實結(jié)合、抑揚結(jié)合、以小見大等表達方式：記敘、描寫、議論、抒情，特別關(guān)注人物和景物描寫方法第二十五頁，共51頁?！惨弧?012年天津(tiānjīn)卷?掐辮子?一對白領(lǐng)情侶長假攜游，去到一處近年開發(fā)出的山野景點(jǐnɡdiǎn)，見到瀑布深潭，她快樂得跳起來歡呼，山風(fēng)掠過，將她草帽吹落潭中，她還沒回過神來，他已經(jīng)躍入潭中，撈起草帽，游回潭邊，躍到岸上。她還沒做出反響，周邊的游客已經(jīng)響起掌聲，還有人說：“跟電影鏡頭似的！〞16.文章以“撈草帽〞的驚險場景開頭，起到什么作用？〔2分〕講評(jiǎngpíng)作業(yè)第二十六頁，共51頁。參考答案：制造懸念，引起讀者閱讀興趣(xìngqù)，引出下文。第二十七頁，共51頁。參考答案：表達(biǎodá)上：驚險場景的描寫，制造懸念，引起讀者閱讀興趣，內(nèi)容上：既寫出“他〞對“她〞的愛，更寫出了“他〞對家人的勞動及家人為他的付出的珍惜。結(jié)構(gòu)上：引出下文對掐辮子的表達(biǎodá)注意(zhùyì)分值第二十八頁，共51頁。晚飯后和大媽聊天，才知道如今四季都有人進村來收婦女們掐好的辮子，除了去做草帽，廣東那邊又有盤成“黃金條〞的，沒多久是下元節(jié)，祭祀亡魂，要給他們燒“黃金條〞。她發(fā)現(xiàn)東廂柴草間堆了不少廢棄的辮子，大媽悄悄告訴她，那都是奶奶掐的，老人手勁不夠，掐不出合格的了，可是，掐了一輩子，喜呀悲呀什么心思都掐進去了，所以不告訴人家不收，還由著老人掐……她意識到這里(zhèlǐ)的婦女掐辮子其實更具有超出換錢的生命意蘊，眼睛潮濕了。19.賞析倒數(shù)第二自然段中劃線的語句?！?分〕第二十九頁，共51頁。參考答案：〔1〕表達上：選取生活場景，以小見大，蘊含深摯的感情，具有強烈的感染力?！?〕內(nèi)容上，寫了家人對奶奶的尊重(zūnzhòng)與愛，同時也寫出了奶奶把勞動視為生命的一局部，加深了“她〞對勞動、生命、親情的理解?！?〕結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文，升華主旨。第三十頁，共51頁。標準答案:〔1〕內(nèi)容上，寫了家人對奶奶的尊重與愛，同時也寫出了奶奶把勞動視為生命的一局部，豐富了“她〞對鄉(xiāng)村淳樸親情的體驗，深深觸動了“她〞的心靈?！?〕形式上：選取生活場景、平凡小事，蘊含深摯的感情，具有強烈(qiánɡliè)的感染力，使“她〞的情感變化更加合理。第三十一頁，共51頁。2012年浙江卷?母親的中藥鋪?只要一走進藥鋪，我就被一股濃重的藥香包裹得嚴嚴實實，有點喘不過氣來，但一習(xí)慣就好了。我望著那些神秘莫測的抽屜，瞅著那些貼著標簽的藥名，興奮不已：什么“半夏，黃精〞，什么“益母草、白芨〞，都是曼妙的植物。當然，也有的是礦物和其他異類，比方“朱砂、雄黃、海馬〞，不由得使我產(chǎn)生了相關(guān)的聯(lián)想：這朱砂，肯定就是國畫(guóhuà)中傳統(tǒng)的紅色顏料吧？李可染曾用頂級朱砂繪過四張毛主席詩意圖?萬山紅遍?，已成畫史上的經(jīng)典。至于雄黃，不就是許仙意氣用事的東西嗎？所謂的海馬，只是相當于一條小魚而已。12、第四段中作者寫由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？〔3分〕標準答案：(1)點明藥名與傳統(tǒng)人物的聯(lián)系?！?〕表現(xiàn)(biǎoxiàn)“我〞對中藥的好奇心和親近感?！?〕豐富文章的內(nèi)容。第三十二頁，共51頁。12、第四段中作者(zuòzhě)寫由藥名引發(fā)的聯(lián)想，有何用意？〔3分〕①點明藥名與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。〔答出與“傳統(tǒng)文化〞意思(yìsī)相接近的句子，如“傳統(tǒng)〞“中國味〞等，可給1分〕答出歷史悠久、神奇、奇特、博大精深也給1分。②表現(xiàn)“我〞對中藥的好奇心與親近感。〔答出與“好奇心〞或“親近感〞意思(yìsī)相近的句子，如“喜愛〞“熱愛〞“樂趣〞等，可給1分〕③豐富文章的內(nèi)容；〔答出與“豐富文章內(nèi)容〞意思(yìsī)相近的句子，如“鋪墊〞“聯(lián)想〞等可給1分〕答過渡、承上啟下、引出下文，或者寫聯(lián)想的作用如升華、深化、強調(diào)、突出等詞出現(xiàn)的也給1分。2012年浙江高考(ɡāokǎo)評卷標準第三十三頁，共51頁?！捕?012年上海卷?冬陽·童年(tóngnián)·駱駝隊?⑥我站在駱駝的面前，看它們吃萆料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來(qǐlái)。7．第⑥段畫線句的作用是什么。〔2分〕第三十四頁，共51頁。7．第⑥段畫線句的作用(zuòyòng)是什么?！?分〕表達上：細節(jié)描寫，將駱駝吃草料(cǎoliào)的樣子寫得細致入微內(nèi)容上：突出“我〞觀察的仔細，表現(xiàn)了兒童的好奇、天真、可愛、快樂。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)前文，并為下文繼續(xù)寫駱駝給“我〞的童年帶來的快樂以及對逝去的童年思念悵惘做鋪墊第三十五頁，共51頁。標準答案：細致入微地寫出駱駝吃草料的樣子(yàngzi)；突出“我〞觀察的仔細，表現(xiàn)了兒童的好奇和天真。第三十六頁，共51頁。備考(bèikǎo)建議審題準確(zhǔnquè)考慮周全答題標準答題角度：表達(biǎodá)上+內(nèi)容上+結(jié)構(gòu)上第三十七頁，共51頁。2012年廣東(guǎngdōng)卷?荷葉?①那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山(huánɡshān)的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡．到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當年李安在此拍攝?臥虎藏龍?，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。16．文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？〔4分〕課堂練習(xí)第三十八頁，共51頁。答案：①點明季節(jié)(jìjié)時間等；②渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；③為下文寫殘荷作鋪墊。第三十九頁，共51頁。課堂練習(xí)2013年天津(tiānjīn)卷?胡楊人家?16.“關(guān)系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來，就像一壺好茶，浸出物是慢慢(mànmàn)地釋放出來的〞這句話在文中起什么作用？〔２分〕略去(lüèqù)談話內(nèi)容，突出談話效果；結(jié)構(gòu)上承上啟上。第四十頁，共51頁。17.賞析文中畫橫線的句子？〔４分〕餃子是用擱在外面空地上的爐子煮的，到了晚間這爐子就得抬進蒙古包生火燒水取暖。姑娘在煮餃子，我就開始拍照，這時才開始觀察老代家周邊的一切?；哪钐幍念~濟納，秋天顯得十分(shífēn)的短促，猶如禮花般綻放的黃色葉片或繁如花?；蛐切屈c點，映襯著千年胡楊那道勁的枝干，美得讓人窒息。第四十一頁，共51頁?！敬鸢?dáàn)】抓住典型景物，寫出額濟納秋色之美；營造氣氛，襯托胡楊人家；運用比喻、夸張等手法使景物鮮明生動。第四十二頁，共51頁。18.文章結(jié)尾處化用了哪兩首中國現(xiàn)代詩？以擬聲詞“撲哧〞收尾有何效果？〔４分〕【答案】?再別康橋??雨巷?。幽默俏皮，引發(fā)聯(lián)想?！窘馕觥看祟}第一問靈活地考查了課本(kèběn)中的文學(xué)常識。第二句考查了詞語的表達“效果〞，此效果是立足于讀者感受的角度來作答的，或者說是立足于作者意在讓讀者產(chǎn)生怎樣的感受的角度來作答。此處此詞意在讓讀者會心一笑，自去琢磨。第四十三頁，共51頁。20.有人認為第一自然段可刪去，有人認為不應(yīng)刪，你有什么看法？請說明理由?！玻撤帧场敬鸢?dáàn)】不刪：具有歷史感，文化意蘊更濃。應(yīng)刪：直接敘事，行文簡潔。【解析】此題考查行文的構(gòu)思問題。此題是一道開放題，自選一個角度自圓其說即可。答復(fù)此題的思路是語段對于全文的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的作用。“不刪〞的答案(dáàn)從對豐富全文的內(nèi)容角度作答；“應(yīng)刪〞的答案(dáàn)，那么從全文結(jié)構(gòu)的角度來作答。第四十四頁，共51頁。答案(dáàn)例舉1、寫出了中藥的神秘性，表達了我的豪氣和喜愛，深化了母親是我人生中一味無價的中藥這一主